2018山西軍隊(duì)文職招考面試熱點(diǎn)：家長打孩子不再“天經(jīng)地義”
背景鏈接：11月10日上午有網(wǎng)友發(fā)視頻稱，湖南永州一女童在某超市遭家長毆打。視頻顯示，女童因被掌摑，鼻子已經(jīng)出血，地上也有血跡。旁邊一紅衣女子在安慰哭鬧的女童，隨后男子再次掌摑女童。當(dāng)日，湖南省永州市公安局冷水灘分局介入調(diào)查。11日凌晨發(fā)布調(diào)查通報(bào)稱，打人男子謝某成49歲，遭掌摑女童系其4歲孫女謝某慧，當(dāng)時(shí)打人男子還帶了1歲孫子到超市。同去的還有謝某成的妻子，因其妻子對電梯有恐懼感，所以謝某成帶兩小孩到二樓超市。購物后，因?qū)O女謝某慧哭鬧不肯離開，謝某成打了謝某慧一巴掌，致其鼻子出血。超市工作人員上前勸阻并幫謝某慧擦拭臉上的血跡。謝某成繼續(xù)要謝某慧離開，謝某慧仍在哭鬧，謝某成又打了謝某慧一巴掌。而后謝某成帶孩子和妻子離開超市。11月12日下午，冷水灘公安發(fā)布案情通報(bào)，經(jīng)法醫(yī)鑒定，遭掌摑女童謝某慧構(gòu)成輕微傷。打人者謝某成寫了認(rèn)錯(cuò)悔過書，謝某慧父母出具了諒解父親謝某成的書面申請。最終，謝某成因毆打他人被公安行政拘留五日。命題預(yù)測：近日，一則女童在超市遭爺爺掌摑致其鼻子出血，在周圍人勸阻之后，該爺爺繼續(xù)對女童掌摑，后被公安機(jī)關(guān)予以5日行政拘留，對此，你怎么看?|||參考答案：題目中這種棍棒底下出孝子，不打不成器，不打不孝順，不打不優(yōu)秀的現(xiàn)象在當(dāng)前社會(huì)并不少見，這是很多家長在教育孩子過程中一直秉持的理念，雖然很多家長覺得自己大多時(shí)候打孩子是沒辦法，但顯然這種教育模式是非常錯(cuò)誤的。家長之所以會(huì)打孩子通常出于以下幾個(gè)原因：第一、受傳統(tǒng)教養(yǎng)觀念影響，缺乏對孩子的尊重和平等相處的觀念。第二、自我情緒管理不佳，當(dāng)在生活中遇到困難或挫折時(shí)，有些家長就容易把怨氣發(fā)泄到孩子身上。當(dāng)家長對自己生活或工作的期望無法滿足時(shí)，就更希望孩子可以完全按照他的指示來行事，一旦孩子的表現(xiàn)不能令家長滿意，那么家長多半會(huì)打罵上前。第三、尋求快速方便的方法，有些家長懶得思考其他的方法來管教孩子，認(rèn)為打罵教育最方便，見效也最快。因此，每當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，第一個(gè)想到的就是處罰孩子。第四、法制意識淡薄，許多父母認(rèn)為，孩子犯錯(cuò)就該打，那是天經(jīng)地義的事情，而且只有這樣才能教育好孩子。其實(shí)這種說法是錯(cuò)誤的，在我們國家家庭成員之間，其權(quán)利和義務(wù)都是平等的，未成年子女并不是父母的私有財(cái)產(chǎn)，《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》明確規(guī)定，父母和監(jiān)護(hù)人不得虐待和遺棄未成年人。而打罵孩子這種做法無疑會(huì)給孩子帶來嚴(yán)重的危害：一方面，打孩子會(huì)對孩子的身體造成傷害。大人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于小孩的承受能力的。有些家長生氣時(shí)，抬手就向孩子打去，更甚者還會(huì)抓起身邊的掃把、樹枝、尺子等工具打孩子。要知道，孩子的小身體是非常嬌嫩的，又怎能夠經(jīng)得起成人的掌心和拳頭?許多悲劇就是在無意和失手中釀成的。另一方面，心靈上的創(chuàng)傷更可怕。