2016年軍隊(duì)文職考試崗位能力復(fù)習(xí)建議

2016年崗位能力科目中主要包含五大模塊內(nèi)容，常識(shí)判斷、數(shù)量關(guān)系、數(shù)量關(guān)系、邏輯推理和言語(yǔ)理解題五大類(lèi)題型，其中數(shù)量關(guān)系、邏輯推理是比較難的版塊。如何在保證易答題目正確率的情況下，提升較難模塊的分?jǐn)?shù)呢，這就需要考生掌握一定的解題技巧。 一、2016年軍隊(duì)文職考試崗位能力復(fù)習(xí)建議：常識(shí)判斷在于日常積累 常識(shí)判斷是中比較簡(jiǎn)單的模塊，并且還是以生活常識(shí)為基礎(chǔ)，對(duì)考生進(jìn)行考察，這個(gè)模塊需要考生注意關(guān)注平時(shí)的以及各種熱點(diǎn)事件，并且注重平時(shí)的積累，積少成多慢慢懂得的知識(shí)就會(huì)很多，在答題的時(shí)候，正確率就會(huì)比較高。軍隊(duì)文職考試崗位能力考試中的這一部分，是比較容易的題目，只要考生注重積累和死記硬背，保證正確率就能拿到分?jǐn)?shù)。

高頻考點(diǎn)有十多個(gè)，平均每?jī)傻饺鞂W(xué)習(xí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，并且配合著書(shū)里的幾十道練習(xí)題，那么一個(gè)月下來(lái)，考生就會(huì)對(duì)軍隊(duì)文職人員招聘數(shù)學(xué)的考點(diǎn)有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，哪怕一個(gè)基礎(chǔ)較差的考生，也可以做對(duì)一半的數(shù)學(xué)題。 三、2016年軍隊(duì)文職考試崗位能力復(fù)習(xí)建議：數(shù)量關(guān)系題重在堅(jiān)持 資料分析是最容易拿分的題目，但卻讓很多考生頭疼，總覺(jué)得自己算得很慢，其實(shí)，對(duì)于一個(gè)不熟悉資料分析題的考生而言，不僅是算，就連找數(shù)據(jù)和列式子的速度也非常慢，而這些速度的提升并非一日之功，必須持之以恒、鐵杵成針。建議各位考生把功夫用在平時(shí)，每天1520道資料分析題(4篇資料)。那么一個(gè)月下來(lái)有至少600道資料分析題，會(huì)有效提高列式和計(jì)算的速度。

其實(shí)崗位能力考試的邏輯題有一套系統(tǒng)的理論，通過(guò)理論的學(xué)習(xí)之后，再看到具體的題目時(shí)可以完全把他們轉(zhuǎn)化成抽象的概念，從而大幅提高做題速度。因此建議考生最好系統(tǒng)學(xué)習(xí)邏輯的知識(shí)體系。 五、2016年軍隊(duì)文職考試崗位能力復(fù)習(xí)建議：言語(yǔ)理解題重在練習(xí)和語(yǔ)感

2017年軍隊(duì)文職考試考試崗位能力復(fù)習(xí)：方陣問(wèn)題

方陣問(wèn)題在軍隊(duì)文職招聘中也時(shí)常出現(xiàn)，這類(lèi)問(wèn)題題干往往比較簡(jiǎn)短，且和實(shí)際生活十分密切，如果對(duì)方陣的基礎(chǔ)知識(shí)有所了解，這類(lèi)問(wèn)題就變得極易求解。下面就給參加2017年軍隊(duì)文職考試考試的考生介紹一下方陣問(wèn)題的基本概念以及一些必知的特點(diǎn)。 方陣概念：在方陣問(wèn)題中，橫的排叫做行，豎的排叫做列，如果行數(shù)和列數(shù)都相等，則正好排成一個(gè)正方形，就是所謂的方陣。若將方陣最外面一周看成一圈，依次向方陣?yán)锶Γ肯蚶镆粚?，方陣的每邊?shù)目是相差2的，每層數(shù)目之間相差8。 方陣一般分為兩種：實(shí)心方陣與中空方陣。 實(shí)心方陣的特點(diǎn)：每層總數(shù)=(每邊數(shù)-1)*4 每邊數(shù)=每層總數(shù)/4+1 方陣總數(shù)=外層邊數(shù)*外層邊數(shù) 方陣的總數(shù)永遠(yuǎn)是一個(gè)平方數(shù) 空心方陣的特點(diǎn)：每層總數(shù)=(每邊數(shù)-1)*4 每邊數(shù)=每層總數(shù)/4+1 方陣總數(shù)=外層邊數(shù)*外層邊數(shù)-最里層邊數(shù)*最里層邊數(shù)

2017軍隊(duì)文職考試崗位能力常識(shí)判斷考試復(fù)習(xí)方向指導(dǎo)

常識(shí)判斷是軍隊(duì)文職考試考試的重點(diǎn)與難點(diǎn)。如何復(fù)習(xí)備考是許多考生所頭疼的大難題，因此我們只要從命題人角度來(lái)思考一些問(wèn)題，很多隱藏在常識(shí)下的規(guī)律就會(huì)明朗化。 一、以時(shí)事熱點(diǎn)為中心，發(fā)散性復(fù)習(xí) 結(jié)合新大綱來(lái)從分析命題人出題意圖的角度來(lái)分析常識(shí)判斷的題目特點(diǎn)，來(lái)確定常識(shí)判斷復(fù)習(xí)范圍。2011年的大綱對(duì)于常識(shí)判斷的要求：常識(shí)判斷主要測(cè)查報(bào)考者應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)以及運(yùn)用這些知識(shí)分析判斷的基本能力，重點(diǎn)測(cè)查對(duì)情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。由此可知引起高度重視的便是情社情，可是再回頭看看2009、2010年的考試可知，大綱的這一轉(zhuǎn)變只是使情社情這一考點(diǎn)由暗轉(zhuǎn)明而已。

這也正是今天要提出的復(fù)習(xí)策略：以時(shí)事熱點(diǎn)為中心，輻射到地理、歷史、生物各個(gè)面的發(fā)散性復(fù)習(xí)。 作為軍隊(duì)文職考試考試常識(shí)判斷的出題人，命題人肩負(fù)著極大的壓力與責(zé)任，他每選的一道題都要有其道理。在中如此文明古的悠久歷史長(zhǎng)河里，在浩如煙海的歷史、地理、生物知識(shí)中，要遴選出某一個(gè)點(diǎn)來(lái)作為其中一個(gè)考題，都要有其價(jià)值和水平，這一點(diǎn)決定了他在選題的過(guò)程中，留下不可避免的痕跡，只要仔細(xì)去尋找出這一痕跡，常識(shí)不可捉摸、難以復(fù)習(xí)之說(shuō)便不攻自破。 二、借題講解 例1、北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上展示的巨大的和字，其蘊(yùn)含的思想源自：(2009年軍隊(duì)文職考試考試第1題) A.墨家B.道家C.儒家D.法學(xué) 例2、新中成立以后，我政府制定了兩彈一星的戰(zhàn)略決策，這一戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是在：(2009年軍隊(duì)文職考試考試第4題) 世紀(jì)50～60年代B.

文革時(shí)期 例3、在經(jīng)濟(jì)衰退時(shí)期，有利于擴(kuò)大內(nèi)需的政策措施是：()(2010年軍隊(duì)文職考試考試第120題) A.提高稅率B.提高存款準(zhǔn)備金率 C.降低稅率D.縮減財(cái)政支出