面試材料題要從審題開始
面試對(duì)于每一位考生來(lái)說(shuō)都是非常的重要，每個(gè)人都希望自己成為面試的佼佼者，然而在面試環(huán)節(jié)當(dāng)中，經(jīng)常會(huì)考察考生的材料問題，如何讓面試材料題通過有效的把握材料、利用材料進(jìn)行答題，關(guān)鍵在審題，在此就材料題如何更好的審題，進(jìn)行分享，進(jìn)而幫助廣大考生在面試中助力遇到面試材料題時(shí)能夠高效應(yīng)對(duì)。材料題在中主要分為場(chǎng)內(nèi)看材料和場(chǎng)外看材料，場(chǎng)內(nèi)看材料主要是考生即能夠看到材料，又可以看到材料對(duì)應(yīng)的題目。場(chǎng)外看材料主要指的是考生只能夠看到材料，但是題目只有真正進(jìn)入考場(chǎng)才能夠看到。一般主要的考試形式是場(chǎng)內(nèi)看材料的形式。下面分別介紹一下兩種方式下的對(duì)于審題的不同要求。第一，注意把握時(shí)間。面試材料一般都是300到500字的材料。在閱讀的時(shí)候需要注意把握時(shí)間，不能夠時(shí)間特別長(zhǎng)，需要提高閱讀速度，原則上要在23分鐘內(nèi)將材料閱讀完畢，時(shí)間太長(zhǎng)會(huì)影響到后面的題目作答及思考。為了提高效率，有針對(duì)性的答題。盡量先閱讀問題，帶著問題去閱讀材料這樣能夠提高時(shí)間的利用率。第二，把握材料下面的問題。在面試環(huán)節(jié)當(dāng)中需要先明確材料下面的問題都問題了那些內(nèi)容，這些問題主要集中在那幾個(gè)方面，是讓談對(duì)看法，還是談具體的做法。在拿到材料和題目第一時(shí)間就應(yīng)該搞清楚這些內(nèi)容。面試材料題，一般都將談看法和如何解決分開問題的，一般第一個(gè)問題問看法，第二或第三個(gè)問題談如何解決有哪些建議。所以考生一定要注意，如果第一個(gè)問題讓談看法，后面都是根據(jù)材料出的應(yīng)變或者人際計(jì)劃組織等題目，那么第一題就應(yīng)該按照正常的答題方式進(jìn)行回答。如果后面如果問該如何解決，那么一定要注意將內(nèi)容分成兩個(gè)部分回答。第三，關(guān)注材料的基本結(jié)構(gòu)，一是關(guān)注材料中的主旨句。材料的開篇、結(jié)尾、以及每段的段首、段尾是關(guān)鍵信息常常出現(xiàn)的位置，考生要特別關(guān)注。材料的開篇和段首往往會(huì)特別明確的點(diǎn)名主旨，是材料或者段落的核心內(nèi)容?？忌梢栽诘谝粫r(shí)間進(jìn)行把握，有利于明確核心考點(diǎn)，明確回答方向和內(nèi)容。二是關(guān)注材料的關(guān)鍵詞。材料中往往會(huì)給出大量的帶有指示性的詞匯，這些詞匯會(huì)非常明確的表明命題人的想法、傾向性、意圖等等。材料中通常會(huì)給出一定數(shù)據(jù)、講話、觀點(diǎn)及邏輯聯(lián)詞等。三是關(guān)注材料的前后邏輯關(guān)系。材料前后的邏輯關(guān)系非常重要，有利于把握整體的作答結(jié)構(gòu)，有利于發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)，同時(shí)對(duì)于材料前后的分析，能夠有效的進(jìn)行歸納概括，一般材料都有明確的背景介紹、事件或政策的影響、產(chǎn)生的原因，甚至對(duì)策。以上面試材料題的審題方法，還希望廣大考生理論結(jié)合實(shí)踐有效練習(xí)，中公教育面試祝愿廣大考生在面試考試中展現(xiàn)出最好的自己。
2018北京軍隊(duì)文職招考面試技巧：答好面試綜合分析題的“五步戰(zhàn)略”
