軍隊文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作熱點：學術(shù)掛名亂象

|背景鏈接*當前，論文掛名已形成一條灰色利益鏈。有些屬于買賣型掛名，支付費用就幫著署名;有些屬于沾光型掛名，作者希望借名人效應或權(quán)威效應讓論文盡快刊發(fā)，主動掛上知名專家或行政領(lǐng)導;還有一些屬于轉(zhuǎn)嫁型掛名，知道某篇論文存在不合學術(shù)規(guī)范或存在故意造假行為，掛上他人名字以規(guī)避風險比較極端的案例是，某高校一篇論文署名多達13人，其中甚至有與論文所涉專業(yè)毫不沾邊的行政人員。|公考角度中公解讀*[提出觀點]掛名亂象存在已久。用虛假的著作成果參與職稱評審等工作，不僅涉嫌學術(shù)欺詐，也與深化職稱制度改革的初衷背道而馳。[綜合分析]論文、專著等學術(shù)成果署名和作者排序，體現(xiàn)的是科研人員在研究中的參與程度。給沒有學術(shù)貢獻的人掛名，本質(zhì)上是一種學術(shù)造假行為。在國家新聞出版署2019年發(fā)布的《學術(shù)出版規(guī)范期刊學術(shù)不端行為界定》中，不當署名已經(jīng)被正式列入學術(shù)不端的范疇。學術(shù)掛名亂象危害深遠。花錢掛名者，不將心思放在教學與科研上，一心想走捷徑，有違學術(shù)規(guī)范和誠信原則;某些出版機構(gòu)和作者為逐利而幫他人掛名，同樣違背行業(yè)規(guī)范與職業(yè)操守。雙方看似各取所需皆大歡喜，實則褻瀆學術(shù)尊嚴，破壞了人才公平競爭機制。深究可知，學術(shù)掛名亂象背后有深層次根源。眾所周知，掛名大多與評職稱、申報各種帽子有關(guān)，而論文、專著、主編教材等則是評審過關(guān)的硬通貨。憑學術(shù)成果晉升職稱本無可厚非，但在實際操作中，不少高校和科研單位要求成果數(shù)量必須達到一定指標，而忽視了學術(shù)含金量、內(nèi)容原創(chuàng)度。正是這種重量輕質(zhì)的學術(shù)成果認定方式，為掛名論文、攢書湊數(shù)的不正之風打開了方便之門。[參考對策]相關(guān)部門應該從維護國家人才公平競爭機制的高度出發(fā)，斬斷學術(shù)掛名背后的灰色利益鏈，凈化學術(shù)風氣、維護競爭公平。在高校開展清理唯論文、唯帽子、唯職稱、唯學歷、唯獎項工作。唯有深入破五唯，改變當前單一僵化的職稱評審制度、學術(shù)評價導向，代替以科學、合理、多元化的評審體系，才能從根本上鏟除滋生學術(shù)掛名亂象的土壤。建立學術(shù)評價體系。在治理掛名亂象時要看到，學術(shù)含金量、內(nèi)容原創(chuàng)度等軟指標比較難認定，尤其人文社科領(lǐng)域缺乏明確的評估標準，亟待有關(guān)各方設計出更合理的評價體系，改變以數(shù)量論英雄的現(xiàn)狀。如此，既破又立，才能更好地凈化學術(shù)環(huán)境。資料來源：新華每日電訊：一篇論文署13人，學術(shù)掛名亂象怎么治來源：柯高陽

軍隊文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作范文：尋找“位來”才能更好把握“未來”

