2017軍隊(duì)文職考試考試備考：數(shù)量關(guān)系舉一反三例題對(duì)比
軍隊(duì)文職考試考試網(wǎng)發(fā)布2017軍隊(duì)文職考試考試備考：數(shù)量關(guān)系舉一反三例題對(duì)比，下面是關(guān)于2017軍隊(duì)文職考試考試備考：數(shù)量關(guān)系舉一反三例題對(duì)比這一問(wèn)題的具體分析，更多2017軍隊(duì)文職考試考試考試答題技巧，請(qǐng)點(diǎn)擊軍隊(duì)文職考試考試網(wǎng)。 歷年的軍隊(duì)文職考試考試中，崗位能力科目都有一類(lèi)題目叫做數(shù)量關(guān)系。這部分題目有一定難度，需要具備一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，而且耗時(shí)長(zhǎng)，往往成為廣大考生軍隊(duì)文職招聘路上的一塊絆腳石。然而，在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的軍隊(duì)文職招聘道路上，要想超越競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，取得理想職位，就要在薄弱環(huán)節(jié)多下功夫，一鳴驚人。在此，紅師教育總結(jié)了復(fù)習(xí)數(shù)量關(guān)系的方法和技巧，助各位考生圓夢(mèng)軍隊(duì)文職招聘。 學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，舉一反三 這類(lèi)考生平時(shí)確實(shí)也下功夫了，題目只要做過(guò)再回頭來(lái)復(fù)習(xí)肯定也能看明白，但是一旦發(fā)生一些變化，就又不會(huì)做了。
這就要求各位考生平時(shí)做數(shù)學(xué)題，千萬(wàn)不要模式化，要認(rèn)真考慮下其中的原委，做到真正把這個(gè)知識(shí)點(diǎn)弄清楚了，再去舉一反三。比如說(shuō)剛才的例1，如果把題目稍微改一下： 例1：某中學(xué)初二年級(jí)共有620名學(xué)生參加期中考試，其中語(yǔ)文及格的有580人，數(shù)學(xué)及格的有575人，英語(yǔ)及格的有604人，以上三門(mén)功課都及格的至少有多少人? 解析：選D。此題是一道容斥求極值類(lèi)的題目，如果一點(diǎn)點(diǎn)去推導(dǎo)的話很浪費(fèi)時(shí)間，但是如果你提前記住了一個(gè)公式，那就很簡(jiǎn)單了。求以上三者都包含至少公式應(yīng)為：A+B+C-2I(ABC分別為三個(gè)集合，I為總數(shù))。代入數(shù)值，即為580+575+604-2620=519。 例2：某中學(xué)初二年級(jí)共有620名學(xué)生參加期中考試，其中語(yǔ)文及格的有580人，數(shù)學(xué)及格的有575人，英語(yǔ)及格的有604人，物理及格的有602人，以上四門(mén)功課都及格的至少有多少人?
此時(shí)就變?yōu)榱饲笠陨纤恼叨及辽偈鞘裁?，三者都包含的公式是A+B+C-2I，如果仔細(xì)考慮一下這個(gè)公式是怎么推導(dǎo)來(lái)的，弄清楚原理之后不難發(fā)現(xiàn)，求以上四者都包含至少公式是A+B+C+D-3I，即為580+575+604+602-3620=501，故選B。
2013年軍隊(duì)文職考試考試崗位能力言語(yǔ)邏輯填空題提示(一)
邏輯填空題的前身是選詞填空，其主要考察考生對(duì)實(shí)詞和成語(yǔ)具體含義的了解和掌握，2010年軍隊(duì)文職人員招聘大綱將該題型重新定名為邏輯填空，名稱的改變是一個(gè)小創(chuàng)新，更重要的是考察的重點(diǎn)將變?yōu)椋涸诹私庠~義的基礎(chǔ)上，著重從橫線前后的語(yǔ)言環(huán)境的邏輯關(guān)系入手，找尋解題的突破口，這也是其命名為邏輯填空的意義所在，從本質(zhì)上說(shuō)，考察的是是否具有邏輯思維，這相對(duì)于考察詞語(yǔ)的本義更能體現(xiàn)軍隊(duì)文職考試考試能力指向，同時(shí)也符合軍隊(duì)文職考試考試公平性的特征。 邏輯關(guān)系可以通過(guò)文中出現(xiàn)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)進(jìn)行把握。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)最根本的功能就在于：表達(dá)前后分句之間邏輯關(guān)系，轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、并列或其他。因此，通過(guò)仔細(xì)觀察橫線前后出現(xiàn)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，有助于迅速找到突破口。
紅師軍隊(duì)文職考試考試研究中心現(xiàn)舉幾例加以說(shuō)明。
