福建軍隊(duì)文職招考時(shí)政熱點(diǎn)：局長(zhǎng)變董事長(zhǎng)只是開(kāi)始
從面子到里子，僅是鐵路改革漫漫征途中的一步。要滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的美好生活需要，鐵路還需要經(jīng)歷從里子到骨子的蛻變?nèi)涨?，中?guó)鐵路總公司所屬的18個(gè)鐵路局全部完成了工商變更登記，并正式掛牌。從鐵路局變?yōu)橛邢薰荆瓉?lái)的局長(zhǎng)也變成了董事長(zhǎng)，鐵路改革的動(dòng)靜不小。從2013年撤銷(xiāo)鐵道部、組建中國(guó)鐵路總公司至今，中國(guó)鐵路改革大戲不斷，也備受社會(huì)關(guān)注。變坐商為行商的貨運(yùn)體制改革，率先讓習(xí)慣了冷臉子、批條子的鐵老大，感受到了市場(chǎng)冷暖，逐步轉(zhuǎn)型為熱心腸、跑腿忙的店小二。首條民營(yíng)資本控股的高鐵項(xiàng)目杭紹臺(tái)高鐵，以PPP(政府和社會(huì)資本合作)模式啟動(dòng)，又為鐵路投融資體制改革探索出一條新路。如今18個(gè)鐵路局不僅牌匾變了，領(lǐng)導(dǎo)稱呼改了，公司法人治理結(jié)構(gòu)也建立起來(lái)，企業(yè)與政府的邊界厘清，中國(guó)鐵路公司制改革真是從面子深入到了里子。然而，從面子到里子，僅是鐵路改革漫漫征途中的一步。要滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的美好生活需要，鐵路還需要經(jīng)歷從里子到骨子的蛻變。這種從里子到骨子的蛻變，是當(dāng)代鐵路人不得不擔(dān)當(dāng)?shù)臍v史使命。獨(dú)大近70年后，中國(guó)鐵路總公司繼承了共和國(guó)長(zhǎng)子的全部財(cái)富，也不得不扛起全部包袱。他們一只腳站上了工業(yè)現(xiàn)代化的最前沿，重載、高原、高寒等技術(shù)創(chuàng)新令全球艷羨，高鐵更成為國(guó)家名片。另一只腳卻被絆在了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的框框里：經(jīng)營(yíng)權(quán)、收益權(quán)，權(quán)責(zé)不清;公益的、盈利的，邊界不明;降成本、去杠桿，成了老大難。這樣的兩只腳，固然有風(fēng)光的一面，但走不穩(wěn)，也很難走遠(yuǎn)。只有進(jìn)一步深化改革，脫胎換骨，才能抓住這一輪趕超窗口期和戰(zhàn)略機(jī)遇期，實(shí)現(xiàn)持續(xù)健康發(fā)展。呼喚從里子到骨子的蛻變，更是激活行業(yè)內(nèi)生動(dòng)力的需要。受歷史傳統(tǒng)影響，鐵路準(zhǔn)軍事化管理色彩濃厚，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)往往不惜一切代價(jià)。在這樣的文化浸潤(rùn)下，鐵路職工能吃苦、講奉獻(xiàn)，但個(gè)體的全面發(fā)展卻往往被壓抑;鐵路辦事的效率高了，效益卻有時(shí)會(huì)打水漂。既然要做現(xiàn)代企業(yè)，就得從骨子里改變這種行業(yè)文化，通過(guò)推進(jìn)法治化、市場(chǎng)化經(jīng)營(yíng)管理，變讓我改為我要改，使每一位鐵路人都能從改革中看到個(gè)人發(fā)展的希望，把企業(yè)當(dāng)成潛力股好好經(jīng)營(yíng)。如果說(shuō)，改革從面子到里子很難，那么從里子到骨子就更難。鐵路行業(yè)中，一家?guī)状脊┞氂谕粋€(gè)企業(yè)的情況并不少見(jiàn)。在機(jī)構(gòu)調(diào)整、人員精簡(jiǎn)，以及業(yè)務(wù)開(kāi)拓的過(guò)程中，如何真正觸動(dòng)延續(xù)幾十年的老傳統(tǒng)、老思維，又不影響鐵路的正常生產(chǎn)運(yùn)輸?如何堅(jiān)持改革在法治化、制度化的軌道上推進(jìn)，又不傷害為鐵路獻(xiàn)了青春獻(xiàn)子孫的老鐵路的感情?這些兩難問(wèn)題都是鐵路深化改革避不開(kāi)、繞不過(guò)的考題。幸運(yùn)的是，中國(guó)鐵路改革已經(jīng)擁有了一個(gè)好的開(kāi)局?？纯唇衲晔袌?chǎng)反響強(qiáng)烈的高鐵網(wǎng)上訂餐、復(fù)興號(hào)快遞等等，我們有理由相信，局長(zhǎng)變董事長(zhǎng)只是開(kāi)始，中國(guó)鐵路會(huì)給我們一個(gè)更為驚喜的明天?！度嗣袢?qǐng)?bào)》(2017年11月27日19版)
2020軍隊(duì)文職人員招聘資料分析試題
2019年7月9日中共中央、務(wù)院印發(fā)了關(guān)于深化教育教學(xué)改革、全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)。這是黨中央出臺(tái)的第一個(gè)聚焦深化教育教學(xué)改革、全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的綱領(lǐng)性文件。 義務(wù)教育質(zhì)量事關(guān)億萬(wàn)少年兒童健康成長(zhǎng)，事關(guān)發(fā)展，事關(guān)民族未來(lái)。該項(xiàng)意見(jiàn)在加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，建設(shè)教育強(qiáng)，辦好人民滿意的教育等提出了具體要求，共有六項(xiàng)26條，具體表現(xiàn)如下： 深化教育教學(xué)改革、全面提高義務(wù)教育質(zhì)量，要樹(shù)立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，深化改革，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，健全立德樹(shù)人落實(shí)機(jī)制，著力在堅(jiān)定理想信念、厚植愛(ài)主義情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)、培養(yǎng)奮斗精神、增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫。堅(jiān)持德育為先，教育引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)黨愛(ài)愛(ài)人民愛(ài)社會(huì)主義;
堅(jiān)持面向全體，辦好每所學(xué)校、教好每名學(xué)生;堅(jiān)持知行合一，讓學(xué)生成為生活和學(xué)習(xí)的主人。
