軍隊(duì)文職人員試卷_解放軍文職人員招聘

解放軍文職招聘考試2016年高考英語試卷-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育

發(fā)布時(shí)間：2017-06-2721:31:49絕密★啟封前2016普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（新課標(biāo)I）英語試卷類型A注意事項(xiàng)：1.答題前，先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在試題卷和答題卡上，并將準(zhǔn)考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。用2B鉛筆將答題卡上試卷類型A后的方框涂黑。2.選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3.非選擇題的作答：用簽字筆直接答在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。4.考試結(jié)束后，請將本試題卷和答題卡一并上交。第一部分聽力（共兩節(jié)，滿分30分）做題時(shí)，現(xiàn)將答案標(biāo)在試卷上，錄音內(nèi)容結(jié)束后，你將有兩分鐘的時(shí)間將試卷上的答案轉(zhuǎn)涂到答題卡上。第一節(jié)（共5小題；每小題1.5分，滿分7.5分）聽下面5段對話，每段對話后有一個(gè)小題。從題中所給的A,B,C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，并標(biāo)在試卷的相應(yīng)位置。聽完每段對話后，你都有10秒鐘的時(shí)間來回答有關(guān)小題和閱讀下一小題。每段對話僅讀一遍。例：Howmuchistheshirt?A.19.15B.9.18C.9.15答案是C。1.Whatarethespeakerstalkingabout?A.Havingabirthdayparty.B.Doingsomeexercise.C.GettingLydiaagift2.Whatisthewomangoingtodo?A.Helptheman.B.Takeabus.C.Getacamera3.Whatdoesthewomansuggestthemando?A.TellKatetostop.B.CallKate,sfriends.C.StayawayfromKate.4.Wheredoestheconversationprobablytakeplace?A.Inawineshop.B.Inasupermarket.C.Inarestaurant.5.Whatdoesthewomanmean?A.Keepthewindowclosed.B.Gooutforfreshair.C.Turnonthefan.聽第6段材料，回答第6、7題。6.Whatisthemangoingtodothissummer?A.Teachacourse.B.Repairhishouse.C.Workatahotel.7.Howwillthemanusethemoney?A.Tohireagardener.B.Tobuybooks.C.Topayforaboattrip.聽第7段材料，回答第8、9題。8.Whatistheprobablerelationshipbetweenthespeakers?A.Schoolmates.B.Colleagues.C.Roommates.9.WhatdoesFrankplantodorightaftergraduation?A.Workasaprogrammer.B.Travelaroundtheworld.C.Starthisownbusiness.第二節(jié)（共15小題；每小題1.5分，滿分22.5分）聽下面5段對話或獨(dú)白。每段對話或獨(dú)白后有幾個(gè)小題，從題中所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，并標(biāo)在試卷的相應(yīng)位置。聽每段對話或獨(dú)白前，你將有時(shí)間閱讀各個(gè)小題，每小題5秒鐘；聽完后，各小題將給出5秒鐘的作答時(shí)間。每段對話或獨(dú)白讀兩遍。聽第8段材料，回答第10至12題10.Whydoesthewomanmakethecall?A.Tobookahotelroom.B.ToaskabouttheroomserviceC.Tomakechangestiareservation11.Whenwillthewomenarriveatthehotel?A.OnSeptember15B.OnSeptember16C.OnSeptember2312.Howmuchwillthewomanpayherroompernight?A.$179B.$199C.$219聽第9段材料，回答第13至16題。13.WhatisthewomansplanforSaturday?A.GoingshoppingB.GoingcampingC.Goingboating14.WherewilltnewomanstayinKeswick?A.InacountryinnB.Inafive-starhotelC.Inherauntshome15.WhatwillGordondoovertheweekend?A.VisithisfriendsB.WatchDVDsC.Jointhewoman16.WhatdoesthewomanthinkofGordonscomingweekend?A.RelaxedB.BoringC.Busy.聽第10段材料，回答第17至20題17.WhoisWangMing?A.AstudentB.AnemployerC.Anengineer18.Whatdoesthespeakersayaboutthecollegejobmarketthisyear?A.ItsunpredictableB.ItsquitestableC.Itsnotoptimistic19.Wharpercentageofstudentjobseekershavefoundajobbynow?A．20％B.22％C.50％20.Whyareengineeringgraduatesmorelikelytoacceptajob?A.TheyneedmoreworkexperienceB.ThesalaryisusuallygoodC.Theirchoiceislimited.第一部分閱讀理解（共兩節(jié)，滿分40分）第一節(jié)（共15小題：每小題2分，滿分30分）閱讀下列短文，從每題所給的四個(gè)選項(xiàng)（A、B、C和D）中選出最佳選項(xiàng)，并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。AYouprobablyknowwhoMarieCuriewas,butyoumaynothaveheardofRachelCarson.Oftheoutstandingladieslistedbelow,whodoyouthinkwasthemostimportantwomanofthepast100years?JaneAddams(1860-1935)AnyonewhohaseverbeenhelpedbyasocialworkerhasJaneAddamstothank.Addanshelpedthepoorandworkedforpeace.Sheencouragedasenseofcommunity(社區(qū))bycreatingsheltersandpromotingeducationandservicesforpeopleinneedIn1931,AddamsbecamethefirstAmericanwomantowintheNobelPeacePrize.RachelCarson(1907-1964)IfitwerentforRachelCarson,theenvironmentalmovementmightnotexisttoday.Herpopular1962bookSilentSpringraisedawarenessofthedangersofpollutionandtheharmfuleffectsofchemicalsonhumansandontheworldslakesandoceans.SandraDayOConnor(1930-present)WhenSandraDayOConnorfinishedthirdinherclassatStanfordLawSchool,in1952,shecouldnotfindworkatalawfirmbecauseshewasawoman.ShebecameanArizonastatesenator(參議員)and,in1981,thefirstwomantojointheU.S.SupremeCourt.OConnorgavethedecidingvoteinmanyimportantcasesduringher24yearsonthetopcourt.RosaParks(1913-2005)OnDecember1,1955,inMontgomery,Alabama,RasaParkswouldnotgiveupherseatonabustoapassenger.HersimpleactlandedParksinprison.ButitalsosetlfftheMontgmerybusboycott.Itlastedformorethanayear,andkickedoffthecivil-rightsmovement.TheonlytiredIwas,wastiredlrgivingin,saidParks.21.WhatisjaneAddamsnotedforinhistory?A.Hersocialwork.B.Herlackofpropertraininginlaw.C.Hereffortstowinaprize.D.Hercommunitybackground.22.WhatisthereasonforOConnorsbeingrejectedbythelawfirm?A.Herlackofpropertraininginlaw.B.Herlittleworkexperienceincourt.C.Thediscriminationagainstwomen.D.Thepoorfinancialconditions.23.Whomadeagreatcontributiontothecivil-rightsmovementintheUS?A.JaneAddams.B.RachelCarson.C.SandraDayOConnor.24.Whatcanweinferaboutthewomenmentionedinthetext?A.Theyarehighlyeducated.B.Theyaretrulycreative.C.Theyarepioneers.D.Theyarepeace-lovers.GrandparentsAnsweraCallAsathirdgenerationnativeofBrownsville,Texas,MildredGarzaneverpleasedmoveaway,.EvenwhenherdaughterandsonaskedhertomovetoSanAntoniotohelptheirchildren,shepolitelyrefused.OnlyafterayearoffriendlydiscussiondidMsGaffinallysayyes.Thatwasfouryearsago.Todayallthreegenerationsregardthemovetoasuccess,givingthemacloserrelationshipthantheywouldhavehadinseparatecities.NostatisticsshowthenumberofgrandparentslikeGarzawhoaremovingclosertothechildrenandgrandchildren.Yetthereisevidencesuggestingthatthetrendisgrowing.EvenPresidentObamasmother-in-law,MarianRobinson,hasagreedtoleaveChicagoandintotheWhiteHousetohelpcareforhergranddaughters.Accordingtoastudygrandparentscom.83percentofthepeoplesaidMrs.RobinsonsdecisionwillinfluencethegrandparentsintheAmericanfamily.Two-thirdsbelievemorefamilieswillfollowtheexampleofObamasfamily.inthe1960swewereallalittlewildandcouldntgetawayfromhomefarenoughfsstenoughtoprovewecoulddoitonourown,saysChristineCrosby,publisherofgratemanazineforgrandparents.Wenowrealizehowimportantfamilyisandhowimportanttobenearthem,especiallywhenyourerainingchildren.Movingisnotforeveryone.Almosteverygrandparentwantstobewithhisorhergrandchildrenandiswillingtomakesacrifices,butsometimesitiswisertosaynoandvisitfrequentlyinstead.Havingyourgrandchildrenfarawayishard,especiallyknowingyouradultchildisstruggling,butgivingupthelifeyouknowmaybeharder.25.WhywasGarzasmoveasuccess?A．Itstrengthenedherfamilyties.B．Itimprovedherlivingconditions.C．Itenabledhermakemorefriends.D．Ithelpedherknowmorenewplaces.26.WhatwasthereactionofthepublictoMrs.Robinsonsdecision?A．17%expressedtheirsupportforit.B．Fewpeoplerespondedsympathetically.C．83%believedithadabadinfluence.D．Themajoritythoughtitwasatrend.27.WhatdidCrosbysayaboutpeopleinthe1960s?A．Theywereunsureofraisemorechildren.B．Theywereeagertoraisemorechildren.C．Theywantedtoliveawayfromtheirparents.D．Theybadlittlerespectfortheirgrandparent.28.Whatdoestheauthorsuggestthegrandparentsdointhelasrparagraph?A.Makedecisionsinthebestinterests"oftheirownB.AsktheirchildrentopaymorevisitstothemC.SacrificefortheirstrugglingchildrenD.GettoknowthemselvesbetterIampeterHodes,avolunteerstemcourier.SinceMarch2012,I"vedone89tripsofthose,51havebeenabroad,Ihave42hourstocarrystemcells（干細(xì)胞）inmylittleboxbecauseI"vegottwoicepacksandthat"showlongtheylast,inall,fromthetimethestemcellsareharvestedfromadonor(捐獻(xiàn)者)tothetimetheycanbeimplantedinthepatient,wevegot72hoursatmost,SoIamalwaysconsciousoftime.學(xué)科網(wǎng)IhadonetriplastyearwhereIwascaughtbyahurricaneinAmerica.IpickedupthestemcellsinProvidence,RhodeIsland,andwasmeanttoflytoWashingtonthenbacktoLondon.ButwhenIarrivedatthecheck-indeskatProvidence,theladyonthedesksaid:Well,Imreallysorry,Ivegotsomebadnewsforyou-therearenofightsfromWashington.SoItookmyboxandputitonthedeskandIsaid:Inthisboxaresomestemcellsthatareurgentlyneededforapatient-please,please,youvegottogetmebacktotheUnitedKingdom.Shejustdroppedeverything.Shearrangedforaflightonasmallplancetobeheldforme.re-routed(改道)methroughNewarkandgotmebacktotheUKevenearlierthanoriginallyscheduled.Forthiscourierjob,youreconsciouslyawarethanthatboxyouregotsomethingthatispotentiallygoingtosavesomebodyslife.29.WhichofthefollowingcanreplacetheunderlinedwordcourierinParagraph17AproviderBdeliverymanCcollectorDmedicaldoctor30.WhydoesPeterhavetocompletehistripwithin42hours?A.Hecannotstayawayfromhisjobtoolong.B.Thedonorcanonlywaitforthatlong.C.Theoperationneedsthatverymuch.D.Theicewon"tlastanylonger.31.WhichflightdidthewomanputPeteronfirst?A.ToLondonB.ToNewarkC.ToProvidenceD.ToWashingtonDThemeaningofsilencevariesamongculturalgroups.Silencesmaybethoughtful,ortheymaybeemptywhenapersonhasnothingtosay.Asilenceinaconversationmayalsoshowstubbornness,orworry.Silencemaybeviewedbysomeculturalgroupsasextremelyuncomfortable;thereforeattemptsmaybemadetofilleverygap(間隙)withconversation.Personsinotherculturalgroupsvaluesilenceandviewitasnecessaryforunderstandingaperson"sneeds.學(xué)科網(wǎng)ManyNativeAmericansvaluesilenceandfeelitisabasicpartofcommunicatingamongpeople,justassometraditionalChineseandThaipersonsdo.Therefore,whenapersonfromoneoftheseculturesisspeakingandsuddenlystops,whatmaybeimplied(暗示)isthatthepersonwantsthelistenertoconsiderwhathasbeensaidbeforecontinuing.Inthesecultures,silenceisacallforreflection.Otherculturesmayusesilenceinotherways,particularlywhendealingwithconflictsamongpeopleorinrelationshipsofpeoplewithdifferentamountsofpower.Forexample,Russian,French,andSpanishpersonsmayusesilencetoshowagreementbetweenpartiesaboutthetopicudnerdiscussion.However,Mexicansmayusesilencewheninstructionsaregivenbyapersoninauthorityratherthanberudetothatpersonbyarguingwithhimorher.Instillanotheruse,personsinAsianculturesmayviewsilenceasasignofrespect,particularlytoanelderorapersoninauthority.Nursesandothercare-geiversneedtobeawareofthepossiblemeaningsofsilencewhentheycomeacrossthepersonalanxietytheirpatientsmaybeexpericencing.Nursesshouldrecognizetheirownpersonalandculturalconstructionofsilencesothatapatientssilenceisnotinterruptedtooearlyorallowedtogoonunnecessarily.Anursewhounderstandsthehealing(治愈)valueofsilencecanusethisunderstandingtoassistinthecareofpatientsfromtheirownandfromothercultures.32.Whatdoestheauthorsayaboutsilenceinconversations?A.Itimpliesanger.B.Itpromotesfriendship.C.Itisculture-specific.D.Itiscontent-based.33.Whichofthefollowingpeoplemightregardsilenceasacallforcarefulthought?A.TheChinese.B.TheFrench.C.TheMexicans.D.TheRussians.34.Whatdoestheauthoradvisenursestodoaboutsilence?A.Letitcontinueasthepatientpleases.B.Breakitwhiletreatingpatients.C.Evaluateitsharmtopatients.D.Makeuseofitshealingeffects.35.Whatmaybethebesttitleforthetext?A.SoundandSilenceB.WhatItMeanstoBeSilentC.SilencetoNativeAmericansD.SpeechIsSilver;SilenceIsGold第二節(jié)（共5小題，每小題2分，滿分10分）根據(jù)短文內(nèi)容，從短文后的選項(xiàng)中選出能填入空白處的最佳選項(xiàng)，選項(xiàng)中有兩項(xiàng)為多余選項(xiàng)。