考試崗位能力可能性推理要點(diǎn)
邏輯判斷題型中的可能性推理部分一直是考試的重點(diǎn)，近幾年國家軍隊(duì)文職考試的題量都在7~8道之多。這樣的題目如何快速應(yīng)對(duì)？國家軍隊(duì)文職考試網(wǎng)（）認(rèn)為，考生需要把握以下三個(gè)要點(diǎn)：一、看提問方式做題先看提問方式，來辨析題型?？赡苄缘念}型有六種，但重點(diǎn)是在削弱型、加強(qiáng)型。削弱型題目的提問方式中會(huì)提到“削弱”“質(zhì)疑”“反駁”這樣的字眼。加強(qiáng)型題目的提問方式中會(huì)提到“加強(qiáng)”“支持”這樣的字眼。不過隨著考試難度的加大，提問方式也在變化，于是出現(xiàn)了一下這樣的問法：第一類：“哪項(xiàng)最能削弱？”“以下哪項(xiàng)最能支持？”此類問題，要求選一個(gè)削弱（或加強(qiáng)）力度最強(qiáng)的選項(xiàng)，要遵循“從強(qiáng)原則”，也就是說，當(dāng)選項(xiàng)中提到“一些”“有時(shí)”“部分”“可能”這樣字眼的時(shí)候，往往不是力度最強(qiáng)的選項(xiàng)，一般不選。第二類：“以下哪項(xiàng)最不能削弱”“以下除了哪項(xiàng)都能削弱？”此類問題，大家一定注意“能”“不能”“除了”這些關(guān)鍵字眼，另外注意，不能削弱的選項(xiàng)不等同于加強(qiáng)項(xiàng)，也可以是無關(guān)項(xiàng)。二、看題干可能性推理的題干往往比較長，也很難懂，其中涉及到一些領(lǐng)域的專業(yè)名詞。但這些都不是重點(diǎn)，可能性的題干其實(shí)是一個(gè)論證過程，只要找出其中的論點(diǎn)和論據(jù)，也就抓住了題目主要意思，這樣就不會(huì)被那些無關(guān)項(xiàng)所迷惑了。這些關(guān)鍵詞包括：1、提示因果聯(lián)系的關(guān)聯(lián)詞。原因部分肯定是論據(jù)，如“因?yàn)椤薄袄碛墒恰薄耙罁?jù)是”等，結(jié)果部分是論點(diǎn)，如“因此”“所以”“因而”“由此可知”“由此得出”。2、其他很明顯的特征詞。如“說明”“某人說”“推測”“預(yù)計(jì)”“預(yù)測”“解釋”“研究發(fā)現(xiàn)”等之后的內(nèi)容肯定是論點(diǎn)，而像“統(tǒng)計(jì)”“調(diào)查”“顯示”等詞語之后的一般為論據(jù)。北大西洋海域的鱈魚數(shù)量銳減，但幾乎同時(shí)海豹的數(shù)量卻明顯增加。有人說是海豹導(dǎo)致了鱈魚的減少。很明顯是，有人“說”，之后是觀點(diǎn)，之前是論據(jù)。鱈魚少了，海豹多了，所以他認(rèn)為是海豹導(dǎo)致了鱈魚的減少。關(guān)鍵的詞是“鱈魚”“海豹”“導(dǎo)致”，想一想，是不是“海豹導(dǎo)致了鱈魚減少呢？”如果題目要削弱，就說“不是”；如果要加強(qiáng)呢，只要證明“是”就可以了三、看選項(xiàng)排除錯(cuò)誤項(xiàng)，能加快做題速度，提高正確率，所以，給大家總結(jié)下常見的錯(cuò)誤項(xiàng)的種類。1、無關(guān)項(xiàng)。如，題目中說“酸奶”，選項(xiàng)中說“奶酪”；這屬于偷換概念。題目中說“人們”，選項(xiàng)中說“成年人”，這叫以偏概全。題目中說“體重超重者”，選項(xiàng)中說“人們”，這叫以全概偏。題目中說“川劇”，選項(xiàng)中說“京劇”，這叫類比不當(dāng)。（京劇和川劇都屬于戲劇，但二者明顯不同，各有特色）2、主觀項(xiàng)包括三類付諸大眾：人們都這么認(rèn)為、別人都這么說付諸權(quán)威：某專家、名人、機(jī)構(gòu)、學(xué)校、醫(yī)院等的觀點(diǎn)。付諸無知：尚不清楚、尚不明白、沒有證據(jù)顯示、沒有證據(jù)表明3、不確定項(xiàng)意思不確定的選項(xiàng)也不能選，如“這將產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響”“人們對(duì)此十分關(guān)注”“科學(xué)家正在研究此事”4、提到錢的選項(xiàng)也統(tǒng)統(tǒng)不選類似的表述“金錢”“成本”“資金”“效益”“技術(shù)”等例：某市計(jì)劃修建地鐵，來解決日益嚴(yán)重的交通擁堵問題。