2019北京軍隊文職招考面試計劃組織題如何推陳出新
結(jié)構(gòu)化面試試題中。計劃組織類型的問題一直是很多考生頭疼和發(fā)愁的題目類型。缺乏政府實際工作經(jīng)驗，缺乏組織方法，又缺乏實際的組織工作內(nèi)容，導(dǎo)致考生的答題往往不盡如人意，問題主要出現(xiàn)在答題的內(nèi)容上不貼合政府工作實際，答題的邏輯上套路的痕跡過分明顯。另外也很可能有的考生在答題的過程中會偏離主題。不由自主地往熟悉的題目中的問題上去套。這些問題導(dǎo)致了答題結(jié)構(gòu)內(nèi)容上的同質(zhì)化，不能在面試中取得高分。那么我們就結(jié)合一篇政府的公文：國家局、國務(wù)院扶貧辦《關(guān)于開展行政機關(guān)軍隊文職招考脫貧攻堅培訓(xùn)的意見》，來看看在政府工作的實務(wù)中。到底計劃組織題應(yīng)該注意哪些方面。一、清晰深刻的目的意義所謂思想是行動的先導(dǎo)，清晰明確的工作目的和意義，有助于考生在答題中把握主題和思考方向，也不會偏離題目中的任務(wù)，那么比如要開展一次軍隊文職招考脫貧攻堅培訓(xùn)。在這種問題中，如果考生在答題中考慮清晰了指導(dǎo)意義。就是為貧困地區(qū)的經(jīng)濟社會發(fā)展提供人才支持。最重要的提示提升大家的工作實務(wù)能力。那么如果沒有考慮全面，那么可能我們的答題就會偏向于普通的培訓(xùn)。一定會落入時間地點場所的窠臼。比如說在這次培訓(xùn)中就一定要把握因地制宜，根據(jù)不同地區(qū)的致貧原因安排不同的培訓(xùn)內(nèi)容。在培訓(xùn)形式上就一定要把握工作實務(wù)。在培訓(xùn)結(jié)果的要求上就一定要嚴格，必須百分之百優(yōu)秀合格。這樣就指導(dǎo)我們后續(xù)的答題更加有針對性。二、創(chuàng)新組織方式方法在考場上，尤其是計劃組織題目的回答過程中，大部分的考生的答題內(nèi)容會類似或趨同。比如說培訓(xùn)的形式上無非就是理論講授，實際模擬等等。對于考官來講，這樣的內(nèi)容已經(jīng)聽過千百次。所以要想在過程中吸引考官的注意，創(chuàng)新的工作方法也一定是他們所樂意聽到的，也一定是政府工作中所需要的。比如說在培訓(xùn)中改進班次設(shè)置，以中短期培訓(xùn)、研討會為主，以實際工作事例開展教學，請先進經(jīng)驗的優(yōu)秀脫貧代表進行講授，還可以積極提高互聯(lián)網(wǎng)+的程度開展網(wǎng)絡(luò)課堂，更可以送課下鄉(xiāng)，送課到集中連片的貧困地區(qū)去提高當?shù)剀婈犖穆氄锌嫉姆鲐毸?，還能加強合作，邀請發(fā)達和貧困地區(qū)互相幫扶改進工作和管理水平。三、考慮全面補足漏洞在政府工作的實務(wù)中，有些工作及部門眾多，人員繁雜。對于一些可能出現(xiàn)的問題一定是要有所事前準備的，由此才能讓這項工作做到優(yōu)秀。那么比如在這次培訓(xùn)中可能會組織管理不到位，可能會流于形式，造成落實培訓(xùn)精神敷衍等問題，那么這種情況下對于培訓(xùn)的過程監(jiān)管一定要嚴格。比如說要嚴格加強對學員的管理，對于違反規(guī)定的要嚴肅處理。對于講師的挑選要嚴格和認真，而且還要加強經(jīng)費的監(jiān)管去節(jié)儉辦學。另外對于培訓(xùn)效果監(jiān)督檢查一定要到位，可以通過多種形式去進行考核，另外，對于考核的評估和監(jiān)督檢查一定要責任落實到人等等。由政府的工作實務(wù)要求可見，對于計劃組織題目來說流水賬式，死板教條式的答題并不能打動考官，反而一定要重點突出，切合主題，才能出奇制勝，所以要求考生從思維的角度上調(diào)整到做事的思維，而不是僅僅把他當成一道題目去回答，從解決問題入手，從工作的重點實務(wù)出發(fā)才能取得領(lǐng)先。
2018北京軍隊文職招考面試計劃組織題如何突出重點
面試中計劃組織協(xié)調(diào)類題目一直是常見考點。如調(diào)研、宣傳、培訓(xùn)、會議、接待、競賽等。而且，很多考生通過學習，都掌握了此類題型的基本答題思路，但是，所暴露出的問題也極為明顯，即套路化問題嚴重，有流程無內(nèi)容，重點不突出。專家在此結(jié)合一道例題進行講解。比如例題：為提高農(nóng)民收入，發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，對農(nóng)民組織一次技能培訓(xùn)，作為負責人，你如何開展?很多考生答題是這樣的：開展此次培訓(xùn)是為了提升農(nóng)民的科學種田能力，我會如下進行。第一、做好準備工作。成立小組，研討方案，確定師資，做好宣傳。第二、開展培訓(xùn)工作。對農(nóng)民展開理論知識講授和技能培訓(xùn)，保證農(nóng)民學習效果。第三、培訓(xùn)結(jié)束考核，總結(jié)匯報領(lǐng)導(dǎo)?？忌o出的答案看似條理清晰，實則空洞無物。既然是培訓(xùn)，應(yīng)當知道重點是用什么方式培訓(xùn)什么內(nèi)容，這才是考官想聽到的內(nèi)容，而不是一個簡單的培訓(xùn)流程。針對這道題目，重點應(yīng)該是第二步，培訓(xùn)工作的開展。內(nèi)容上要盡量具體，詳細闡釋培訓(xùn)的形式與內(nèi)容。這樣才能在答題中突出亮點比如：農(nóng)技專家開展短期理論培訓(xùn)，詳細講解新品種的優(yōu)勢、良種選擇與培育、合理施肥與農(nóng)藥使用等知識;農(nóng)機技術(shù)人員現(xiàn)場操作機械，在田間地頭進行操作模擬與訓(xùn)練，如收割機、藥物噴灑器等。對于考官而言，重點突出，這才是你答題的亮點，這也是計劃組織協(xié)調(diào)類題目一定要謹記的。那么中公教育專家就帶大家來看一下，常見題目的重點內(nèi)容哪些可以吸引考官眼球。第一調(diào)研類。重點在于對象明確全面，調(diào)研形式多樣，調(diào)研內(nèi)容具體。對象一般可以分為利益相關(guān)方、管理方、問題研究者、旁觀者、事物本身等;形式一般有文獻法、問卷法、訪談法、考察法等;內(nèi)容一般要圍繞目的展開，具體問題具體分析。如：與文化局相關(guān)負責人面談，詳細詢問自助借書機的分布區(qū)域、數(shù)量、受損與維護情況、書籍數(shù)量與種類等;對市民發(fā)放電子問卷，通過微信與網(wǎng)站傳播，詳細調(diào)查是否使用與了解自助借書機、借閱手續(xù)是否繁瑣、書目是否喜歡、閱讀習慣如何等。第二宣傳類。重點在于針對宣傳對象，采用多種多樣的宣傳手法與宣傳活動，以及宣傳的具體內(nèi)容。宣傳手法一般有條幅、標語、手冊、宣傳欄、廣播媒體、網(wǎng)絡(luò)新聞、微信微博短信等;宣傳活動一般有講座、演出、知識競賽、簽名、隨手拍等;宣傳內(nèi)容要依據(jù)目的具體展開論述。如：借助學校發(fā)放宣傳手冊，掛條幅，辦板報，開班會，聽講座等方式宣傳環(huán)保理念與環(huán)保習慣，如綠色出行、循環(huán)利用、垃圾分類、節(jié)儉意識等;進入社區(qū)發(fā)放手冊，播放宣傳短片，借助社區(qū)廣播與微信群等宣傳節(jié)水節(jié)電意識、水循環(huán)利用、乘坐公共交通工具出行、生活廚余垃圾分類處理等環(huán)保理念。