Secretcodes(密碼)keepmessagesprivate。Banks,companies,andgovernmentagenciesusesecretcodesindoingbusiness,especiallywheninformationissentbycomputer.Peoplehaveusedsecretcodesforthousandsofyears.36Codebreakingneverlags(落后)farbehindcodemaking.Thescienceofcreatingandreadingcodedmessagesiscalledcryptography.Therearethreemaintypesofcryptography.37Forexample,thefirstlettersofMyelephanteatstoomanyeelsSpelloutthehiddenmessageMeetme.38Youmightrepresenteachletterwithanumber,Forexample,Letsnumberthelettersofthealphabet,inorder,from1to26.Ifwesubstituteanumberforeachletter,themessageMeetmewouldread13520135.Acodeusessymbolstoreplacewords,phrases,orsentences.Toreadthemessageofarealcode,youmusthaveacodebook.39Forexample,bridgemightstandformeetandoutmightstandforme.ThemessagebridgeoutwouldactuallymeanMeetme.40However,itisalsohardtokeepacodebooksecretforlong.Socodesmustbechangedfrequently.A.Itisveryhardtobreakacodewithoutthecodebook.B.Inanylanguage,somelettersareusedmorethanothers.C.Onlypeoplewhoknowthekeywordcanreadthemessage.D.Aslongastherehavebeencodes,peoplehavetriedtobreakthem.E.Youcanhideamessagebyhavingthefirstlettersofeachwordspellitout.F.Withacodebook,youmightwritedownwordsthatwouldstandforotherwords.G.Anotherwaytohideamessageistousesymbolstostandforspecificlettersofthealphabet.第三部分英語知識運(yùn)用（共兩節(jié)，滿分45）第一節(jié)完形填空（共20小題；每小題1.5分，滿分30分）閱讀下面短文，從短文后各題所給的四個(gè)選項(xiàng)（A、B、C和D）中，選出可以填入空白處的最佳選項(xiàng)，并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。AHeroicDriverLarryworkswithTransportDrivers.Inc.Onemorningin2009.Larrywas__41__along165northafterdeliveringtooneofhis42.suddenly,hesawacarwithitsbrightlightson.43hegotcloser,hefound44vehicleupsidedownontheroad.Onemorelookandhenoticed45shootingoutfromunderthe46vehicle.Larrypulledover,setthebrakeand47thefireextinguisher(滅火器).Twogoodburstsfromtheextinguisherandthefirewasputout.Themanwhohadhisbrightlightson48andtoldLarryhehad49anemergencycall.They50heardawomansvoicecomingfromthewrecked(毀壞的)vehicle.51thevehicle,theysawthatawomanwastryingtogetoutofthebrokenwindow.Theytoldhertostay52untiltheemergencypersonnelarrived,53shethoughtthecarwasgoingto54.Larrytoldherthathehadalreadyputoutthefireandsheshouldnotmove55sheinjuredherneck.Oncefireandemergencypeoplearrive,Larryandtheotherman56andletthemgotowork.Then,Larryaskedthe57ifhewasneededor58togo.Theylethimandtheothermango.Onethingis59Larrywentaboveandbeyondthecallofdutybygettingsoclosetotheburningvehicle!His60mostlikelysavedthewomanslife.41.A.walkingB.touringC．travelingD．rushing42.A.passengersB.colleaguesC.employersD.customers43.A.SinceB.AlthoughC.AsD.If44.A.eachB.anotherC.thatD.his45.A.flamesB.smokeC.waterD.steam46.A.usedB.disabledC.removedD.abandoned47.A.gotholdofB.preparedC.tookchargeofD.controlled48.A.camedownB.camethroughC.cameinD.cameover49.A.returnedB.receivedC.madeD.confirmed50.A.thenB.againC.finallyD.even51.A.StartingB.ParkingC.PassingD.Approaching52.A.quietB.stillC.awayD.calm53.A.forB.soC.andD.but54.A.explodeB.slipawayC.fallapartD.crash55.A.asifB.unlessC.incaseD.after56.A.steppedforwardB.backedoffC.movedonD.setout57.A.womanB.policeC.manD.driver58.A.forbiddenB.readyC.askedD.free59.A.forcertainB.forconsiderationC.reportedD.checked60.A.patienceB.skillsC.effortsD.promise第II卷第三部分英語知識運(yùn)用第二節(jié)（共10小題；每小題1.5分，滿分15分）閱讀下面材料，在空白處填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容（1個(gè)單詞）或括號內(nèi)單詞的正確形式。Chengduhasdozensofnewmillionaires,Asiasbiggestbuilding,andfancynewhotels.Butfortouristslikeme,pandasareitstop____61_(attract).Soitwasagreathonourtobeinvitedbackstageatthenot-for-profitPandaBase,whereticketmoneyhelpspayforresearch,I_____62_（arrow）togetupclosetothesecuteanimalsatthe600-acrecentre.Fromtomorrow,IwillbetheirUKambassador.Thetitlewillbe__63___(official)giventomeataceremonyinLondon.Butmyconnectionwithpandasgoesback____64__mydaysonaTVshowinthemid-1980s,____65_IwasthefirstWesternTVreporter__66___(permit)tofilmaspecialunitcaringforpandasrescuedfromstarvationinthewild.Myambassadorialdutieswillinclude____67_(introduce)Britishvisitorstothe120-pluspandasatChengduandothersataresearchinthemistymountainsofBifengxia.學(xué)科網(wǎng)Onmurecentvisit,Ihelpalivelythree-month-oldtwinthathadbeenrejectedby_____68_(it)mother.Thenurseryteamswitcheshimeveryfew__69__(day)withhissistersothatwhileoneisbeingbottle-fed,__70____otheriswithmum-sheneversuspects.第四部分寫作（共兩節(jié)滿分35）第一節(jié)短文改錯(cuò)（10分）假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號（），并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線（）劃掉。學(xué)科網(wǎng)修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；2.