要求質(zhì)疑這個(gè)計(jì)劃A修建地鐵需要投入大量資金，而某市的財(cái)政無力承擔(dān)。這樣的選項(xiàng)是肯定不能選的。因?yàn)轭}干在說建地鐵的好處，是建地鐵所產(chǎn)生的積極影響，而A項(xiàng)內(nèi)容說建地鐵的計(jì)劃根本不可行。這里涉及到必要性和可能性的區(qū)別，論題明顯不一。大家在考場上可以遵循這樣的做題步驟：第一步：看清楚題目在問什么，抓住“加強(qiáng)”“削弱”“能”“不能”這樣的關(guān)鍵字眼；第二步：分析題干，把題干用簡短的語言概括出來，一是找出論點(diǎn)和論據(jù)的位置，再就是發(fā)現(xiàn)其中漏洞所在；第三步：排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，記得之前列舉的選項(xiàng)都不能選。我們認(rèn)為，在掌握知識(shí)點(diǎn)和解題步驟的前提下，經(jīng)過大量的練習(xí)，相信大家一定可以快速準(zhǔn)確的找到可能性推理的答案。崗位能力更多解題思路和解題技巧，可參看。
2017年考試崗位能力技巧：數(shù)據(jù)比例可能性推理速答策略
軍隊(duì)文職考試崗位能力可能性推理中有五大題型，而最常考的題型是加強(qiáng)型和削弱型，靈活掌握可能性推理論證模型是迅速解答上述兩種題型的基礎(chǔ)。對(duì)于論證模型來說，可以從整體分析，也可以從部分分析。今天國家軍隊(duì)文職考試網(wǎng)就跟大家共同學(xué)習(xí)一種從部分分析的可能性推理：數(shù)據(jù)比例型可能性推理。題干出現(xiàn)數(shù)據(jù)(比例)，根據(jù)這些數(shù)據(jù)(比例)得出了一個(gè)結(jié)論，叫做數(shù)據(jù)比例型可能性推理。數(shù)據(jù)比例型題目通常有幾種常見漏洞，我們可以以此來幫助解題：①僅有絕對(duì)數(shù)不能說明相對(duì)數(shù)要說明的問題，選項(xiàng)要直接或者間接給出相對(duì)數(shù)，來相應(yīng)的加強(qiáng)或削弱;②僅有相對(duì)數(shù)不能說明絕對(duì)數(shù)要說明的問題，選項(xiàng)要直接或間接給出絕對(duì)數(shù)，來相應(yīng)的加強(qiáng)或削弱;③注意運(yùn)用平均比例思想解題。此外，還有一個(gè)解題小技巧需要我們牢記：如果數(shù)據(jù)比例型可能性推理題干中出現(xiàn)明確的數(shù)字，一般能夠起到加強(qiáng)或削弱作用的正確選項(xiàng)中也應(yīng)該有明確的數(shù)字。以下最能削弱上述論證的一項(xiàng)是：A.很多老司機(jī)沒有安裝車載衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，很少迷路B.車載衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的使用效果不理想，對(duì)防止迷路沒有多大作用C.當(dāng)?shù)啬壳爸挥胁蛔?0%的汽車安裝了車載衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)D.安裝了車載衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的司機(jī)，90%以上經(jīng)常使用以下哪項(xiàng)如果為真，將嚴(yán)重削弱上述論證?A.醫(yī)學(xué)研究尚不能清楚揭示消化系統(tǒng)的疾病和神經(jīng)系統(tǒng)的內(nèi)在聯(lián)系B.該校的胃潰瘍病患者主要集中在中老年教師中C.該校的胃潰瘍病患者近年來有上升的趨勢D.該校只有近1/5的教員沒有夜間工作的習(xí)慣國家軍隊(duì)文職考試網(wǎng)認(rèn)為，數(shù)據(jù)比例題型是可能性推理中經(jīng)常考到的一種題型，希望大家都能牢記題目特征及常見漏洞，以及上述兩道例題解題時(shí)都用到的解題小技巧，只要牢固掌握以上這些理論并能靈活運(yùn)用，一定能迅速秒殺此類題型!更多解題思路和解題技巧，可參看。
