2020年上海軍隊(duì)文職考試考試崗位能力備考：尾數(shù)法的巧用
紅師教育發(fā)布：2020年上海軍隊(duì)文職考試考試崗位能力備考，崗位能力備考要時(shí)間久一點(diǎn)，小伙伴們可以閱讀以下內(nèi)容，更好的進(jìn)行軍隊(duì)文職考試崗位能力備考。 2020年上海軍隊(duì)文職考試考試崗位能力備考：尾數(shù)法的巧用 任何幾個(gè)數(shù)進(jìn)行加減乘除的計(jì)算，那么結(jié)果的尾數(shù)都是由參與計(jì)算的式子的末一位決定的，所以我們就可以利用尾數(shù)法進(jìn)行選擇選項(xiàng)。尾數(shù)法其實(shí)我們?cè)谥v解的過(guò)程中可能是在資料計(jì)算和我們的數(shù)字推理中去應(yīng)用，但是有些時(shí)候尾數(shù)法還可以應(yīng)用到我們的數(shù)學(xué)運(yùn)算中，掌握了尾數(shù)法就可以在數(shù)學(xué)海洋里面暢游。那尾數(shù)到底如何妙用呢?接下來(lái)紅師教育以一道例題給大家進(jìn)行展示。 例1：每年三月某單位都要組織員工去A、B兩地參加植樹(shù)活動(dòng)。
2013年上海軍隊(duì)文職考試考試崗位能力言語(yǔ)理解篇章閱讀技巧
上海市軍隊(duì)文職考試考試中言語(yǔ)理解部分主要考查三大題型：選詞填空、語(yǔ)句表達(dá)、閱讀理解。25題中，閱讀理解占了15題，而這其中篇章閱讀以每年6--7題的題量，成為軍隊(duì)文職考試考試中比較重要的測(cè)查部分。而在以往的考試中，考生因?yàn)槠麻喿x的篇幅較長(zhǎng)，閱讀量較大，放棄解題，這是非常不明智的，因?yàn)檫@一部分的題目與片段閱讀相比，難度相對(duì)較低。 例1、對(duì)風(fēng)能發(fā)電優(yōu)勢(shì)表述不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）（2009年上海市軍隊(duì)文職考試考試試卷第45題） A、風(fēng)能發(fā)電既不污染空氣，又無(wú)安全隱患 B、從環(huán)保的角度看，風(fēng)能發(fā)電是最完美的能源利用方式 C、風(fēng)能發(fā)電可以大量減少全球溫室氣體的排放 D、風(fēng)能不受儲(chǔ)量限制，從戰(zhàn)略上看，它是最新的替代能源之一 解析：B選項(xiàng)的最完美 例2、造成風(fēng)力發(fā)電在各電力來(lái)源中所占比例很低的原因概括不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2009年上海市軍隊(duì)文職考試考試試卷第46題） A、各還沒(méi)能將風(fēng)力發(fā)電產(chǎn)業(yè)化 B、風(fēng)力發(fā)電因價(jià)格偏高而受到反對(duì)者的抨擊 C、風(fēng)力發(fā)電在世界范圍內(nèi)還只是起步階段，技術(shù)與市場(chǎng)還不夠成熟 D、各人民對(duì)風(fēng)力發(fā)電還缺乏耐心和信心 解析：A選項(xiàng)的沒(méi)能 例3、下列說(shuō)法符合文意的一項(xiàng)是（）（2009年上海市軍隊(duì)文職考試考試試卷第47題） A、世界風(fēng)力發(fā)電增長(zhǎng)速度最快的是丹麥 B、風(fēng)能發(fā)電是目前惟一一種有利于可持續(xù)發(fā)展、有利于環(huán)保、有利于能源戰(zhàn)略安全的能源方式 C、歐盟出臺(tái)風(fēng)電產(chǎn)業(yè)政策，是他們千方百計(jì)尋找新的替代能源的結(jié)果 D、當(dāng)風(fēng)力發(fā)電占到全世界發(fā)電量12%時(shí)，全球溫室氣體二氧化碳的排放量將減少110億噸 解析：A選項(xiàng)的最快B選項(xiàng)的唯一 例4、根據(jù)第一段內(nèi)容，認(rèn)為在地球以外的別的星球上出現(xiàn)智慧生命，完全是可能的的理由，下列解釋不夠準(zhǔn)確的一項(xiàng)是：（）（2011年上海市軍隊(duì)文職考試考試B類(lèi)試卷第22題） A、銀河系中存在眾多恒星 B、相當(dāng)一部分恒星帶有行星 C、很多行星都與地球環(huán)境近似 D、與地球環(huán)境近似就會(huì)產(chǎn)生智慧生命 解析：D選項(xiàng)的就會(huì)產(chǎn)生 例5、根據(jù)第二段內(nèi)容，外星智慧生命的存在，從理論上講是完全可能的。