只允許修改10處，多著（從第11處起）不計(jì)分。Myuncleistheownerofarestaurantclosetothat1love.Thoughnotverybig,buttheRestaurantispopularinourarea.Itisalwayscrowdedwithcustomersatmealtimes.SomePeopleevenhadtowaitoutsideMyuncletellsmethatthekeytohisSuccessishonest.Everydayhemakessurethatfreshvegetablesorhighqualltyoilareusingforcooking.Myunclesaysthatheneverdreamsbecomingrichintheshortperiodoftime.Instead,hehopesthatourbusinesswillgrowsteady.第二節(jié)書面表達(dá)（滿分25分）假定你是李華，暑假想去一家外貿(mào)公司兼職，已寫好申請書和個(gè)人簡歷（resume）。給外教MrJenkins寫信，請她幫你修改所附材料的文字和格式（format）學(xué)科網(wǎng)1.詞數(shù)100左右;2.可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，已使行文連貫。教師制作，有可能存在少量錯(cuò)誤，僅供參考使用。2016年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試新課標(biāo)I卷試卷總評：2016年高考英語新課標(biāo)I卷試題整體難度與往年大體相同，題型沒有重大變化。其中，閱讀理解體裁多樣，有記敘文、說明文、應(yīng)用文等，側(cè)重考查學(xué)生的細(xì)節(jié)理解能力和推理判斷能力。完形填空仍是夾敘夾議文，著重考查實(shí)詞在語篇中的準(zhǔn)確運(yùn)用，難度適中。語法填空和短文改錯(cuò)涉及到動(dòng)詞，形容詞，名詞，等常見考點(diǎn)，充分考查了學(xué)生對篇章解讀以及對語境和語法知識的掌握。書面表達(dá)是學(xué)生熟悉的書信文體，話題接近學(xué)生生活，人人有話可說，有感而發(fā)。給考生提供了充分的拓展空間，具有開放性，難度較低。第二部分閱讀理解（共兩節(jié)，滿分40分）第一節(jié)（共15小題：每小題2分，滿分30分）A篇閱讀21-24ACDCB篇閱讀25-28ADCAC篇閱讀29-31BDBD篇閱讀32-35CADB第二節(jié)（共5小題：每小題2分，滿分10分）3640DEGFA第三部分英語知識運(yùn)用（共兩節(jié)，滿分45分）第一節(jié)完形填空（共20小題：每小題1.5分，滿分30分）41-45CDCBA46-50DADCA51-55DBDAC56-60BBCAC第二節(jié)英語知識運(yùn)用（共10小題：每小題1.5分，滿分15分）61.attraction62.wasallowed63.officially64.to65.when66.permitted67.introducing68.his69.days70.the第四部分寫作（共兩節(jié)，滿分35分）第一節(jié)短文改錯(cuò)（共10小題：每小題1分，滿分10分）71.thatwhere72.but去掉73.timestime74.hadhave75.honesthonesty76.orand77.usingused78.becoming前加of79.thea80.ourhis第二節(jié)書面表達(dá)（滿25分）略

解放軍文職招聘考試教育學(xué)基礎(chǔ)核心試卷（三）-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育

發(fā)布時(shí)間：2017-06-1820:02:392008年全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試教育學(xué)基礎(chǔ)核心試卷（三）說明：1.本試卷滿分300分，考試時(shí)間為180分鐘。2.本試卷共分四個(gè)部分：單項(xiàng)選擇題、辨析題、簡答題和分析論述題。3.本試卷為閉卷、筆試試卷。4.選擇題的答案請?zhí)钊脒x擇題答題卡內(nèi)。一、單項(xiàng)選擇題：1~45小題，每小題2分，共90分。在下列每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，請選出一項(xiàng)最符合題目要求的。1.教育學(xué)研究的任務(wù)是()A.研究教育現(xiàn)象，揭示教育規(guī)律B.教育實(shí)踐C.教育事實(shí)D.教育問題2.生物起源說的代表人物是()A.孟祿B.麥丁斯基C.勒圖爾諾D.華生3.文化對教育的影響，最直接的方面是()A.教育制度B.教育規(guī)模C.學(xué)校課程內(nèi)容D.教育模式4.確定了我國20世紀(jì)末教育發(fā)展總目標(biāo)的是()A.1985年《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》B.1993年《中國教育改革和發(fā)展綱要》C.1999年《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》D.2001年《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》5.對年輕一代發(fā)展起主導(dǎo)作用的是()A.學(xué)校教育B.社會(huì)影響C.自身提高D.家庭教育6.影響學(xué)制對各級各類學(xué)校分段的主要依據(jù)是()A.人口狀況B.青少年兒童的年齡特征C.文化傳統(tǒng)D.社會(huì)制度7.強(qiáng)調(diào)課程的內(nèi)容應(yīng)是人類文化的共同要索，提出課程設(shè)置原則中首先要考慮的是國家和民族的利益的是()A.學(xué)科課程B.社會(huì)改造主義課程論C.存在主義課程論D.后現(xiàn)代主義課程論8.建立在對課程計(jì)劃的重要性和人們共同為實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)而努力作出悲觀主義的估計(jì)基礎(chǔ)上的，把課程實(shí)施當(dāng)作一種討價(jià)還價(jià)的過程。這種課程實(shí)施的取向是()A.適應(yīng)或改編取向B.忠誠或精確實(shí)施的取問C.課程創(chuàng)生取向D.得過且過取向9.整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是()A.備課B.上課C.布置、檢查課外作業(yè)D.課外輔導(dǎo)10.以下不是我國德育的內(nèi)容的是()A.社會(huì)主義、愛國主義、集體主義的政治方向和價(jià)值觀教育B.社會(huì)主義民主和社會(huì)主義法制紀(jì)律教育C.全球倫理和環(huán)境倫理教育D.消費(fèi)者權(quán)益教育11.西周時(shí)期小學(xué)的教育內(nèi)容主要是()A.基本漢字B.基本倫常道德教化C.基本常識和待人接物的禮數(shù)D.四書、五經(jīng)12.稷下學(xué)宮的特點(diǎn)不包括()A.唯一的非官辦高等學(xué)府B.教師政治地位高，生活待遇優(yōu)厚C.百家爭鳴，自由辯論D.相互吸收，趨向融合13.孔子的道德教育的核心是()A.愛人B.忠恕C.禮、仁D.兼愛非攻14.提出教育要授人以一技之長和促進(jìn)實(shí)業(yè)發(fā)展，意在改革學(xué)校畢業(yè)生大量難以升學(xué)卻又無謀生之能的現(xiàn)狀的是()A.實(shí)用主義教育思潮B.勤工儉學(xué)運(yùn)動(dòng)C.職業(yè)教育思潮D.工讀主義教育思潮15.嚴(yán)復(fù)主張()，反對張之洞的中體西用A.體用一致B.體用分開C.體用相混D.不講體用16.抗日戰(zhàn)爭時(shí)期西遷的大學(xué)有()A.北京大學(xué)、清華大學(xué)、浙江大學(xué)B.燕京大學(xué)、東北大學(xué)、圣約翰大學(xué)C.中國人民抗日軍政大學(xué)、東南大學(xué)、輔仁大學(xué)D.華北聯(lián)合大學(xué)、中央大學(xué)、南開大學(xué)17.南宋時(shí)期著名的四大書院是()A.岳麓書院、白鹿洞書院、麗澤書院、象山書院B.岳麓書院、應(yīng)天府書院、篙陽書院、茅山書院C.岳麓書院、白鹿洞書院、石鼓書院、應(yīng)天府書院D.篙陽書院、茅山書院、麗澤書院、應(yīng)天府書院18.以下不是嚴(yán)復(fù)主張的是()A.鼓民力B.育新民C.開民智D.興民德19.以下不是抗大的教育方針的是()A.堅(jiān)定不移的政治方向B.艱苦奮斗的工作作風(fēng)C.艱苦樸素的生活作風(fēng)D.機(jī)動(dòng)靈活的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)20.下列搭配不正確的是()A.晏陽初--中華職業(yè)教育學(xué)社B.梁漱溟--中華平民教育促進(jìn)會(huì)C.黃炎培--中華職業(yè)教育學(xué)社D.陶行知--中華平民教育促進(jìn)會(huì)21.蘇格拉底教學(xué)法的特點(diǎn)是()A.強(qiáng)調(diào)教師創(chuàng)作用B.一定要在街頭進(jìn)行C.師生平等對話，啟發(fā)誘導(dǎo)D.讓學(xué)生處于無知的境地22.對智者的描述不正確的是()A.懷疑主義、相對主義和個(gè)人主義B.傳授辨證術(shù)和自然科學(xué)知識C.是西方最早的職業(yè)教師D.把世界萬物的關(guān)系看成是數(shù)的關(guān)系23.盧梭把教育劃分為三個(gè)方面，其中不包括()A.靈魂的教育B.自然教育C.事物教育D.人為教育24.在教育史上第一次提出雙語教育問題的是()A.蒙田B.柏拉圖C.奧古斯丁D.昆體良25.導(dǎo)生制也即()A.貝爾--蘭卡斯特制B.德可樂利教學(xué)法C.葛雷制D.文納特卡制26.德國教育異于其他歐美國家的特點(diǎn)是()A.實(shí)行升學(xué)預(yù)備教育B.培養(yǎng)上層職業(yè)者C.設(shè)立騎士學(xué)院D.重視實(shí)科教育27.1914年，美國制定的一個(gè)能對全國的職業(yè)教育提供財(cái)政補(bǔ)助的法律是()A.《國家在危機(jī)中：教育改革勢在必行》B.《國防教育法》C.《史密斯--體斯法》D.《中小學(xué)教育法》28.《哈比改革》的重點(diǎn)是()A.加強(qiáng)法國的職業(yè)教育B.加強(qiáng)法國的基礎(chǔ)教育C.加強(qiáng)法國高高等教育D.加強(qiáng)法國的成人教育29.八年研究計(jì)劃中實(shí)驗(yàn)研究的特點(diǎn)不包括()A.實(shí)驗(yàn)學(xué)校具有較大的自主權(quán)B.實(shí)驗(yàn)的參與人員廣泛C.實(shí)驗(yàn)研究以進(jìn)步主義教育思想為指導(dǎo)D.參與實(shí)驗(yàn)的學(xué)校面廣，有代表性30.