綜合分析題是軍隊(duì)文職招考考試面試的重中之重，不管是哪個(gè)省，綜合分析題都有所涉獵，所以，提高綜合分析能力，對(duì)答好面試題起著至關(guān)重要的作用，今天中公教育就給大家提供一些答題角度，幫助考生提高面試答題能力。問題分析。結(jié)合材料政策內(nèi)容及自己的知識(shí)積累，特別是對(duì)政府重點(diǎn)工作的理解，判斷核心問題的歸屬，并分析哪些內(nèi)容是它的具體表現(xiàn);原因分析。在第一個(gè)角度的基礎(chǔ)上，逐步剝離問題產(chǎn)生的原因。原因本身的歸屬有多種劃分方式，可以是內(nèi)外因/主客觀原因，也可以按事件主體進(jìn)行分析，當(dāng)然可以按原因的性質(zhì)分析：直接原因、間接原因、根本原因。影響分析。影響與原因都是潛伏在問題身后的說(shuō)明本質(zhì)問題的重要內(nèi)容，能對(duì)某一問題、事件的影響作出正確分析，需要考生有一個(gè)相對(duì)宏觀的考慮問題角度，能夠站在一個(gè)正確的高度上去看待事情。這自然需要考生有一定深厚的政策知識(shí)的積累。對(duì)于影響分析，我們同樣可以依照影響的內(nèi)容，分為正面影響和反面影響，即積極影響、消極影響;同樣可以按照主體分析，對(duì)個(gè)人、對(duì)集體、對(duì)國(guó)家;對(duì)消費(fèi)者、對(duì)企業(yè)、對(duì)政府維度要保持一致;當(dāng)然也可以按照其性質(zhì)歸屬劃分為：直接影響、間接影響，短期影響、深遠(yuǎn)影響。|||對(duì)策分析。解決問題是申論思維的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，而正確全面的提出對(duì)策解決問題，正是建立在前期的三個(gè)分析角度之上的。針對(duì)問題、問題產(chǎn)生的原因提出解決方案，這是提出對(duì)策的核心思路。政府角度分析.一個(gè)社會(huì)問題，如果不需要政府參與，不需要政府來(lái)解決，那么也就沒有必要拿出來(lái)考察了。希望廣大考生謹(jǐn)記，更多地從政府的角度出發(fā)來(lái)解決問題。諸如我認(rèn)為更應(yīng)該拿出辦法的是政府、從根本上來(lái)解決還是要靠政府這樣的話可以多向考官講講，以突出我們答題的重點(diǎn)。完成以上五步驟，在面試中就基本完成了分析的過程。但是，不要忘記最關(guān)鍵的一步綜合。我們看待問題絕不能是孤立片面的，尤其是在為政府機(jī)關(guān)選拔公職人員的申論考試中，更是如此。不論是解釋詞語(yǔ)、分析句子、評(píng)論現(xiàn)象/行為，都必須以綜合的態(tài)度答題。最能體現(xiàn)綜合的正是價(jià)值判斷。即不管面對(duì)什么，都要有一個(gè)態(tài)度分明、準(zhǔn)確的價(jià)值判斷：反映的本質(zhì)、行為的對(duì)錯(cuò)/利弊/利害?？傊砻髂愕牧?chǎng)：是支持還是反對(duì)?是禁止還是弘揚(yáng)?專家認(rèn)為，綜合分析能力的提升既需要考生的不斷積累，也需要掌握一定的方法角度才能將答出好的邏輯性和深刻的思想內(nèi)涵。
2017山西軍隊(duì)文職招考面試報(bào)考動(dòng)機(jī)題制勝方略
現(xiàn)在的公考競(jìng)爭(zhēng)也是越來(lái)越激烈，然而進(jìn)入面試的考生筆試成績(jī)往往很是接近，不管是第幾名進(jìn)入面試都憂心忡忡，第一名害怕被逆襲，第二名覺得前有狼后有虎，第三名又擔(dān)心自己墊底希望渺茫，所以面試顯得尤為重要，誰(shuí)能在面試中脫穎而出，才能真正的笑傲江湖!近些年考查較少的求職動(dòng)機(jī)與擬任職位匹配性這一測(cè)評(píng)要素成為考生備考的冷門，然而在如此激烈的競(jìng)爭(zhēng)下，真的能忽視這一要素嗎?答案肯定是NO!今天中公教育專家就帶考生們來(lái)認(rèn)識(shí)這一測(cè)評(píng)要素的考查吧!求職動(dòng)機(jī)與擬任職位匹配性是指?jìng)€(gè)人的求職目的與擬任崗位所能夠提供條件的匹配性。匹配性越高，個(gè)體穩(wěn)定從事該職業(yè)的可能性就越大，其命題原理就在于通過了解考生報(bào)考的真實(shí)原因，以及考生的職業(yè)價(jià)值觀、職業(yè)興趣、職業(yè)能力、性格特點(diǎn)等，推斷考生與擬任職位的匹配性和未來(lái)從事該職業(yè)的穩(wěn)定性?？荚囍蓄}型分類主要分為自我認(rèn)知和職業(yè)認(rèn)知兩大類。