其主要原因在于（）（2011年上海市軍隊(duì)文職考試考試B類(lèi)試卷第24題） A、外星人根本不存在 B、外星人沒(méi)有掌握人類(lèi)的科技 C、外星人生活在距今很遠(yuǎn)的年代 D、外星人生活在距地球很遠(yuǎn)的星球 解析：A和B選項(xiàng)的根本不沒(méi)有掌握這一系列選項(xiàng)的表述上都不夠科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，因此，常常是考生思考判斷的首選。
2019年上海軍隊(duì)文職考試崗位能力資料分析題必備術(shù)語(yǔ)大全
2019年上海軍隊(duì)文職考試崗位能力資料分析題必備術(shù)語(yǔ)大全，提到上海軍隊(duì)文職考試崗位能力資料分析題，我想考生們想的絕不是太難了，怎么研究都不會(huì)，而一定是天，一堆術(shù)語(yǔ)和復(fù)雜數(shù)字運(yùn)算，想來(lái)都頭大吧。其實(shí)資料分析必須掌握的術(shù)語(yǔ)并不多，但是我們必須理順清楚，絕對(duì)不能有一絲懈怠。失之毫厘，謬以千里用在這里再適合不過(guò)了。有時(shí)一字之差意思千差萬(wàn)別，萬(wàn)不可模棱兩可。下面紅師教育為大家總結(jié)了上海軍隊(duì)文職考試崗位能力資料分析題必備術(shù)語(yǔ)大全，務(wù)必仔細(xì)研讀，清晰把握。 一、相近詞語(yǔ)，詞意大不同 1、基期量與現(xiàn)期量 我們常見(jiàn)到這種描述：一個(gè)時(shí)期的量與另一個(gè)時(shí)期的量相比較發(fā)生了怎樣的變化。 基期：被用作參照物的時(shí)期稱(chēng)為基期，描述基期的量即為基期量。
2、增量、增速、增長(zhǎng)率與增幅 增量：增長(zhǎng)的絕對(duì)量=末期量-基期量 增速：增長(zhǎng)速度=(末期量-基期量)基期量 增長(zhǎng)率：增量與基期量之比。 增幅：即增長(zhǎng)的幅度，也可理解為增量。 3、百分?jǐn)?shù)與百分點(diǎn) 百分?jǐn)?shù)：n%，即n/100。 百分點(diǎn)：n個(gè)百分點(diǎn)，即n%或n/100(注意百分點(diǎn)不帶百分號(hào))。 4、同比與環(huán)比 同比：與上一年的同一期相比。 環(huán)比：與緊緊相鄰的上一期相比。 二、常見(jiàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)名詞 1、GDP和GNP GDP(內(nèi)生產(chǎn)總值)：指一個(gè)(或地區(qū))所有常住單位在一定時(shí)期內(nèi)生產(chǎn)的最終產(chǎn)品和服務(wù)價(jià)值的總和。 GNP(民生產(chǎn)總值)：指一個(gè)(或地區(qū))所有民在一定時(shí)期內(nèi)生產(chǎn)的最終產(chǎn)品和服務(wù)價(jià)值的總和。 2、順差和逆差 貿(mào)易順差：一個(gè)時(shí)期內(nèi)通常是1年，一個(gè)(或地區(qū))的出口商品額大于進(jìn)口商品額，叫做對(duì)外貿(mào)易順差(又稱(chēng)出超)，其差額即貿(mào)易順差額。
3、基尼系數(shù)與恩格爾系數(shù) 基尼系數(shù)：際上通用的、用以衡量一個(gè)或地區(qū)人民收入差距的常用指標(biāo)?；嵯禂?shù)介于0-1之間，越接近0就表明收入分配越是趨向平等，反之趨向于不平等。按照際一般標(biāo)準(zhǔn)，0.4以上的基尼系數(shù)表示收入差距較大，當(dāng)基尼系數(shù)達(dá)到0.6以上時(shí)，則表示收入差距很大 恩格爾系數(shù)：指食品支出總額(生活必需品，非奢侈品)占家庭或個(gè)人消費(fèi)支出總額的百分比例。這個(gè)比例越低、一般反映這個(gè)地區(qū)人民生活水平越高。 4、三次產(chǎn)業(yè)：第一產(chǎn)業(yè)--農(nóng)業(yè)，第二產(chǎn)業(yè)--工業(yè)和建筑業(yè)，第三產(chǎn)業(yè)--服務(wù)業(yè) 以上就是對(duì)上海軍隊(duì)文職考試崗位能力資料分析題目術(shù)語(yǔ)的大總結(jié)了。大家在記憶的時(shí)候，概念性的術(shù)語(yǔ)要理解記憶與反復(fù)記憶相結(jié)合，對(duì)于相似的術(shù)語(yǔ)要對(duì)比記憶，以免混淆，為一舉成公奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