生計(jì)教育的實(shí)質(zhì)是()A.為了謀生B.為了得到一份工作C.職業(yè)教育為中心重新建立教育制度D.以職業(yè)教育和勞動(dòng)教育為核心的適應(yīng)瞬息的萬變的社會(huì)的教育31.第一個(gè)系統(tǒng)論述教育心理學(xué)的心理學(xué)家，被稱為現(xiàn)代教育心理學(xué)之父的是()A.斯金納B.華生C.加涅D.桑代克32.先行組織者策略是下列哪位心理學(xué)家提出來的()A.奧蘇泊爾B.班杜拉C.皮亞杰D.沃特33.在弗洛伊德人格理論中，活動(dòng)遵循現(xiàn)實(shí)原則的是()A.本我B.自我C.超我D.自我理想34.埃里克森認(rèn)為，人在中年時(shí)期所面對的矛盾是()A.友愛親密對孤獨(dú)B.繁殖對停滯C.完美無憾對悲觀失望D.角色同一性對角色混亂35.兒童為了獲得獎(jiǎng)賞或滿足個(gè)人需要而遵從準(zhǔn)則，偶爾也包括滿足他人需要的行動(dòng)，他們認(rèn)為如果行為者最終得益，那么為別人效勞就是對的。根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段理論，此時(shí)期，兒童處于()A.懲罰服從取向階段B.相對功利取向階段C.尋求認(rèn)可取向階段D.遵守法規(guī)取向階段36.對客觀事物作判斷時(shí)，常常利用自己內(nèi)部的參照，不易受外來的因素影響和干擾的人通常是()A.場依存性B.沖動(dòng)型C.場獨(dú)立性D.慎思型37.學(xué)生為了獲得教師的贊許而努力學(xué)習(xí)，這種動(dòng)機(jī)被奧蘇泊爾成為()A.附屬內(nèi)驅(qū)力B.自我提高的內(nèi)驅(qū)力C.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力D.主導(dǎo)內(nèi)驅(qū)力38.強(qiáng)調(diào)教師的角色是助產(chǎn)士與催化劑，而不是權(quán)威的學(xué)習(xí)理論是()A.布魯納的認(rèn)知發(fā)現(xiàn)論B.人本主義學(xué)習(xí)理論C.格式塔的頓悟論D.班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論39.自我效能感理論是由誰提出來的()A.埃里克森B.卡芬頓C.馬斯洛D.班杜拉40.為光耀門楣而讀書的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于()A.近景性內(nèi)部動(dòng)機(jī)B.近景性外部動(dòng)機(jī)C.遠(yuǎn)景性內(nèi)部動(dòng)機(jī)D.遠(yuǎn)景性外部動(dòng)機(jī)41.影響概念轉(zhuǎn)變的因素不包括()A.前期學(xué)習(xí)B.所在物質(zhì)環(huán)境C.言語揭示D.實(shí)踐42.期望--價(jià)值理論的代表人物是()A.戴維麥克利蘭B.海德C.班杜拉D.卡芬頓43.理論研究的成果主要表現(xiàn)為()A.調(diào)查報(bào)告B.實(shí)驗(yàn)報(bào)告C.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)D.學(xué)術(shù)論文44.在教育科學(xué)的理論研究中，考察教育現(xiàn)象的起源、形成、變化發(fā)展過程及其本質(zhì)，常用的方法是()A.教育觀察法B.發(fā)生學(xué)法C.教育調(diào)查法D.教育實(shí)驗(yàn)法45.單因素方差分析又通稱為方差分析，即利用方差進(jìn)行()A.檢驗(yàn)B.檢驗(yàn)C.Z檢驗(yàn)D.F檢驗(yàn)二、辨析題：46~48小題，每小題10分，共30分。首先判斷正誤然后說明理由。46.班級授課制在現(xiàn)階段應(yīng)該被取消，因?yàn)樗焕趯W(xué)生能力的發(fā)展。47.人與人之間的差別主要在于后天努力。48.正確選題是科研成功的關(guān)鍵。三、簡答題：49~54小題，每小題15分，共90分。49.簡述教育的文化功能。50.師生關(guān)系的特點(diǎn)是什么？51.簡述孔子的教育教學(xué)思想。52.蒙臺(tái)梭利的教育思想是什么？53.簡述《巴爾福教育法》的主要內(nèi)容。54.簡述布魯納的結(jié)構(gòu)教學(xué)觀。四、分析論述題：(55~58小題，每小題30分，共90分。57、58任選一題,若兩題都答按57題給分)55.論述蘇霍姆林斯基關(guān)于人的全面發(fā)展思想的內(nèi)容及其教育實(shí)踐意義。56.試從中體西用思想的形成、發(fā)展來分析其在歷史上的作用及局限。57.閱讀下列材料，結(jié)合有關(guān)教育學(xué)原理知識進(jìn)行評價(jià)分析。某班的英語科代表為了幫助大家更好的掌握英語，征得老師的同意，在自修課上組織同學(xué)測驗(yàn)。誰知課后有同學(xué)反映，測驗(yàn)時(shí)許多人看書，連班干部也不例外。怎么辦？任課老師想起湯姆斯麥考萊的一句名言：在真相肯定是永遠(yuǎn)無人知的情況下，一個(gè)人的所作所為能顯示出他的品格。第二天，他要求全班同學(xué)把這句名言背下來，并講了一個(gè)反映學(xué)生時(shí)代作弊、30年后愧疚的故事，然后讓每一位學(xué)生寫一篇體會(huì)，題目是心靈的答案。在答案中，有的學(xué)生寫到作弊發(fā)生后，老師沒有罵我們，但在背誦名言時(shí)，我的心比挨了罵還難受，我將永遠(yuǎn)記住這一天我決定向真理投降，承認(rèn)錯(cuò)誤。有的寫道：我的英語卷雖然得到了好分?jǐn)?shù)，但在道德答卷中卻得了個(gè)零分。有的干部雖然沒有作弊，但也認(rèn)識到自己未盡干邵的責(zé)任，及時(shí)阻止同學(xué)的作弊行為。就這樣，共有22位同學(xué)在答卷中承認(rèn)錯(cuò)誤，有的還回想到小學(xué)三年級時(shí)的一次作弊行為，表示今后去母校探望老師時(shí)向老師承認(rèn)，請求老師原驚。之后，這位老師又把這些好的答卷制作成錄音，取名為心聲，讓同學(xué)在聽錄音的過程中再接受一次教育。58.根據(jù)要求回答問題。有人認(rèn)為，品行不良的青少年在社會(huì)交往中更多地受同伴的影響，而品行端正的青少年則更鄉(xiāng)地受到父母的影響。試從教育心理學(xué)方面來分析這一問題，并設(shè)計(jì)一項(xiàng)研究檢驗(yàn)這一觀點(diǎn)(要求說明研究的基本思路、被試、研究工具或材料、研究步驟、結(jié)果的統(tǒng)計(jì)處理方法)。

解放軍文職招聘考試 圖書館、情報(bào)與檔案管理試卷-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育

發(fā)布時(shí)間：2017-05-2220:05:36考生須知1.本試卷滿分100分。2.請考生務(wù)必將本人準(zhǔn)考證號最后兩位數(shù)字填寫在本頁右上角方框內(nèi)。3.考生一律用藍(lán)色或黑色墨水筆在答題紙指定位置上按規(guī)定要求作答，未做在指定位置上的答案一律無效。4.監(jiān)考員收卷時(shí)，考生須配合監(jiān)考員驗(yàn)收，并請監(jiān)考員在準(zhǔn)考證上簽字（作為考生交卷的憑據(jù)）。否則，若發(fā)生答卷遺失，責(zé)任由考生自負(fù)。圖書館、情報(bào)與檔案管理試卷第1頁共2頁一、名詞解釋（每小題3分，共30分）1．信息資源的產(chǎn)權(quán)配置2．信息資源的垂直型共享3．天一閣4．文獻(xiàn)資源5．信息資源描述6．信息市場7．檢索策略8．競爭情報(bào)9．文件中心10．檔案直接鑒定法二、簡答題（每小題10分，共40分）1．企業(yè)信息資源管理的主要內(nèi)容是什么？2．簡述圖書館管理的內(nèi)容。3．科學(xué)決策的主要環(huán)節(jié)有哪些？4．檔案工作標(biāo)準(zhǔn)化的基本內(nèi)涵是什么？三、論述題（每小題15分，共30分。其中第1小題必答，第2、3、4小題中任選一小題作答，多選者按前選計(jì)分。請?jiān)诖痤}紙上標(biāo)明所選小題題號）1．試述網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息資源配置。2．論述圖書館藏書結(jié)構(gòu)的構(gòu)成。3．音頻信息基于內(nèi)容檢索的主要類型有哪些？4．試述前蘇聯(lián)全宗理論對來源原則的豐富和發(fā)展。圖書館、情報(bào)與檔案管理試卷第2頁共2頁2008年同等學(xué)力人員申請碩士學(xué)位學(xué)科綜合水平全國統(tǒng)一考試圖書館、情報(bào)與檔案管理試卷答案一、名詞解釋（每小題3分，共30分）1．信息資源的產(chǎn)權(quán)配置由于信息的消費(fèi)具有非消耗性的特點(diǎn)，因此，存在許多搭便車現(xiàn)象。這樣會(huì)導(dǎo)致市場自動(dòng)調(diào)節(jié)的失靈，從而引起信息資源配置的低效率（1分）。信息資源產(chǎn)權(quán)配置是指通過調(diào)整和明晰產(chǎn)權(quán)，優(yōu)化信息資源配置（2分）。2．信息資源的垂直型共享垂直型（縱向）共享是指具有隸屬關(guān)系的某一系統(tǒng)內(nèi)的各圖書情報(bào)機(jī)構(gòu)在不同層次之間協(xié)作共享信息資源的一種方式（2分），所有下級館（所）都與中心館（所）相連結(jié)，并利用中心館（所）的文獻(xiàn)信息資源（1分）。3．天一閣我國現(xiàn)存最古的藏書樓，在今浙江寧波（1分）。明代范欽建于嘉靖年間（1分）。原藏書七萬余卷，后多散佚（1分）。4．文獻(xiàn)資源文獻(xiàn)資源是相對于天然資源的一種社會(huì)智力資源，是物化了的知識財(cái)富，是人們迄今為止收集積累貯存下來的文獻(xiàn)資料的總和（1.5分）。具有再生性、積累性、可建性、冗余性、共享性和價(jià)值潛在性特點(diǎn)（1.5分）。5．信息資源描述信息資源描述，又稱為文獻(xiàn)著錄，是指根據(jù)信息組織和檢索的需要，對信息資源的內(nèi)容、特征進(jìn)行分析、選擇、記錄的活動(dòng)（1.5分）。信息描述的結(jié)果是描述記錄，亦即元數(shù)據(jù)，可以用來代表信息資源組織檢索系統(tǒng)（1.5分）。6．信息市場從狹義上說，信息市場是進(jìn)行信息商品交換的場所（1分）。從廣義上說，信息市場不僅指信息商品交換的場所，而且還包括購買信息商品的用戶及其與信息生產(chǎn)者、經(jīng)營者之間的經(jīng)濟(jì)關(guān)系，是信息商品供求關(guān)系的總和。（2分）圖書館、情報(bào)與檔案管理試卷答案第1頁共5頁7．檢索策略所謂檢索策略，是指為實(shí)現(xiàn)檢索目標(biāo)而制定的全盤計(jì)劃和方案（2分），是對整個(gè)檢索過程的謀劃和指導(dǎo)。（1分）8．競爭情報(bào)競爭情報(bào)是企業(yè)在法律和商業(yè)道德范圍內(nèi)從事的、主要為企業(yè)戰(zhàn)略管理（戰(zhàn)略制定和戰(zhàn)略實(shí)施）服務(wù)，以提高企業(yè)競爭優(yōu)勢為根本目的的信息行為。（3分）9．