幼兒的神經(jīng)系統(tǒng)十分脆弱，粗暴的態(tài)度及打罵恐嚇，都會(huì)使他的精神高度緊張、恐懼，甚至引發(fā)心里障礙。孩子如果經(jīng)常面臨家長的暴力行為，時(shí)間一長則很有可能產(chǎn)生一種被世界遺棄的感覺，繼而出現(xiàn)對世界的恐懼感，自閉、自暴自棄，甚至仇恨，并埋下暴力因子。所以，要想真正減少這樣的悲劇出現(xiàn)，還需要我們?nèi)鐣?huì)共同努力：加強(qiáng)保護(hù)兒童權(quán)益的法律宣傳，矯正家長的打罵行為，讓家長意識到，孩子不是家庭的私有財(cái)產(chǎn)，孩子的基本權(quán)益受法律保護(hù)，同時(shí)也讓打孩子犯法成為社會(huì)常識。家長自身轉(zhuǎn)變觀念，對孩子多一點(diǎn)耐心，多了解孩子，真正放下身段，多跟孩子講道理，讓平等、依法教育的理念真正深入內(nèi)心。
2018遼寧軍隊(duì)文職招考面試熱點(diǎn)：家長和手游“搶”孩子
熱點(diǎn)背景：近日，由中國音數(shù)協(xié)游戲工委、伽馬數(shù)據(jù)等多家發(fā)布的《2016年中國游戲產(chǎn)業(yè)報(bào)告》顯示，2016年移動(dòng)游戲用戶數(shù)達(dá)到億，同比增長，移動(dòng)游戲依然是用戶增速最快的一個(gè)細(xì)分市場。未成年人玩手機(jī)游戲的現(xiàn)象越來越普遍。而近期頻繁發(fā)生的熊孩子沉迷手機(jī)游戲，偷刷家長銀行卡充值，甚至有孩子因?yàn)椴蛔屚嬗螒蚺c家長持刀相向，這些事件令很多父母十分擔(dān)憂，雖然采取了沒收或切斷經(jīng)濟(jì)來源等手段，但效果并不明顯。中公預(yù)測：近年來，越來越多的未成年人沉溺于手機(jī)游戲，甚至偷刷家長銀行卡，家長雖然很擔(dān)憂，但是更多的是無可奈何。對此，你怎么看?|||紅師解析：當(dāng)前，越來越多未成年人沉溺于手機(jī)游戲，長此以往，對于孩子們身心的健康成長都是危害極大，我們還是要加以重視這個(gè)問題。隨著手機(jī)越來越智能，手機(jī)游戲越來越花樣繁多，對于自制力并不強(qiáng)的未成年人構(gòu)成了極大吸引力。手機(jī)游戲不僅嚴(yán)重消磨了孩子的時(shí)間，也嚴(yán)重影響了孩子們的身體健康，小小年紀(jì)時(shí)眼睛、脊椎等還未發(fā)育健全便已出現(xiàn)問題;其次，長期沉溺手游也會(huì)嚴(yán)重分散孩子們的注意力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)受到嚴(yán)重影響;再者，也會(huì)導(dǎo)致孩子們越來越自閉，與人交流時(shí)不自信，形成交流障礙。所以，如何才能把孩子從手機(jī)游戲的沉溺中搶回來，已經(jīng)成為讓不少家長們頭疼的問題。那么是什么讓孩子沉迷手機(jī)游戲不能自拔呢?一方面，孩子身邊的同學(xué)都在玩同一款游戲時(shí)，如果自己的孩子不玩就跟他們沒有共同話題，甚至被排擠，手機(jī)游戲之所以吸引他們，是因?yàn)樵谟螒蚶锊粩嘧儚?qiáng)，讓他們很有成就感。另一當(dāng)面，最主要的原因還是家長關(guān)注和陪伴的缺失，孩子他們內(nèi)心孤獨(dú)，只能向外尋求幫助，而手游恰好讓孩子們找到了認(rèn)同。對此，家長往往簡單粗暴的采取切斷經(jīng)濟(jì)來源或者沒收手機(jī)的手段，不僅效果不好，還有可能會(huì)適得其反。不妨變堵為疏，家長可以嘗試先了解一下孩子喜歡的那款游戲，聽聽孩子的想法，找到問題的癥結(jié)，對癥下藥。同時(shí)多參與孩子的學(xué)習(xí)和生活，跟孩子一起制定計(jì)劃和階段性目標(biāo)，合理安排學(xué)習(xí)和娛樂的時(shí)間，讓他們從被動(dòng)聽從安排，到主動(dòng)管理自己的時(shí)間。當(dāng)孩子在現(xiàn)實(shí)生活過的充實(shí)有成就感，也就不需要在虛擬空間中尋找慰藉了。輔導(dǎo)專家相信通過以上講解會(huì)對大家有所幫助，衷心祝愿廣大考生直掛云帆濟(jì)滄海，早日成功上岸。（文中圖片來源于網(wǎng)絡(luò)，如涉及版權(quán)問題，我們將第一時(shí)間進(jìn)行處理。）
