2018年解放軍文職招聘考試—經(jīng)濟學(xué)及答案（三）-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2018-01-2314:56:20論述題：1.均衡價格是怎樣形成和怎樣變化的？2、試述實證經(jīng)濟學(xué)與規(guī)范經(jīng)濟學(xué)的區(qū)別和聯(lián)系。長理解析：1先闡述需求函數(shù)和需求曲線、供給函數(shù)和供給曲線，然后利用需求曲線和供給曲線說明均衡價格是怎樣形成均衡的，最后分析需求或供求的變化怎樣導(dǎo)致均衡價格的變化。2實證經(jīng)濟學(xué)企圖超越或排斥一切價值判斷，只研究經(jīng)濟本身的內(nèi)在規(guī)律，并根據(jù)這些規(guī)律，分析和預(yù)測人們經(jīng)濟行為的效果。它要回答是什么的問題。規(guī)范經(jīng)濟學(xué)以一定的價值判斷為基礎(chǔ)，提出某些準則作為分析處理經(jīng)濟問題的標準，樹立經(jīng)濟理論的前提，作為制定經(jīng)濟政策的依據(jù)，并研究如何才能符合這些標準。它回答應(yīng)該是什么的問題。從定義中可以知道，實證經(jīng)濟學(xué)和規(guī)范經(jīng)濟學(xué)的區(qū)別可以歸結(jié)為三點：（1）實證經(jīng)濟學(xué)描述經(jīng)濟運行，避免價值判斷；而規(guī)范經(jīng)濟學(xué)則在研究經(jīng)濟事物的同時樹立一個判別標準，以便能對分析結(jié)果做出好與壞的判斷。（2）二者要解決的問題不同。實證經(jīng)濟學(xué)要解決經(jīng)濟事實是什么的問題，要研究經(jīng)濟變量的規(guī)律及其相互之間的內(nèi)在聯(lián)系，并對未來作出預(yù)測。規(guī)范經(jīng)濟學(xué)則要說明經(jīng)濟事物是否符合既定的價值標準。（3）實證經(jīng)濟學(xué)的內(nèi)容具有客觀性，其結(jié)論可以接受事實的檢驗。規(guī)范經(jīng)濟學(xué)則沒有客觀性，其結(jié)論受到價值判斷的影響。盡管有上述區(qū)別，實證經(jīng)濟學(xué)和規(guī)范經(jīng)濟學(xué)二者之間仍具有相互聯(lián)系。規(guī)范經(jīng)濟學(xué)一實證經(jīng)濟學(xué)為基礎(chǔ)，而實證經(jīng)濟學(xué)則以規(guī)范經(jīng)濟學(xué)為指導(dǎo)。實證分析的結(jié)果往往要以一定的價值判斷作為最終目標，而規(guī)范經(jīng)濟學(xué)的結(jié)論往往又是實證分析的出發(fā)點。
2017公共基礎(chǔ)知識經(jīng)濟學(xué):GDP與人均GDP-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2017-08-1221:27:21在衡量一個國家的經(jīng)濟發(fā)達程度或者在比較各個國家的經(jīng)濟發(fā)展水平時，用實際GDP是沒有任何意義的，因為一個經(jīng)濟相對落后的大國的國內(nèi)生產(chǎn)總值可能比一個經(jīng)濟相對發(fā)達的小國的國內(nèi)生產(chǎn)總值要多。因此我們應(yīng)該用人均國內(nèi)生產(chǎn)總值來反映一個國家的經(jīng)濟發(fā)達程度。人均國內(nèi)生產(chǎn)總值，即人均GDP，常作為發(fā)展經(jīng)濟學(xué)中衡量經(jīng)濟發(fā)展狀況的指標，是最重要的宏觀經(jīng)濟指標之一，它是人們了解和把握一個國家或地區(qū)的宏觀經(jīng)濟運行狀況的有效工具。將一個國家核算期內(nèi)(通常是一年)實現(xiàn)的國內(nèi)生產(chǎn)總值與這個國家的常住人口(或戶籍人口)相比進行計算，得到人均國內(nèi)生產(chǎn)總值。是衡量各國人民生活水平的一個標準，為了更加客觀的衡量，經(jīng)常與購買力平價結(jié)合。