第一類，自我認(rèn)知，是對(duì)自己的洞察和理解，包括自我觀察和自我評(píng)價(jià)，目的是通過考生對(duì)自己的認(rèn)知從而去推斷考生是個(gè)什么樣的人，重點(diǎn)也是考查是否與崗位匹配。例如說(shuō)，請(qǐng)你做一個(gè)自我介紹。通過你的自我介紹，考官可以去進(jìn)行推測(cè)，這時(shí)候一定要注意知行合一。因?yàn)橛械目忌鷷?huì)出現(xiàn)這樣情況，明明自己是一個(gè)很內(nèi)向言語(yǔ)表達(dá)能力不強(qiáng)的人，但是介紹時(shí)卻說(shuō)我是一個(gè)很外向活動(dòng)的人，非常善于與人交流，考官一聽一看，相信他認(rèn)為你是你所說(shuō)的那種人的可能性很小，反而會(huì)讓考官認(rèn)為你是一個(gè)很會(huì)說(shuō)假話的人，所以面試時(shí)盡量別說(shuō)太虛太假的話，記得說(shuō)人話，這一點(diǎn)考生一定謹(jǐn)記。其實(shí)直接讓考生做一個(gè)自我介紹這是最基本的母題，現(xiàn)在直接這樣考的可能性實(shí)在太小了，一般都會(huì)換成變式進(jìn)行考查。例如說(shuō)，請(qǐng)講述一件你認(rèn)為最失敗的事，并談?wù)剰闹械玫降慕逃?xùn)。這樣的題目雖說(shuō)變了問法，其實(shí)本質(zhì)還是想要從考生對(duì)自己的認(rèn)知去推測(cè)考生的為人和能力，所以在答題中要弱化失敗的事情的表述，重點(diǎn)談這件事情帶給自己的教訓(xùn)與啟示，以及日后是怎么改的，因?yàn)檎l(shuí)都有可能犯錯(cuò)，但是改正和正確的認(rèn)識(shí)是非常重要的，往往通過你正確認(rèn)識(shí)自己的失敗和改正后的表現(xiàn)，考官會(huì)認(rèn)為你是一個(gè)會(huì)正確看待錯(cuò)誤并積極改正的人，這樣的人是恰恰所需要的，也推測(cè)你日后不會(huì)再犯類似的錯(cuò)誤，千萬(wàn)別答錯(cuò)了重點(diǎn)，狂說(shuō)自己失敗的事情如何失敗了，這就屬于不明白求職動(dòng)機(jī)題目考點(diǎn)的表現(xiàn)了?，F(xiàn)在求職動(dòng)機(jī)類的題目的考查有時(shí)也會(huì)和其他的測(cè)評(píng)要素相結(jié)合考查，例如這道真題：在大學(xué)期間，很多同學(xué)是獨(dú)生子女，都說(shuō)獨(dú)生子女個(gè)性強(qiáng)，不善與人溝通，結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀闳绾闻c同學(xué)們交流溝通?從中得到什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?這道題就是結(jié)合人際交往能力進(jìn)行考查，答題時(shí)要體現(xiàn)出你是如何與人交往，得到的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)也很重要，例如說(shuō)在人際交往中我們應(yīng)該主動(dòng)和寬容，更多的換位思考，理解對(duì)方，這樣才能和諧相處，從而反映出你的為人處事。第二類，職業(yè)認(rèn)知，指的是對(duì)一個(gè)職位的理解與認(rèn)識(shí)，主要包括：職業(yè)價(jià)值觀、職業(yè)要求、職業(yè)目標(biāo)、職業(yè)操守、職業(yè)規(guī)劃等。例如說(shuō)，假如你被某單位錄取，單位將你分配到一個(gè)工作繁瑣，且條件很差的科室，請(qǐng)問你會(huì)怎么辦?這道題考查的就是考查考生對(duì)于崗位的認(rèn)識(shí)，你是會(huì)正確認(rèn)識(shí)崗位的需求，在崗位上發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累的精神，努力適應(yīng)崗位需求，還是認(rèn)為工作太累太苦而輕易放棄，考生要明確題目的考點(diǎn)在就在于測(cè)查考生是否具備對(duì)職位的正確認(rèn)知。專家認(rèn)為，求職類題目的考查，我們要時(shí)刻銘記的是匹配性的問題，你不一定要成為最優(yōu)秀的人，但你得是最匹配的那一位，祝大家一面成功!
