2017年考試崗位能力四周期學(xué)習(xí)法
國家軍隊文職考試筆試包括崗位能力及申論兩部分內(nèi)容，考生初期備考往往會放在崗位能力上，希望能通過題海戰(zhàn)術(shù)提升做題能力，其實除了一味做題，崗位能力的備考還需要思考，在做題的過程中總結(jié)經(jīng)驗，找出自己的弱項，夯實基礎(chǔ)，不斷提升。下面，為大家提供崗位能力高效備考的方法。每個考生應(yīng)制定合理備考計劃，可以將計劃劃分為四個學(xué)習(xí)周期，第一個周期以做題為主熟悉答題流程尋找自己的弱項科目，第二個周期以專項突破為主，針對前期的短板各個擊破；第三個周期各專項綜合訓(xùn)練；第四個周期進行全真模擬，訓(xùn)練做題的速度及策略?？忌筛鶕?jù)自己的情況靈活調(diào)整各階段時間。一、前期備考向盲目題海戰(zhàn)術(shù)說NO很多考生在備考前期會選擇購買大量真題、模擬題進行訓(xùn)練，但在訓(xùn)練過程中往往忽略了做題的目的與意義，單純?yōu)榱俗鲱}而做題，備考前期做題是必要手段，但應(yīng)該借助《》教材系統(tǒng)學(xué)習(xí)考點知識，并學(xué)會科學(xué)合理地利用真題。真題的作用有兩個，一是幫助我們發(fā)現(xiàn)問題，尋找弱項；二是幫助我們強化解題思路。所以前期我們要做的第一件事是通過做真題，來熟悉考試的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)自己的弱項。二、化整為零，專項訓(xùn)練經(jīng)過前期的真題訓(xùn)練，對崗位能力考試有了較全面的認識，根據(jù)做題的結(jié)果，也能發(fā)現(xiàn)自己的短板所在。第二個階段考生可配合《》來專項練習(xí)，即針對常識判斷、言語理解、判斷推理、數(shù)量關(guān)系及資料分析五個專項中存在的弱項問題進行針對性的學(xué)習(xí)，查漏補缺，深度提升。如何界定是否為弱項呢?考生在進行真題練習(xí)時，得分較低或者花費時間較多無法及時完成的題型，都可定義為弱項，則必須加大對此專項的學(xué)習(xí)。三、合零為整，綜合提升階段有了專項訓(xùn)練后，基本能解決大部分弱項問題，此時考生要配合《》開始整套試卷的練習(xí)，訓(xùn)練做題的策略安排，先做什么專項，再做什么，最后做什么，保證能做的會做的優(yōu)先做，拿不準的放在最后，把能得的分數(shù)都拿到，并且尋找整體做題的感覺，提升做題速度。四、?？茧A段在最后的沖刺階段，考生要嚴格按照考試時間進行模擬訓(xùn)練，主要目的是尋找考場上的作答狀態(tài)，合理把握時間安排，將平時的作答策略運用到實際考試當中。模考階段考生可使用真題試卷也可以使用《標準預(yù)測卷》。
2017年考試崗位能力技巧：創(chuàng)造關(guān)系解類比推理
在軍隊文職考試崗位能力類比推理部分有一類題型很特殊，從含義上找不出兩個詞之間的關(guān)系，這個時候就是考查的構(gòu)詞法或造字法了。國家軍隊文職考試網(wǎng)在此重點強調(diào)如何使用這兩種方法。一、構(gòu)詞法從構(gòu)詞法上詞語可以分為單純詞和合成詞。一個字的詞肯定是單純詞，兩個(或多個)字的詞不能分開解釋的也是單純詞。兩個(或多個)字的單純詞具體又分為疊音詞、擬聲詞、音譯詞和連綿詞四種。疊音詞指由一個音節(jié)重疊而成的詞。如“星星”、“蛐蛐”、“姥姥”等。擬聲詞是模擬客觀事物、現(xiàn)象的聲音而形成的詞。如“撲通”、“嘩啦”、“噼里啪啦”等。音譯詞是指模擬外語詞的聲音形式而形成的詞。如“邏輯”、“的士”、“歇斯底里”等。連綿詞是由兩個音節(jié)連綴成義的單純詞。包括雙聲連綿詞、疊韻連綿詞、非雙聲疊韻連綿詞。雙聲連綿詞指構(gòu)成的兩個音節(jié)的聲母相同的連綿詞。例如“蜘蛛”、“伶俐”“澎湃”等。疊韻連綿詞指構(gòu)成的兩個音節(jié)的韻母相同的連綿詞。如“駱駝”、“蹉跎”、“徘徊”等。非雙聲疊韻連綿詞指構(gòu)成的兩個音節(jié)既非雙聲又非疊韻的連綿詞。如“葡萄”、“蝴蝶”、“芙蓉”等。合成詞自然就是可以分開解釋的詞。根據(jù)詞語內(nèi)部之間字和字之間的關(guān)系又可以分為并列式(如書本、花草、禽獸等)、偏正式(如紅花、綠葉、英語等)、補充式(如“提高”、“延長”、“弄清”等)、動賓式(如“打人”、“剪彩”、“接力”)等、主謂式(如“地震”、“心慌”、“海嘯”等)。二、造字法關(guān)于漢字的造字法，從漢朝以來，相沿有“六書”的說法，包括象形、指事、會意、形聲、轉(zhuǎn)注和假借。但嚴格說來轉(zhuǎn)注和假借屬于“用字法”，造字法就是前四種。象形字就是字像畫畫一樣，字形直接表達了字的含義，如“火”、“水”、“人”等。指事字就是用象征性的符號或在圖形上加上指示性符號來表示意義的造字法。比如“一”、“二”“中”等。會意法就是把兩個或兩個以上的字，按意義合起來表示一個新的意義的造字法。如“上面小下面大”就是“尖”、“小土”為“塵”、“不正”為“歪”等。形聲詞就是有形旁(表含義)、聲旁(表聲音)組合成的字，左形右聲(如晴)、左聲右形(如鴨)、上形下聲(如爸)和上聲下形(如想)都有。三、真題精選1.紅光：滿面A.東山：再起B(yǎng).魂牽：夢縈C.五光：十色D.雨打：芭蕉2.降龍：伏虎A.生吞：活剝B.穩(wěn)扎：穩(wěn)打C.張冠：李戴D.登峰：造極國家軍隊文職考試網(wǎng)建議考生們在備考中多做練習(xí)題，熟練掌握這兩種方法，在考場上“速戰(zhàn)速決”!更多解題思路和解題技巧，可參看。
