全軍面向社會(huì)公開(kāi)招考文職人員統(tǒng)一考試教育學(xué)類(lèi)(體育學(xué))專(zhuān)業(yè)科目考試大綱 為便于應(yīng)試者充分了解全軍面向社會(huì)公開(kāi)招考文職人員統(tǒng)一考試教育學(xué)類(lèi)(體育學(xué))專(zhuān)業(yè)科目的測(cè)查范圍、內(nèi)容和要求，制定本大綱。
一、考試目的
主要測(cè)查應(yīng)試者對(duì)教育學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本方法的掌握程度，運(yùn)用所掌握的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本方法，分析、判斷、解決有關(guān)理論問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題的能力。
二、測(cè)查范圍
教育學(xué)類(lèi)(教育學(xué))專(zhuān)業(yè)科目主要為應(yīng)聘各院校、科研單位從事教學(xué)、研究、教學(xué)管理、教學(xué)輔助等文職人員崗位者設(shè)置。
測(cè)查內(nèi)容主要包括教育學(xué)原理、中國(guó)教育史、外國(guó)教育史、教育研究方法、心理學(xué)等。
三、考試方式和時(shí)限
考試方式為閉卷筆試?？荚嚂r(shí)限為120分鐘。
四、試卷分值和試題類(lèi)型
試卷滿(mǎn)分為100分。試題類(lèi)型為客觀性試題。
五、考試內(nèi)容及要求
第一篇教育學(xué)原理
主要測(cè)查應(yīng)試者對(duì)教育學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)的掌握程度，以及運(yùn)用其基本原理、基本方法分析當(dāng)前教育中的重大理論與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。
要求應(yīng)試者了解教育的概念、教育目的和教育制度，理解教育與人的發(fā)展、教育與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，掌握各種教育活動(dòng)特別是教學(xué)活動(dòng)的基本概念、基本原理和基本方法。
本篇內(nèi)容包括教育基本理論、課程與教學(xué)、德育與美育、教師與學(xué)生、學(xué)校管理。 第一章教育基本理論
一、教育的概念
教育的本質(zhì);教育的基本要素;教育的歷史發(fā)展。
二、教育與人的發(fā)展
人的發(fā)展的含義、特點(diǎn)和規(guī)律性;影響人的發(fā)展的基本因素;教育對(duì)人的發(fā)展的主導(dǎo)作用。
三、教育與社會(huì)發(fā)展
教育的社會(huì)制約性;教育的社會(huì)功能;教育與我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)。
四、教育目的
教育目的的概念;教育目的的層次結(jié)構(gòu)和內(nèi)容結(jié)構(gòu);教育目的的理論基礎(chǔ);我國(guó)的教育目的。
五、教育制度
教育制度的含義和特點(diǎn);制約教育制度的社會(huì)因素;現(xiàn)代學(xué)校教育制度;我國(guó)現(xiàn)行學(xué)校教育制度。
第二章課程與教學(xué)
一、課程
課程的概念與意義;課程理論的發(fā)展;課程設(shè)計(jì);課程改革。
二、教學(xué)
教學(xué)的概念、意義和任務(wù);教學(xué)要素;教學(xué)規(guī)律;教學(xué)過(guò)程中應(yīng)處理好的關(guān)系;教學(xué)原則的主要內(nèi)容;教學(xué)方法和教學(xué)模式的概念及選擇;教學(xué)評(píng)價(jià)的概念、意義和種類(lèi);教學(xué)評(píng)價(jià)的原則和方法;學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)價(jià);教師教學(xué)工作的評(píng)價(jià);教學(xué)設(shè)計(jì)問(wèn)題。
第三章德育與美育
一、德育
德育的概念、特點(diǎn)、功能、任務(wù)和內(nèi)容;德育過(guò)程;德育的途徑與方法。
三、美育
美育的概念;美育的任務(wù)及內(nèi)容;美育的實(shí)施。 第四章教師與學(xué)生
一、教師
教師的概念;教師職業(yè)的作用與地位;教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展內(nèi)涵;教師職業(yè)發(fā)展的途徑;教師職業(yè)倦怠;教師倫理與師德。
二、學(xué)生
學(xué)生的本質(zhì)特點(diǎn);學(xué)生的地位;學(xué)生的發(fā)展。
三、師生關(guān)系
師生關(guān)系在教育中的作用;師生關(guān)系的類(lèi)型;理想師生關(guān)系的建立。
