習(xí)近平總書記要求 全黨來一個(gè)大學(xué)習(xí) ，把黨的十九大精神轉(zhuǎn)化為改革發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。 新時(shí)代湖北講習(xí)所 對于提升黨員干部的思想修養(yǎng)和理論水平意義非凡。因此，我將認(rèn)真組織此次主題學(xué)習(xí)活動(dòng)。 第一，向組織經(jīng)驗(yàn)豐富的老同志請教，并聯(lián)系之前舉辦過 新時(shí)代湖北講習(xí)所 主題學(xué)習(xí)活動(dòng)的兄弟單位取經(jīng)，結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)，制定好初步工作方案。 第二，梳理此次主題學(xué)習(xí)活動(dòng)的重點(diǎn)工作，向領(lǐng)導(dǎo)請示，并認(rèn)真琢磨，吃透領(lǐng)導(dǎo)精神，確保工作路線無偏差。 第三，將此次主題活動(dòng)的參會(huì)對象確定為全區(qū)處級干部、全區(qū)各行政機(jī)關(guān)和事業(yè)單位黨支部書記。會(huì)議時(shí)間定為周五上午09:00，會(huì)議地點(diǎn)定為武昌農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所。 第四，豐富的活動(dòng)內(nèi)容是達(dá)成學(xué)習(xí)效果的重中之重。我會(huì)將此次主題學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容設(shè)計(jì)為重溫一次入黨誓詞、誦讀一段黨章黨規(guī)、開講一次特色黨課、舉行一次交流分享、唱響一首紅色歌曲等五個(gè)環(huán)節(jié)。同時(shí)請我單位內(nèi)部有主持能力、主持經(jīng)驗(yàn)的同事來擔(dān)任主持人。并在主題活動(dòng)籌備期進(jìn)行三次彩排，最后一次彩排的時(shí)間定位主題活動(dòng)前一天的晚上。 第五，我會(huì)向各單位下發(fā)此次活動(dòng)的通知，并和其他同事完成會(huì)議室的布置、學(xué)習(xí)資料的打印分類等工作。 在活動(dòng)開展的過程之中，我會(huì)密切關(guān)注主題活動(dòng)的開展情況，調(diào)度相關(guān)配合人員，確保活動(dòng)順利開展。為了凸顯此次學(xué)習(xí)活動(dòng)的效果，我會(huì)將 開講一次特色黨課 作為核心環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)和呈現(xiàn) 環(huán)節(jié)一 情景式 黨課精心設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性的一個(gè)或多個(gè)問題，將黨員干部置身于現(xiàn)實(shí)環(huán)境中進(jìn)行體驗(yàn)；通過模擬黨員發(fā)展流程、黨員談話、信訪矛盾處理等情景，在多種角色的體驗(yàn)中提高解決疑難問題、做好黨員發(fā)展工作、處理復(fù)雜問題的能力。 環(huán)節(jié)二 辯論式 黨課用辯論的方式，激發(fā)黨員干部主動(dòng)學(xué)習(xí)、深入思考、明辨是非，解決黨員干部思想認(rèn)識(shí)上的差距，提高黨員干部的政治意識(shí)和大局意識(shí)。 環(huán)節(jié)三 故事式 黨課邀請不同年齡段的新老黨員通過以講故事的方式來上黨課，將建黨以來各個(gè)歷史時(shí)期發(fā)生的重大事件、涌現(xiàn)出來的英雄模范人物和感人事例編成生動(dòng)教材，以講故事方式將黨課演繹成 故事黨課 。 此外，我會(huì)請宣傳科的同事做好記錄，形成新聞簡報(bào)，發(fā)布在單位的網(wǎng)站上。 新時(shí)代湖北講習(xí)所 主題活動(dòng)能更好落實(shí)黨要管黨、全面從嚴(yán)治黨要求，我會(huì)根據(jù)活動(dòng)效果進(jìn)行策劃方案完善，以后定期開展類似的活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)黨員干部教育和交流。 結(jié)合政策背景點(diǎn)出活動(dòng)的意義。 按照活動(dòng)的流程有條理地展開活動(dòng)策劃。 有具體的活動(dòng)流程設(shè)計(jì)，方案清晰、有特色。 對特色環(huán)節(jié)展開論述，最大化地突出該方案的特色。 活動(dòng)流程完整，且注意到了活動(dòng)效果的擴(kuò)大。 能結(jié)合主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)，進(jìn)行總結(jié)提升。