紅師教育發(fā)布2020吉林省教育學(xué)部隊(duì)文職考試答題技巧 部隊(duì)文職考試答題技巧 教育類部隊(duì)文職考試的內(nèi)容主要包括教育學(xué)、心理學(xué)、中國(guó)教育史、外國(guó)教育史、教育研究方法五大模塊。復(fù)習(xí)科目繁多，知識(shí)點(diǎn)廣泛。那么在考試的時(shí)候如何控制好時(shí)間、完成題目作答并且拿到理想的分?jǐn)?shù)?以下是圖圖整理的一點(diǎn)答題小技巧，希望對(duì)大家有所幫助。 一、常規(guī)單項(xiàng)選擇題 這類題屬于客觀題，是試卷中的常考題型，具有概念性、科學(xué)性、一定的靈活性等特點(diǎn)。這類試題一般知識(shí)覆蓋面廣、迷惑性強(qiáng)，表面看似容易，但若不注意審題，特別易失分。答題時(shí)要注意選準(zhǔn)答案，并確保答案的唯一性，不要同時(shí)選擇兩個(gè)以上的答案。在答案都比較模糊的情況下，要選最貼近的一個(gè)，不可亂選。 如2.決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、受教育權(quán)以及教育目的等核心內(nèi)容的首要依據(jù)是( )。【答案】A A.政治制度 B.教育理論 C.生產(chǎn)力 D.文化傳統(tǒng) 該題中考生要注意審題，有的考生一看到 決定 這個(gè)字眼立刻選擇 C.生產(chǎn)力 ，結(jié)果造成錯(cuò)誤失分。考生應(yīng)該仔細(xì)審題，關(guān)鍵詞 領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、受教育權(quán) 的決定權(quán)，在政治制度上，正確答案為A。 二、系列單項(xiàng)選擇題 該類題屬于案例分析題的變種形式，但是相對(duì)案例分析題，考查的知識(shí)點(diǎn)更細(xì)節(jié)化。2019年上半年考試一共考了五個(gè)案例，每個(gè)案例后附了四個(gè)選擇題。有的四個(gè)選擇題考查的知識(shí)點(diǎn)來自同一章節(jié)，也有四個(gè)選擇題都來自不同章節(jié)的，這就要求考生對(duì)待該類題型，思維上要相對(duì)發(fā)散。考試中考生應(yīng)該先看問題再閱讀材料，這樣有利于考生迅速將材料中的關(guān)鍵詞和知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)起來。如果先看材料再讀題目，可能造成思維過分發(fā)散，導(dǎo)致時(shí)間上的浪費(fèi)。且，部分習(xí)題通過題干本身可以得出答案，甚至無須審材料。 如材料二李南是一位剛走上教育崗位的年輕教師，上崗前，他躊躇滿志的設(shè)想著老師做的事備課、上課、批發(fā)作業(yè)等，有多簡(jiǎn)單。而且作為計(jì)算機(jī)教師，就教點(diǎn)兒計(jì)算機(jī)知識(shí)，不操心雜事，對(duì)于自己這個(gè)高材生而言，駕馭教師工作是輕而易舉的。然而，上崗兩個(gè)月后，他發(fā)現(xiàn)學(xué)生比想象中的差多了;走進(jìn)教室，有的對(duì)老師沒有禮貌，有的時(shí)不時(shí)抓住機(jī)會(huì)向他挑釁;即使講趣事，也有學(xué)生搗亂，真叫李南不勝其煩，他覺得，都是學(xué)生太差，李南沒了往日的瀟灑，沮喪到極點(diǎn)，這一切，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看在眼里，并讓其他老教師疏導(dǎo)和幫帶李南。李南慢慢意識(shí)到自己的問題，他調(diào)整自己的教學(xué)觀，開始觀察學(xué)生讀懂學(xué)生，悉心鉆研教學(xué)法，后來，那些原來在他課堂上挑釁、搗亂的學(xué)生，也開始認(rèn)真聽課了。李南臉上終于露出輕松的微笑，他第一次體會(huì)到了做教師的喜悅。 57.采取一個(gè)模式，用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，這根本上是對(duì)教育上的( )關(guān)系及其意義缺乏正確認(rèn)識(shí)所致?！敬鸢浮緽 A.直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn) B.教師主導(dǎo)與學(xué)生主體 C.智力因素與非智力因素 D.掌握知識(shí)與提高能力 該題屬于看題干可以直接得出答案的類型，不需要審核材料。 一個(gè)模式，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn) 要求 等詞反映的問題在于片面強(qiáng)調(diào)教師權(quán)威，忽視了雙邊性規(guī)律。所以選擇B選項(xiàng)。 58.李南對(duì)教師職業(yè)喜歡 厭倦 再喜歡的過程，就其自我成長(zhǎng)而言，最貼切的說法是( )。【答案】C A.教師只要傳授知識(shí)，教好文化課 B.新教師入職需專業(yè)培訓(xùn) C.教師專業(yè)化有其自我建構(gòu)和自我教育的過程 D.新教師入職輔導(dǎo)有助于使其盡快轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)崗位需求 該題考查李南的職業(yè)成長(zhǎng)，看題干后審查材料，材料中用一個(gè)情景準(zhǔn)確地再現(xiàn)了李南對(duì)教師職業(yè) 喜歡 厭倦 再喜歡 的過程，然后重新回到題干，題干詢問這個(gè)過程對(duì)李南 自我成長(zhǎng) 的利好，所以答案選擇C。