2019吉林軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職崗位能力類比推理：“別人家的孩子”不足懼！
同學(xué)一定沒少聽父母長輩跟我們說：別人家的孩子又如何如何了!那時(shí)候的同學(xué)們，心里一定沒少過不開心。然而，別人家的孩子真的很好嗎?別人家的孩子在邏輯上真的說得通嗎?其實(shí)未必，今天，專家就來給大家講講，怎么從懟別人家的孩子到解決可能性推理中非常重要的一種論證模型：。大家知道，我們生活中都很愛用舉例子類比的方式來論證自己的觀點(diǎn)，或者反駁對方的觀點(diǎn)。然而在邏輯學(xué)中，我們知道，類比這種方式并不靠譜。由因果關(guān)系的確定性來說，每組因果關(guān)系，都只在其因果關(guān)系中存在因是因，果是果的判定。別人的孩子，跟我并不是同一個(gè)個(gè)體，在他身上所發(fā)生的因果關(guān)系，并不能類比到我們身上，哪怕有再多的相同點(diǎn)也不行。因此，別人如何，不能成為我們應(yīng)該做什么的原因。同樣的道理我們可以在可能性推理的題目中也看到很多別人家的孩子。比如這一題：近日，火星車在加勒隕坑拍攝的圖像發(fā)現(xiàn)，火星隕坑內(nèi)的遠(yuǎn)古土壤存在著類似地球土壤裂紋剖面的土壤樣本，通常這樣的土壤存在于南極干燥谷和智利阿塔卡馬沙漠，這暗示著遠(yuǎn)古時(shí)期火星可能存在生命。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述結(jié)論?A地球沙漠土壤中存在土塊，具有多孔中空結(jié)構(gòu)，硫酸鹽濃度較高，這一特征在火星土壤層并不明顯B化學(xué)物質(zhì)分析顯示，隕坑內(nèi)土壤的化學(xué)風(fēng)化過程以及粘土沉積中橄欖石礦損耗情況與地球土壤的狀況較為接近C這些火星遠(yuǎn)古土壤樣本僅表明火星早期可能曾是溫暖潮濕的，那時(shí)的環(huán)境比現(xiàn)今更具宜居性D土壤裂紋剖面中的磷損耗特別引人注意，因?yàn)榈厍蛲寥酪泊嬖谶@種現(xiàn)象，這是由于微生物活躍性所致。紅師解析：在這個(gè)題目中，我們可以發(fā)現(xiàn)，題干中火星車看到了火星隕坑的土壤和地球的南極和智利的土壤比較接近，就判斷遠(yuǎn)古火星可能存在生命。其實(shí)在這個(gè)題目中，地球就是所謂的別人家的孩子。地球有這些特點(diǎn)，和火星類似，就一定能表示火星也有地球的特性--存在生命嗎?要想給這個(gè)題目選支持的答案。我們就必須針對題干中的漏洞來進(jìn)行加強(qiáng)。也就是提供更多別人家孩子和我們相似的點(diǎn)。我們可以看到，B和D選項(xiàng)似乎都在說地球和火星有更多相似的現(xiàn)象。但是我們別忘記題干的結(jié)論，是要證明火星有生命。而D選項(xiàng)所言的微生物恰好與生命相關(guān)。這就更加接近與題干的結(jié)論了。因此答案選D。通過這個(gè)題目，中公教育希望大家明白，類比推理這種論證結(jié)構(gòu)，其實(shí)漏洞還是非常明顯的。我們只要針對題干中類比對象和論證對象的本質(zhì)不同進(jìn)行削弱或者加強(qiáng)就可以了。最后，中公教育祝大家都能抓住別人家孩子的弱點(diǎn)，巧妙削弱。
