2019北京軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作提出對(duì)策題的高分技巧
解決問題能力對(duì)應(yīng)的提出對(duì)策題在近幾年軍隊(duì)文職招聘申論中雖然不屬于高頻題型，但正是因?yàn)榉歉哳l所以很容易被廣大考生忽視，此類題目雖然考試頻率不高，可是一旦出現(xiàn)單個(gè)題目分值較大，通常在二十分到二十五分，考生失分率高，所以如何避免一旦此類題目出現(xiàn)在考試中考生失分率高的問題，中公教育專家在這里給大家傳遞一些對(duì)策類題目的高分技巧。一、吃透大綱解決問題能力是指能運(yùn)用自己已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、生活體驗(yàn)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)和界定問題，進(jìn)而得出解決問題的辦法、方案或措施。大概必須把握以下幾點(diǎn)：首先，是考生思維依據(jù)，這里有三個(gè)，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、生活體驗(yàn)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，其中生活體驗(yàn)告訴考生日常生活要做有心人，留意解決問題的常見辦法。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是對(duì)于有基層工作經(jīng)歷的人來說從日常工作中積累的解決問題的方法，但是其實(shí)對(duì)考生做題而言用的最多的是知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，即通過做題，積累大量的解決同類問題的方法辦法，所以啟示廣大考生日常要多做題以彌補(bǔ)生活和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足的缺陷。其次，必須明確解決問題能力暗含了發(fā)現(xiàn)和界定問題的能力，對(duì)策出題有兩種基本模式，第一種直接明確問題，考生直接針對(duì)問題談對(duì)策即可。第二種題目本身并無明確問題需要考生從材料先概括問題，再提出解決問題的對(duì)策，這其實(shí)在考試大綱里已經(jīng)有說明。所以在做此類題目時(shí)，必須要考慮自身解決的問題是什么，否則很容易在問題部分失分。二、把握標(biāo)準(zhǔn)對(duì)策題在評(píng)分方面有通用標(biāo)準(zhǔn)，但也有自己個(gè)性化的標(biāo)準(zhǔn)，如果沒有把握到此類題目的特殊標(biāo)準(zhǔn)，即使考生給出了很多對(duì)策，但也可能屬于無效對(duì)策，不得分。所以必須熟練掌握對(duì)策的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：針對(duì)性、可行性、操作性。針對(duì)性，針對(duì)性是對(duì)策類題目要求部分經(jīng)常出現(xiàn)的一個(gè)要求，意思是指對(duì)策本身要具有針對(duì)性，那么如何寫才是有針對(duì)性的對(duì)策：第一可以針對(duì)問題本身談對(duì)策，如房間黑暗，那就開燈，開燈就是解決房間黑暗的對(duì)策;第二可以針對(duì)問題產(chǎn)生成因談對(duì)策，如房間黑暗，開燈解決不了問題，因?yàn)閱栴}不是出在有無開燈，而是線路毀壞，那么解決房間黑暗的問題就得修繕房間線路，這即是通過問題成因推對(duì)策。第三，針對(duì)身份談對(duì)策，對(duì)策類題目往往會(huì)設(shè)置考生的身份，以及對(duì)策執(zhí)行者的身份，考生要說符合題干給自己設(shè)定身份立場(chǎng)的對(duì)策，對(duì)策執(zhí)行者也要具備執(zhí)行對(duì)策的權(quán)限能力。如給市政府談的解決食品安全問題的對(duì)策可以是完善食品安全相關(guān)管理規(guī)章制度，但就不能寫完善食品安全法，因?yàn)槭姓疅o權(quán)立法?？尚行?，可行性是對(duì)策得分的另一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)策可行性包含以下幾方面：第一對(duì)策必須具備政治可行性，必須符合國(guó)家現(xiàn)有政策方針、法律法規(guī)，如解決腐敗問題，要實(shí)行多黨制，就不符合中國(guó)國(guó)情，無效對(duì)策。第二，對(duì)策必須具備經(jīng)濟(jì)可行性，即要考慮到對(duì)策的投入和產(chǎn)出是否成正比，如解決霧霾問題，每家每戶裝高端霧霾檢測(cè)儀，顯然超出政府成本范疇，投入產(chǎn)出不成正比。第三，技術(shù)可行性，是指對(duì)策必須符合現(xiàn)有的技術(shù)條件，如解決高鐵運(yùn)力不足問題，需要加大車廂車載量，按需配備車廂。很明顯高鐵有自己的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，一旦超過標(biāo)準(zhǔn)就有可能出現(xiàn)問題，所以此對(duì)策無效。第四倫理可行性。倫理可行性要求考生的對(duì)策必須符合公序良俗，也就是考慮到老百姓接受能力，不可一刀切。如解決中國(guó)墓地資源不足問題，全國(guó)統(tǒng)一實(shí)行火葬，禁止土葬，此條對(duì)策就未考慮到各地的特殊性，會(huì)導(dǎo)致部分民眾的反對(duì)，面臨行不通的尷尬。操作性，操作性在題目要求部分經(jīng)常用具體二字來替代。很多考生對(duì)策出問題都是出在此。對(duì)策本身泛泛而談，毫無操作細(xì)則。如提升民眾動(dòng)物保護(hù)意識(shí)。此條對(duì)策是不符合具體即操作性要求的，執(zhí)行對(duì)策者看到此條對(duì)策并不知道如何實(shí)施。一個(gè)完整的對(duì)策包含以下五個(gè)要素：主體-客體-方式-內(nèi)容-目的。如：強(qiáng)化宣傳，提升意識(shí)。政府要針對(duì)廣大民眾運(yùn)用電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等方式傳播動(dòng)物保護(hù)法，以此提升老百姓的動(dòng)物保護(hù)意識(shí)。此條措施就是具有操作性的對(duì)策，可得滿分。三、熟悉流程對(duì)策類做題需要經(jīng)過審題、找點(diǎn)、加工、書寫四個(gè)流程。審題：審問題、身份、范圍、問數(shù)、有無特殊要求，明確標(biāo)準(zhǔn)。找點(diǎn)：找直接對(duì)策直接加工，找問題、原因、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)推導(dǎo)對(duì)策，原則是先寫直接對(duì)策，再?gòu)慕?jīng)驗(yàn)教訓(xùn)推對(duì)策，最后通過問題原因推對(duì)策，對(duì)策要點(diǎn)是否書寫完，要看題干或材料內(nèi)的問題是否解決完。加工：邏輯加工按照總分結(jié)構(gòu)進(jìn)行，總明確問題，分要點(diǎn)談具體對(duì)策;內(nèi)容加工，按照核心做法加具體解釋構(gòu)成。書寫：規(guī)定格子內(nèi)，按序號(hào)書寫，體現(xiàn)條理。以上就是中公教育專家給出的對(duì)策類題的高分技巧，希望對(duì)廣大考生備考有指導(dǎo)作用。
