2016考試崗位能力技巧：邏輯判斷之列表法
邏輯判斷題主要考查的是應(yīng)試者的邏輯推理能力。這種題型是在每道題中給出一段陳述，這段陳述被假設(shè)是正確的，不容置疑的。請(qǐng)應(yīng)試者根據(jù)這段陳述從備選答案中選出一個(gè)能夠從陳述中直接推出的結(jié)論。邏輯判斷題涉及自然和社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，強(qiáng)調(diào)對(duì)邏輯關(guān)系的正確把握，考察應(yīng)試者對(duì)各種信息的理解、分析、綜合、判斷、推理等思維能力，題目雖有一定的難度，但考生應(yīng)注意的是，這部分并不專門考察邏輯學(xué)及各個(gè)領(lǐng)域的專門知識(shí)，其面對(duì)所有考生，堅(jiān)持“一視同仁”原則，考查的只是考生的基本的邏輯思維能力。當(dāng)題干中所涉及或所列出的事物情況比較多，而且又具有一定的表列特征，這時(shí)候就可以采用列表的方法迅速尋找到答案。做此類題時(shí)，如果不列表而是單憑想像，往往容易混亂，難于理清頭緒。國家軍隊(duì)文職考試網(wǎng)（）列舉了一些可以采用列表法解答的真題，并對(duì)其做出了詳細(xì)解析。1、（2012·國家）張老師將文房四寶裝在一個(gè)有四層抽屜的柜子里，讓學(xué)生猜筆、墨、紙、硯分別在哪一層。按照筆、墨、紙、硯的順序，小李猜測四寶依次裝在第一、二、三、四層，小王猜測四寶依次裝在第一、第三、第四和第二層，小趙猜測四寶依次裝在第四、第三、第一和第二層，而小楊猜測四寶依次裝在第四、第二、第三和第一層。張老師說，小趙一個(gè)都沒有猜對(duì)，小李和小王各猜對(duì)了一個(gè)，而小楊猜對(duì)了兩個(gè)。由此可以推測：A、第一層抽屜里裝的是墨B、第二層抽屜里裝的是紙C、第三層抽屜里裝的不是筆D、第四層抽屜里裝的不是硯由題意知道小趙說的都是錯(cuò)的，于是第三盒一定不是墨，第四盒一定不是筆，又知道小楊對(duì)了兩個(gè)，所以，對(duì)的一定在第二盒是墨、第三盒是紙、第一盒是硯之間，又知道小李猜對(duì)一個(gè)，而小李猜的墨和紙和小楊是一樣的，所以，這兩個(gè)中只能有一個(gè)是對(duì)的，所以第一盒是硯一定是對(duì)的，而第一盒不能是筆，第二盒不能是硯，所以，第四盒是紙，于是第二盒是墨，所以第三盒是筆。所以選D。2、（2011·國家）北京市為緩解交通壓力實(shí)行機(jī)動(dòng)車輛限行政策，每輛機(jī)動(dòng)車周一到周五都要限行一天，周末不限行。某公司有A、B、C、D、E五輛車，保證每天至少有四輛車可以上路行駛。已知：E車周四限行，B車昨天限行，從今天算起，A、C兩車連續(xù)四天都能上路行駛，E車明天可以上路。由此可知，下列推測一定正確的是：A、今天是周六B、今天是周四C、A車周三限行D、C車周五限行由表可知符合題目要求，那么答案選擇B。全稱肯定命題：我們車間所有的產(chǎn)品是合格品。特稱否定命題：我們車間有的產(chǎn)品不是合格品。更多解題思路和解題技巧，可參看。
軍隊(duì)文職招聘考試行測判斷推理-列表法 - 判斷推理
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有時(shí)題干中所涉及或所列出的事物情況比較多，而且又具有一定的表列特征，這時(shí)候就可以采用列表的方法迅速尋找到答案。做此類題時(shí)，如果不列表而是單憑想像，往往容易混亂，難于理清頭緒。
例題1
方寧、王宜和余涌，一個(gè)是江西人，一個(gè)是安徽人，一個(gè)是上海人，余涌的年齡比上海人大，方寧和安徽人不同歲，安徽人比王宜年齡小。
根據(jù)上述斷定，以下結(jié)論都不可能推出，除了：
A．方寧是江西人，王宜是安徽人，余涌是上海人。
B．方寧是安徽人，王宜是江西人，余涌是上海人。
C．方寧是安徽人，王宜是上海人，余涌是江西人。
D．方寧是上海人，王宜是江西人，余涌是安徽人。
E．方寧是江西人，王宜是上海人，余涌是安徽人。
解析：首先制作圖表如下（+表示是，表示不是）：
江西人
安徽人
上海人
方寧
王宜
余勇
+
根據(jù)上表，既然方寧和王宜都不是安徽人，所以，余勇是安徽人。于是，選項(xiàng)A、B、C均可排除。再考慮到余勇大于上海人，王宜大于安徽人即王宜大于余勇，所以，王宜大于上海人，王宜不是上海人。所以，方寧是上海人。正確答案是D。
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