文件中心一種社會(huì)化、集約化和專業(yè)化的檔案文件管理機(jī)構(gòu)（1分），它的設(shè)置一般不像檔案室一樣隸屬于一個(gè)文件形成單位（1分），而是按地區(qū)按系統(tǒng)建立的介于文件形成單位和地方綜合性檔案館之間的一種過渡性檔案文件管理機(jī)構(gòu)（1分）。10．檔案直接鑒定法鑒定檔案價(jià)值的基本的工作方法之一（1分），特點(diǎn)是通過直接審查檔案進(jìn)行價(jià)值鑒定（1分）。它要求鑒定人員逐件逐張地審查文件，而不是僅僅根據(jù)案卷目錄和案卷標(biāo)題就判定其價(jià)值（1分）。二、簡答題（每小題10分，共40分）1．企業(yè)信息資源管理的主要內(nèi)容是什么？企業(yè)信息資源管理的內(nèi)容主要包括：（1）提高企業(yè)全體人員對信息價(jià)值的認(rèn)識并促進(jìn)企業(yè)活動(dòng)對信息的需求；（1分）（2）促進(jìn)信息在企業(yè)不同部門和不同群體之間的共享；（2分）（3）為企業(yè)建立合理的信息結(jié)構(gòu)；（1分）（4）保證信息的相關(guān)性和標(biāo)準(zhǔn)化，以及最大限度地減少信息重復(fù)現(xiàn)象；（1分）（5）提高信息的質(zhì)量，保證信息的安全；（1分）（6）保證信息資源管理系統(tǒng)的可用性和充分運(yùn)行，以便在任何時(shí)候和任何地點(diǎn)均可及時(shí)檢索到所需要的信息；（1分）（7）促進(jìn)企業(yè)員工利用信息。（1分）企業(yè)信息資源管理是企業(yè)管理的重要內(nèi)容，目的是通過管理、組織和協(xié)調(diào)企業(yè)的信息、信息活動(dòng)和信息設(shè)施來支持企業(yè)的各項(xiàng)決策和經(jīng)營活動(dòng)。（2分）2．簡述圖書館管理的內(nèi)容。（1）圖書館系統(tǒng)的決策。包括：圖書館發(fā)展方針、政策、戰(zhàn)略的決策；各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作的決策；人事制度的決定；財(cái)務(wù)管理決策等。（2分）圖書館、情報(bào)與檔案管理試卷答案第2頁共5頁（2）圖書館計(jì)劃。包括：國家圖書館事業(yè)發(fā)展計(jì)劃，如圖書館事業(yè)總體規(guī)劃、圖書館網(wǎng)的發(fā)展計(jì)劃、專業(yè)人員培養(yǎng)計(jì)劃、科學(xué)研究與協(xié)調(diào)發(fā)展計(jì)劃等；個(gè)體圖書館發(fā)展計(jì)劃，如圖書館的長期計(jì)劃與短期計(jì)劃、整體發(fā)展規(guī)劃與局部發(fā)展計(jì)劃等。（2分）（3）圖書館組織。包括圖書館機(jī)構(gòu)的組織，圖書館人員的配備，圖書館工作崗位的設(shè)立等。（2分）（4）圖書館領(lǐng)導(dǎo)。包括圖書館領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)層的結(jié)構(gòu)配置、領(lǐng)導(dǎo)的方式方法、領(lǐng)導(dǎo)的溝通等。（2分）（5）圖書館控制。包括圖書館控制機(jī)制的建立、圖書館控制系統(tǒng)的設(shè)置、信息反饋的渠道、圖書館目標(biāo)的確立、績效評估標(biāo)準(zhǔn)的制定。（1分）（6）圖書館協(xié)調(diào)。包括圖書館內(nèi)部的微觀協(xié)調(diào)、圖書館與環(huán)境和其他社會(huì)系統(tǒng)的宏觀協(xié)調(diào)。（1分）3．科學(xué)決策的主要環(huán)節(jié)有哪些？科學(xué)決策要有四個(gè)環(huán)節(jié)，這四個(gè)環(huán)節(jié)缺一不可、否則就不屬于科學(xué)決策。這四個(gè)環(huán)節(jié)是：（1）決策總是要付諸實(shí)施，圍繞即定目標(biāo)擬定各種實(shí)施方案是決策的基本要求。（2.5分）（2）決策總是在若干個(gè)有價(jià)值的實(shí)施方案中進(jìn)行比較和選優(yōu)，沒有比較和選優(yōu)，也就不成為決策，更談不上科學(xué)決策。（2.5分）（3）決策總是為了達(dá)到一個(gè)即定的目標(biāo)，沒有目標(biāo)就無從決策，目標(biāo)不準(zhǔn)或錯(cuò)誤，會(huì)導(dǎo)致決策錯(cuò)誤。（2.5分）（4）決策既要考慮實(shí)施過程中的情況的不斷變化及應(yīng)變的方案，還要考慮實(shí)現(xiàn)目標(biāo)之后的經(jīng)濟(jì)效果和社會(huì)效果。沒有應(yīng)變方案和不計(jì)社會(huì)效果的決策，是不完全的決策，更不是科學(xué)的決策。（2.5分）4．檔案工作標(biāo)準(zhǔn)化的基本內(nèi)涵是什么？檔案工作標(biāo)準(zhǔn)化可從微觀和宏觀兩方面去認(rèn)識。就其微觀而言，檔案工作標(biāo)準(zhǔn)化就是通過制訂標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)，對檔案和檔案管理實(shí)行統(tǒng)一、簡化、協(xié)調(diào)和優(yōu)選等有序化管理控制，以便獲得最佳檔案管理效益的活動(dòng)。（4分）就其宏觀而言，檔案工作標(biāo)準(zhǔn)化是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它不僅包括檔案工作標(biāo)準(zhǔn)的制訂、實(shí)施等工作內(nèi)容，（2分）還包括標(biāo)準(zhǔn)制訂前的調(diào)查研究工作，標(biāo)準(zhǔn)的補(bǔ)充、完善、修訂、廢除等項(xiàng)管理與維護(hù)工作，（2分）還包括標(biāo)準(zhǔn)化體系的設(shè)計(jì)，標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行情況反饋信息的搜集與處理等項(xiàng)具體工作活動(dòng)。（2分）圖書館、情報(bào)與檔案管理試卷答案第3頁共5頁三、論述題（每小題15分，共30分。其中第1題必做，第2、3、4題三選一）1．試述網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息資源配置。（1）網(wǎng)絡(luò)信息資源的時(shí)間矢量配置網(wǎng)絡(luò)信息資源的時(shí)間矢量配置是指網(wǎng)絡(luò)信息資源在時(shí)間坐標(biāo)上的配置（2分）。這種配置從時(shí)態(tài)上有過去、現(xiàn)在和將來之分，從時(shí)段上又有大小之分和連續(xù)與不連續(xù)之分（2分）。信息資源在時(shí)間矢量上配置的經(jīng)濟(jì)意義是由信息資源內(nèi)容本身的時(shí)效性決定的（1分）。（2）網(wǎng)絡(luò)信息資源的空間矢量配置網(wǎng)絡(luò)信息資源的空間矢量配置是指網(wǎng)絡(luò)信息資源在不同的地區(qū)、不同的行業(yè)部門之間的分布，實(shí)質(zhì)上是在不同使用方向上的分配（2分）。網(wǎng)絡(luò)信息資源在空間矢量上的有效配置主要考慮以下兩個(gè)方面：①充分認(rèn)識國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展在不同區(qū)域、不同行業(yè)的不平衡因素，有重點(diǎn)地配置信息資源。（2分）②網(wǎng)絡(luò)信息資源在空間矢量上的配置既要避免重復(fù)以充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息資源共享的優(yōu)勢，又要保持信息資源在不同節(jié)點(diǎn)上的適度冗余，以方便不同用戶的使用。（1分）（3）網(wǎng)絡(luò)信息資源的品種類型配置網(wǎng)絡(luò)信息資源在時(shí)間和空間矢量上的配置必然要涉及到信息資源的品種類型（1分）。由于對于既定的信息資源系統(tǒng)而言，當(dāng)冗余信息量趨勢于零（理想狀態(tài)）時(shí)，該系統(tǒng)必定是不同內(nèi)容的信息的集合，集合中的每一信息都具有獨(dú)特的性質(zhì)（2分），因此，網(wǎng)絡(luò)信息資源系統(tǒng)規(guī)模的大小和服務(wù)能力的強(qiáng)弱不能簡單地看其信息拷貝數(shù)量是否龐大，而應(yīng)當(dāng)綜合性地以信息資源品種類型的多寡及其對網(wǎng)絡(luò)用戶信息需求的滿足程度作為主要評判依據(jù)（2分）。2．論述圖書館藏書結(jié)構(gòu)的構(gòu)成。藏書結(jié)構(gòu)是指藏書體系中各組成要素的構(gòu)成狀況及其相互聯(lián)系。它決定了藏書體系的功能。藏書結(jié)構(gòu)通常有五種構(gòu)成方式：（1）學(xué)科結(jié)構(gòu)。它是各學(xué)科門類的藏書的比例結(jié)構(gòu)，也是圖書館組織文獻(xiàn)信息的基本方式。（3分）（2）等級結(jié)構(gòu)。圖書館根據(jù)文獻(xiàn)內(nèi)容的水平、程度及讀者的需求層次，相應(yīng)地劃分出若干層次的收藏級別，并規(guī)定各級別應(yīng)達(dá)到的收藏目標(biāo)。它是圖書館藏書結(jié)構(gòu)的基本框架。（3分）（3）時(shí)間結(jié)構(gòu)。是按文獻(xiàn)的出版時(shí)間劃分的層次結(jié)構(gòu)，反映人類科學(xué)文化知識源遠(yuǎn)流長、繼承發(fā)展的縱向關(guān)系，也是圖書館藏書系統(tǒng)性的反映。如何合理安排藏書的時(shí)間結(jié)構(gòu)，是規(guī)劃藏書體系的重要問題。（3分）圖書館、情報(bào)與檔案管理試卷答案第4頁共5頁（4）文種結(jié)構(gòu)。是指藏書中各種語言文種出版物的構(gòu)成狀況，反映了圖書館對社會(huì)文獻(xiàn)信息覆蓋的程度，是反映圖書館收藏水平和滿足讀者需求能力的重要標(biāo)志。（3分）（5）文獻(xiàn)類型結(jié)構(gòu)。是指藏書中各種不同出版形式、不同知識載體的文獻(xiàn)的構(gòu)成狀況。圖書館應(yīng)加強(qiáng)各種載體的文獻(xiàn)資源建設(shè)工作，建立多樣化的文獻(xiàn)類型結(jié)構(gòu)，以滿足讀者不斷增長的多元化需求。（3分）3．音頻信息基于內(nèi)容檢索的主要類型有哪些？對于音頻信息來說，其基于內(nèi)容檢索的主要類型有：（1）語音檢索語音信息一般具有字、詞、語法等語言要素（2分）。語音信息檢索的主要研究思想是：利用對語音信號處理的研究成果（如自動(dòng)語音識別ASR技術(shù)）把語音信息轉(zhuǎn)換為書面的文本信息，進(jìn)而再使用文本檢索技術(shù)。（5分）（2）音樂檢索音樂信息一般具有節(jié)奏、旋律或和聲等要素，是除語音信息之外的另一類常見且大量的音頻信息（2分）。由于音樂可用樂譜來表示，因此，音樂檢索主要通過樂譜的匹配來實(shí)現(xiàn)，或者通過提取其旋律或曲調(diào)并進(jìn)行匹配來實(shí)現(xiàn)。（5分）（3）其他音頻檢索除語音、音樂信息外，還有其他音頻信息，例如腳步聲、雨聲、電話鈴聲、發(fā)動(dòng)機(jī)聲等。