當前，畢業(yè)生數(shù)量逐漸增多，2020年普通高校應屆畢業(yè)生人數(shù)將達874萬，創(chuàng)歷史新高，大學生就業(yè)形式不容樂觀。大學生就業(yè)不僅關(guān)系著自身價值的實現(xiàn)，也關(guān)系著社會的穩(wěn)定。然而，當前大學生就業(yè)卻普遍存在等位來得狀況。因此，只有破解等位來的就業(yè)難題，才能讓大學生有未來。昔日天子驕子為何頻頻遭遇就業(yè)難?值得深思。首先，與大學生就業(yè)觀念有關(guān)。其次，學不能有所用的觀念造成在校大學生放飛自我的玩耍，而忽視自身能力的提高。最后，就業(yè)政策的保障以及服務體系建設的滯后;這些因素導致一部分大學生在等位來，最終丟了未來，因此，改變當前大學生等位來的就業(yè)思想，主動找未來迫在眉睫。轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的提出，全國中小企業(yè)紛紛創(chuàng)業(yè)，人才需求旺盛。然而，中小企業(yè)在就業(yè)難的大環(huán)境下卻遭遇大型企業(yè)門庭若市，中小企業(yè)卻乏人問津。的怪象，尤其是針對大學生崗位的招聘工作。之所以出現(xiàn)此類現(xiàn)象，一方面是中小企業(yè)的福利體系不完善;另一方面是大學生對規(guī)模較小的企業(yè)選擇意向較弱。本質(zhì)上是大學生就業(yè)觀念的問題。這不僅不利于中小企業(yè)的進一步發(fā)展;而且在面臨就業(yè)難得情況下對于大學生自身發(fā)展的影響也不容忽視。因此，面對當前社會錯位的就業(yè)觀，高效和社會就業(yè)指導部門要加強輿論宣傳，向大學畢業(yè)生介紹中小企業(yè)發(fā)展的良好前景，改變好高騖遠、不切實際的求職觀念，倡導大學生通過踏實工作實現(xiàn)自身價值。改善就業(yè)環(huán)境。十九大召開以來，政府推動職能轉(zhuǎn)變，大力推進放管服改革，激發(fā)市場活力，中小企業(yè)發(fā)展迅速。然而，在快速發(fā)展過程中，中小企業(yè)在畢業(yè)生心中形成工作單調(diào)枯燥缺少挑戰(zhàn)福利待遇較差等印象。背后是大學生對企業(yè)發(fā)展和福利保證的懷疑。事實上，我國有部分中小企業(yè)就業(yè)環(huán)境欠佳。如：不重視法定福利、頻繁加班卻無加班費、粗暴裁員等行為，不僅導致大學畢業(yè)生對中小企業(yè)敬而遠之，這對中小企業(yè)的長遠發(fā)展不利，同時，也進一步加劇了中小企業(yè)招工難，陷入惡性循環(huán)。因此，政府監(jiān)管部門要加強中小企業(yè)監(jiān)管工作，確保帶薪休假等各種福利政策全面落實。同時，發(fā)揮工會、行業(yè)組織等社會組織進行督促，切實為大學生就業(yè)創(chuàng)造良好環(huán)境。人生只有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌。面對當前就業(yè)難題，廣大大學生要積極轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，找準定位，才能擁有未來。除此之外，社會營造良好的就業(yè)氛圍，學校創(chuàng)新培養(yǎng)模式等方面也需及時跟進，為大學生繪制人生畫卷提供便利條件。

2019吉林軍隊文職招考考試軍隊文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作范文：全民閱讀構(gòu)建書香社會

黨的十九大指出，中國特色社會主義在新的時代下，要有新的目標、新的舉措和作為。全面閱讀的全面推進，以構(gòu)建書香社會為主要目標，促進整個社會文明風尚。目前，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和手機閱讀網(wǎng)民規(guī)模的擴大，為全民閱讀的推廣和傳播起到關(guān)鍵的作用。然而，城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)不平衡的的現(xiàn)狀下圖書資源匱乏、公民閱讀的意識不強以及政府對全民閱讀在財政投入和管理等還缺乏的明確規(guī)定，都在一定程度上掣肘全民閱讀運動的開展和延伸。故而，全面推動全面閱讀，構(gòu)建美好的書香社會已是中華民族文化傳承的必然之需，將成為國家繁榮和民族強大的巨大動力。政府的有為之手是前提和保障。隨著圖書館建設方案的發(fā)布和推廣，全國各地的建設項目和藍圖逐步開展和實施。從北京的區(qū)街閱讀共建模式到上海市高校和區(qū)縣的聯(lián)合服務網(wǎng)絡建設，再到廣東等各省圖書館聯(lián)合建設方案的推動和落實，全面閱讀在政府的有為之手主導和推動之下，全面閱讀服務在全國各地全面輻射。究其本質(zhì)，不僅加速推動了高校和社會交流的橋梁嫁接，更加速了社會文化氛圍的營造和良性循環(huán)。唯政府主導，社會各組織輔以共同協(xié)力，才能更快補給全面閱讀的建設所需，更好的創(chuàng)建和延伸服務體系。公民積極參與是內(nèi)核和關(guān)鍵。圖書作為公民獲取知識、了解和反觀國際、樹立正確價值觀、提升公民整體素養(yǎng)的重要途徑之一。當前社會在區(qū)域二元化結(jié)構(gòu)和互聯(lián)網(wǎng)的風口之下，公民的科學閱讀意識仍為薄弱，一方面正確的看待碎片化閱讀和精細化閱讀是科學閱讀的基礎(chǔ)，同時對公民主觀閱讀積極能動性的調(diào)動也成為當務之急。閱讀意識的提升不僅有利于全民整體文化軟實力的涵養(yǎng)，更是國家綜合實力提高的加速器。因此，公民積極參與全民閱讀是社會文化底蘊升華之源，是推動和實現(xiàn)文化供給側(cè)改革的強有之力?？傊?，在政府職能轉(zhuǎn)型和文化供給側(cè)改革的大背景之下，重視全民閱讀，以政府為主導的同時聯(lián)合高校和社會各組織力量，充分調(diào)動全面閱讀的積極性，是構(gòu)建良好書香文化氛圍的根本。以閱讀為載體、以交流協(xié)作為橋梁，推進文化供給側(cè)改革，實現(xiàn)全民閱讀促進社會和諧發(fā)展。