對于這類音頻信息的檢索處理，目前研究人員還沒有提出更多有實(shí)用價(jià)值的技術(shù)方法。（1分）4．試述前蘇聯(lián)全宗理論對來源原則的豐富和發(fā)展。前蘇聯(lián)對來源原則的豐富和發(fā)展可概括為三個(gè)方面：（1）根據(jù)時(shí)代發(fā)展及時(shí)豐富和發(fā)展了全宗定義。（2分）前蘇聯(lián)早期規(guī)定全宗是指機(jī)關(guān)或個(gè)人活動(dòng)過程中有機(jī)形成的檔案總和；到80年代將全宗視為泛指概念，定義為彼此具有歷史聯(lián)系和/或邏輯聯(lián)系的交由國家保管的文件綜合體（2分）。（2）創(chuàng)造性地提出了文件全宗概念。（2分）傳統(tǒng)的全宗概念都是針對檔案館館藏提出的，前蘇聯(lián)首創(chuàng)文件全宗作為檔案全宗的源頭，充分體現(xiàn)了對文件運(yùn)動(dòng)過程和規(guī)律的尊重（2分）。（3）構(gòu)建了一個(gè)由國家檔案全宗統(tǒng)轄的全宗概念體系，并以此為基礎(chǔ)提出了一套完整的全宗理論。（2分）前蘇聯(lián)構(gòu)建的全宗體系分為國家檔案全宗、全宗屬概念、全宗種概念三個(gè)互相統(tǒng)轄的層次，其中全宗種概念又包括機(jī)關(guān)全宗、個(gè)人全宗、聯(lián)合全宗、檔案匯集、科技文件綜合體等若干類型（2分）。前蘇聯(lián)通過建立層次分明的全宗概念體系并明確規(guī)定每一種概念的定義，清晰地展示了全宗理論的層次性和整體聯(lián)系，加強(qiáng)了來源原則的實(shí)踐操作色彩（3分）。圖書館、情報(bào)與檔案管理試卷答案第5頁共5頁絕密★啟用前2009年同等學(xué)力人員申請碩士學(xué)位學(xué)科綜合水平全國統(tǒng)一考試圖書館、情報(bào)與檔案管理試卷考生須知1.本試卷滿分100分。2.請考生務(wù)必將本人考號最后兩位數(shù)字填寫在本頁右上角方框內(nèi)。3.考生一律用藍(lán)色或黑色墨水筆在答題紙指定位置上按規(guī)定要求作答，未做在指定位置上的答案一律無效。4.監(jiān)考員收卷時(shí)，考生須配合監(jiān)考員驗(yàn)收，并請監(jiān)考員在準(zhǔn)考證上簽字（作為考生交卷的憑據(jù)）。否則，若發(fā)生答卷遺失，責(zé)任由考生自負(fù)。圖書館、情報(bào)與檔案管理試卷第1頁共2頁一、名詞解釋（每小題3分，共30分）1．經(jīng)濟(jì)信息化2．G2B電子政務(wù)3．王重民4．網(wǎng)絡(luò)分類法5．文獻(xiàn)采訪6．頭腦風(fēng)暴法7．網(wǎng)絡(luò)信息計(jì)量學(xué)8．查準(zhǔn)率9．科技檔案10．來源原則二、簡答題（每小題8分，共40分）1．簡述信息資源的選擇與決策功能。2．簡要回答數(shù)字圖書館的技術(shù)構(gòu)成。3．簡述信息商品的特征。4．簡述搜索引擎系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)。5．簡述檔案提供利用工作的基本內(nèi)容。三、論述題（每小題15分，共30分。其中第1小題必答，第2、3、4小題中任選一小題作答，多選者按前選計(jì)分。請?jiān)诖痤}紙上標(biāo)明所選小題題號）1．試述信息資源配置的經(jīng)濟(jì)意義。2．試述目錄學(xué)的主要分支學(xué)科。3．試述信息分析與預(yù)測的特點(diǎn)。4．試述檔案工作的基本原則。圖書館、情報(bào)與檔案管理試卷第2頁共2頁2009年同等學(xué)力人員申請碩士學(xué)位學(xué)科綜合水平全國統(tǒng)一考試圖書館、情報(bào)與檔案管理試卷答案一、名詞解釋（每小題3分，共30分）1．經(jīng)濟(jì)信息化經(jīng)濟(jì)信息化是社會(huì)信息化的基本表現(xiàn)形式之一（1分）。主要指信息要素廣泛地滲透到人類社會(huì)各種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)之中（1分），社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展主要不是有賴于物質(zhì)材料的增加和新能源的開發(fā)，而是有賴于信息力量的推動(dòng)（1分）。2．G2B電子政務(wù)G2B是指政府通過電子網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行電子采購與招標(biāo)，精簡管理業(yè)務(wù)流程，快捷迅速地為企業(yè)提供各種信息服務(wù)（2分）。G2B主要包括：電子采購與招標(biāo)、電子稅務(wù)、電子證照辦理、信息咨詢服務(wù)、中小企業(yè)電子服務(wù)（1分）。3．王重民王重民（1903-1975）字有三，河北高陽縣人（1分）。在國立北平圖書館任職期間曾被派到法國、德國、梵蒂岡、英國等地圖書館收集與研究中國流失海外的圖書資料，如敦煌遺書、太平天國文獻(xiàn)等。他抄錄卡片、拍攝縮微膠卷、作提要或札記，成績斐然，知名海內(nèi)外。（1分）1947年向北大校長胡適建議在北大創(chuàng)辦了圖書館學(xué)專修科（后改名為圖書館學(xué)系），曾延聘名師先后來任教或授課，培養(yǎng)了一批圖書館學(xué)專業(yè)人才。（1分）4．網(wǎng)絡(luò)分類法網(wǎng)絡(luò)分類法放棄傳統(tǒng)分類法以學(xué)科為中心的特點(diǎn)，采用以主題為中心、或以主題結(jié)合學(xué)科的方式建立分類體系。（3分）5．文獻(xiàn)采訪文獻(xiàn)采訪是指圖書館的采訪工作人員通過對館藏、讀者需求和文獻(xiàn)源的調(diào)查，有目的、有計(jì)劃和系統(tǒng)地收集館藏所需的文獻(xiàn)信息資源，以滿足讀者需求的過程（2分）。它包括了文獻(xiàn)選擇和文獻(xiàn)采集兩個(gè)重要環(huán)節(jié)。（1分）6．頭腦風(fēng)暴法頭腦風(fēng)暴法是借助于專家的創(chuàng)造性思維來索取未知或未來信息的一種直觀預(yù)測方法。（3分）圖書館、情報(bào)與檔案管理試卷答案第1頁共6頁7．網(wǎng)絡(luò)信息計(jì)量學(xué)網(wǎng)絡(luò)信息計(jì)量學(xué)是運(yùn)用數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等定量方法對Web上的信息資源、結(jié)構(gòu)和技術(shù)的構(gòu)成與應(yīng)用進(jìn)行定量研究的一門學(xué)科。（3分）8．查準(zhǔn)率指人們在科技、生產(chǎn)活動(dòng)中形成的由純業(yè)務(wù)性的科技文件材料轉(zhuǎn)化而成的檔案，如圖紙、設(shè)計(jì)任務(wù)書、科研報(bào)告等。（3分）10．來源原則就是指檔案館按照檔案的來源進(jìn)行整理和分類，要求保持同一來源的檔案不可分散、不同來源的檔案不得混淆的整理原則。（3分）二、簡答題（每小題8分，共40分）1．簡述信息資源的選擇與決策功能。信息的選擇與決策功能廣泛作用人類選擇與決策活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，并優(yōu)化其選擇與決策行為，實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。信息的這種功能體現(xiàn)在兩個(gè)方面：沒有信息就無任何選擇和決策可言；沒有信息的反饋，選擇和決策就無優(yōu)化可言（3分）。一個(gè)典型的選擇（或決策）遵循這樣的程序：針對某一目標(biāo)，考慮所受的條件限制和其他約束，從幾種可能的方案中做出一種選擇。選擇單元中的目標(biāo)、限制條件、多種方案都必須依賴信息的支持。而當(dāng)一次選擇成功之后，還必須依賴反饋信息不斷修正，才能達(dá)到選擇和決策結(jié)果的優(yōu)化（3分）。信息在人類的選擇與決策活動(dòng)中還發(fā)揮預(yù)見性功能。人類的選擇與決策活動(dòng)實(shí)際上就是處在不斷利用信息并對未來進(jìn)行預(yù)測之中的（2分）。2．簡要回答數(shù)字圖書館的技術(shù)構(gòu)成。（1）知識信息的采集和移植。包括傳統(tǒng)的知識信息采集和電子的知識信息采集。其技術(shù)手段有掃描、縮微、光學(xué)字符識別（OCR）、語音識別、人工智能，以及文本、圖像、音頻、視頻知識信息的處理。（2分）（2）知識信息的組織。包括信息組織技術(shù)、壓縮技術(shù)、海量信息存儲(chǔ)技術(shù)。目前的數(shù)字圖書館的信息組織主要應(yīng)用有MARC數(shù)據(jù)、元數(shù)據(jù)、XML等技術(shù)，信息壓縮則涉及文本、視頻、音頻等多種形態(tài)和標(biāo)準(zhǔn)，海量信息存儲(chǔ)是分布式結(jié)構(gòu)來完成的。（2分）（3）知識信息的檢索。包括知識信息以視頻、音頻、多媒體方式的檢索。數(shù)字圖書館的文獻(xiàn)檢索以全文檢索為主，同時(shí)還可進(jìn)行因特網(wǎng)搜索引擎的檢索。（2分）（4）知識信息的安全。包括網(wǎng)絡(luò)安全、信息加密和數(shù)字水印等。（2分）圖書館、情報(bào)與檔案管理試卷答案第2頁共6頁3．簡述信息商品的特征。（1）非物質(zhì)性。信息商品是信息的有序結(jié)合，無論它存在于何種物質(zhì)載體，都表現(xiàn)為非物質(zhì)的信息狀態(tài)。（2分）（2）消費(fèi)無損耗性。信息商品在使用和消費(fèi)中表現(xiàn)為信息內(nèi)容從一種物質(zhì)載體轉(zhuǎn)移到另一種物質(zhì)載體，無論怎樣轉(zhuǎn)移，都不會(huì)對信息商品起消滅作用，也不會(huì)使信息商品失去原來的使用價(jià)值或效用。（2分）（3）非占有性。信息商品的共享性來自信息本身的共享性，信息商品由于對物質(zhì)載體的獨(dú)立性，其消費(fèi)和使用表現(xiàn)為載體轉(zhuǎn)換，這種轉(zhuǎn)換不會(huì)引起信息商品的損耗和喪失，交換的結(jié)果不是轉(zhuǎn)手而是共享。（2分）（4）累積性與再生性。信息商品一旦生產(chǎn)出來，不僅可以滿足同時(shí)期人類的需要，而且可以通過信息的保存、積累、傳遞達(dá)到時(shí)間點(diǎn)上的延續(xù)，滿足后代的需要。信息商品在滿足社會(huì)需求和利用的同時(shí)，不僅不會(huì)被消耗掉，還會(huì)生產(chǎn)出新的信息商品。（2分）4．簡述搜索引擎系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)。獨(dú)立搜索引擎系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)一般應(yīng)該包括以下五個(gè)不同的功能模塊：（1）數(shù)據(jù)采集。負(fù)責(zé)按照一定的方式和要求對網(wǎng)絡(luò)上的WWW站點(diǎn)等資源進(jìn)行搜集，并將搜集、發(fā)現(xiàn)到的WWW頁面信息經(jīng)網(wǎng)絡(luò)傳輸，存入到搜索引擎的臨時(shí)數(shù)據(jù)庫中。（1.5分）（2）數(shù)據(jù)分析與標(biāo)引。負(fù)責(zé)對收集到的網(wǎng)頁信息進(jìn)行分析，從中提取有檢索（或查詢）價(jià)值的內(nèi)容網(wǎng)頁關(guān)鍵詞、網(wǎng)頁的分類類別等，并對關(guān)鍵詞進(jìn)行權(quán)值計(jì)算。（1.5分）（3）數(shù)據(jù)組織。負(fù)責(zé)形成規(guī)范的索引數(shù)據(jù)庫或便于瀏覽的層次型分類目錄結(jié)構(gòu)。（1.5分）（4）數(shù)據(jù)檢索。負(fù)責(zé)幫助用戶用一定的方式檢索索引數(shù)據(jù)庫或?yàn)g覽目錄結(jié)構(gòu)，獲取符合用戶需要的WWW信息。（1.5分）（5）信息挖掘。主要負(fù)責(zé)提取用戶相關(guān)信息，以利用這些信息來提高檢索服務(wù)的質(zhì)量。通過對用戶注冊的個(gè)人興趣信息及以前檢索活動(dòng)／行為的跟蹤、分析與學(xué)習(xí)，信息挖掘模塊在個(gè)性化服務(wù)中起到關(guān)鍵作用。（2分）5．簡述檔案提供利用工作的基本內(nèi)容。了解和熟悉館（室）藏檔案信息的內(nèi)容和成分，各種檔案檢索工具的使用方法；（2分）分析和預(yù)測社會(huì)對檔案信息的需求特點(diǎn)，把握檔案利用需求的發(fā)展規(guī)律；（2分）向檔案用戶介紹和報(bào)道館（室）藏中相關(guān)的檔案信息線索，積極開展檔案咨詢服務(wù)；（2分）向檔案用戶提供他們所需要的檔案文獻(xiàn)。（2分）圖書館、情報(bào)與檔案管理試卷答案第3頁共6頁三、論述題（每小題15分，共30分。其中第1小題必答，第2、3、4小題中任選一小題作答，多選者按前選計(jì)分。請?jiān)诖痤}紙上標(biāo)明所選小題題號）1．試述信息資源配置的經(jīng)濟(jì)意義。信息資源配置的經(jīng)濟(jì)意義表現(xiàn)在以下3個(gè)方面：（1）有效配置信息資源有利于更好地滿足人類對資源的需求（1分）。有效配置信息資源有利于最大限度地降低產(chǎn)品成本，因?yàn)椋汉侠淼馁Y源配置結(jié)構(gòu)不僅有利于提高產(chǎn)品生產(chǎn)及營銷管理中信息資源的使用效率，防止信息資源的閑置、浪費(fèi)和短缺并存的弊端（2分），而且有利于改善新產(chǎn)品成本構(gòu)成中信息資源與非信息資源的關(guān)系以及非信息資源之間的關(guān)系，提高各類生產(chǎn)性資源和非生產(chǎn)性資源的綜合使用效果（2分）。（2）有效配置信息資源有利于最大范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)資源共享（1分）。信息資源具有共享性。信息資源的共享范圍直接決定了信息資源開發(fā)利用的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。信息資源共享范圍的擴(kuò)大除了取決于政治、經(jīng)濟(jì)等環(huán)境因素外，主要取決于下列兩個(gè)因素：一是信息資源的量，包括質(zhì)量和數(shù)量。其中優(yōu)良的質(zhì)量是促進(jìn)信息資源共享的內(nèi)在因素，充足的數(shù)量是確保信息資源共享的外在條件（2分）；二是信息資源擴(kuò)散程度。信息資源共享以信息資源獲取為前提。信息資源擴(kuò)散程度越大，信息資源共享范圍就越廣（2分）。有效配置信息資源有利于調(diào)節(jié)和改善上述影響因子。（3）有效配置信息資源有利于防止信息資源污染，實(shí)現(xiàn)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展（1分）。有效配置信息資源有利于形成最合理的信息資源開發(fā)和利用體系，形成信息資源開發(fā)和利用良性循環(huán)。在該體系里，信息資源開發(fā)和利用被提到有效開發(fā)和有效利用的高度（2分）。此時(shí)，信息開發(fā)過程中的無度和無序，以及信息資源利用中的良莠不齊和低利用率都被限制在最小的范圍內(nèi)。在這樣的狀況下，工業(yè)生產(chǎn)中的信息污染實(shí)際上已被控制在零污染狀態(tài)，是可持續(xù)發(fā)展社會(huì)的重要特征（2分）。2．試述目錄學(xué)的主要分支學(xué)科。（1）?？颇夸泴W(xué)?？莆墨I(xiàn)目錄學(xué)是從特定讀者群的需要出發(fā)，揭示與報(bào)導(dǎo)某一專門學(xué)科文獻(xiàn)的狀況的學(xué)科。如：馬克思列寧主義經(jīng)典著作目錄學(xué)、文學(xué)文獻(xiàn)目錄學(xué)、歷史文獻(xiàn)目錄學(xué)、社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)目錄學(xué)、自然科學(xué)文獻(xiàn)目錄學(xué)、技術(shù)科學(xué)文獻(xiàn)目錄學(xué)等。（4分）（2）書目控制理論書目控制一詞是由美國芝加哥大學(xué)的伊根和謝拉于1949年在其《書目控制論》一文中首先提出的。書目控制論研究利用控制論原理，對書目系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)節(jié)與控制等問題。主要目標(biāo)是通過國家書目控制和全球文獻(xiàn)控制實(shí)現(xiàn)全球文獻(xiàn)資源共享。（4分）圖書館、情報(bào)與檔案管理試卷答案第4頁共6頁（3）計(jì)量目錄學(xué)計(jì)量目錄學(xué)是數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)方法引進(jìn)目錄學(xué)以后產(chǎn)生的學(xué)科分支。它利用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法來計(jì)量文獻(xiàn)，目的在于用定量描述各門學(xué)科的書目信息特征過程與形式，以及它們的發(fā)展趨勢，得出規(guī)律，以便對文獻(xiàn)的累積與利用之間的關(guān)系進(jìn)行量化分析。包括引證規(guī)律、文獻(xiàn)增長規(guī)律、文獻(xiàn)分布規(guī)律的研究等方面。（4分）（4）比較目錄學(xué)比較方法在目錄學(xué)中的應(yīng)用產(chǎn)生了比較目錄學(xué)。該分支學(xué)科主要研究不同文化傳統(tǒng)下的書目工作體制、目錄學(xué)理論的差異，并解釋這些差異，尋找目錄學(xué)共同的發(fā)展規(guī)律的一門學(xué)科。（3分）3．試述信息分析與預(yù)測的特點(diǎn)。（1）針對性。信息分析與預(yù)測的目的是為各級各類科學(xué)決策、RD和市場開拓活動(dòng)提供依據(jù)。不論是何種來源的信息分析與預(yù)測課題，都必須針對上述某一既定的具體目標(biāo)來進(jìn)行。針對性是信息分析與預(yù)測的重要特點(diǎn)，是其能否發(fā)揮作用，是否具有生命力的體現(xiàn)。（3分）（2）系統(tǒng)性。信息分析與預(yù)測最基本的一項(xiàng)工作是使大量有關(guān)研究課題的信息系統(tǒng)化，具體來說，就是使大量分散無序的信息密集化、有序化，使不同層面的信息聯(lián)串化，使不同時(shí)空的信息整體化。（3分）（3）科學(xué)性。信息分析與預(yù)測是以事物過去的信息、現(xiàn)在的情況和經(jīng)驗(yàn)等為根據(jù)，運(yùn)用一定的程序和方法，分析研究對象及其與相關(guān)因素的相互聯(lián)系，從而揭示出研究對象的特性和變化規(guī)律。（3分）（4）近似性。信息分析與預(yù)測是在事件發(fā)生之前對其未來狀態(tài)的預(yù)計(jì)和推測，或者對已發(fā)生事件的未知狀態(tài)的估計(jì)和推斷。這些預(yù)（估）計(jì)和推測（斷），盡管有科學(xué)的依據(jù)、科學(xué)的態(tài)度和科學(xué)的方法作基礎(chǔ)，但畢竟是簡約化后對事物發(fā)展變化實(shí)際情況的一種近似反映。（3分）（5）局限性。信息分析與預(yù)測人員對研究對象的認(rèn)識，往往受到其學(xué)識、經(jīng)驗(yàn)、觀察分析能力的限制，受到所搜集到的原始信息的質(zhì)和量的限制，受到信息處理方式的限制。因此，信息分析與預(yù)測有時(shí)并不夠深刻、全面，其結(jié)果往往具有一定的局限性。（3分）4．試述檔案工作的基本原則。（1）全國檔案工作實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級管理（2分）全國檔案工作實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級管理，是我國檔案工作的組織原則和管理體制。（1分）其含義是指國家檔案按規(guī)定分別由各級、各類檔案保管機(jī)構(gòu)集中管理，全國檔案工作在各級圖書館、情報(bào)與檔案管理試卷答案第5頁共6頁黨和政府領(lǐng)導(dǎo)下，由各級檔案行政管理機(jī)構(gòu)統(tǒng)一、分級、分專業(yè)管理，對黨政檔案和黨政檔案工作實(shí)行統(tǒng)一管理。（2分）（2）維護(hù)檔案的完整與安全（2分）維護(hù)檔案的完整與安全，是檔案工作的基本要求。維護(hù)檔案的完整，包括檔案材料收集齊全和整理系統(tǒng)兩個(gè)方面。收集齊全是指凡有保存價(jià)值的檔案，都要盡量收集齊全，實(shí)現(xiàn)一個(gè)單位、一個(gè)系統(tǒng)、一個(gè)地區(qū)，直到整個(gè)國家真正有保存價(jià)值的檔案的完整。只有這樣，才能完整反映一個(gè)單位、一個(gè)系統(tǒng)、一個(gè)地區(qū)和整個(gè)國家社會(huì)基本活動(dòng)的歷史面貌（1分）。整理系統(tǒng)是指凡有保存價(jià)值的檔案，必須按照它的形成規(guī)律，組成有機(jī)聯(lián)系的整體。只有按檔案的形成規(guī)律，將其組織成一個(gè)有機(jī)聯(lián)系的整體，才能全面反映出一定社會(huì)活動(dòng)主體從事社會(huì)活動(dòng)的過程和本來面貌。（1分）維護(hù)檔案的安全，包括檔案實(shí)體的安全和檔案內(nèi)容安全兩個(gè)方面。維護(hù)檔案的實(shí)體安全，是指在管理上和技術(shù)上采取相關(guān)措施，使檔案不受損壞，盡量延長檔案的壽命。維護(hù)檔案的內(nèi)容安全，是指對機(jī)密檔案和需要控制利用范圍的檔案實(shí)行嚴(yán)格的管理，確保機(jī)密檔案不丟失、不泄密、不超范圍擴(kuò)散。（2分）（3）便于社會(huì)各方面的利用（2分）便于社會(huì)各方面對檔案的利用，滿足社會(huì)對檔案的需要，這是檔案工作的根本目的。因此，是否便于社會(huì)各方面對檔案的利用，是檢驗(yàn)檔案工作效果的重要標(biāo)準(zhǔn)。（2分）圖書館、情報(bào)與檔案管理試卷答案第6頁共6頁絕密★啟用前2010年同等學(xué)力人員申請碩士學(xué)位學(xué)科綜合水平全國統(tǒng)一考試圖書館、情報(bào)與檔案管理試卷考生須知1.本試卷滿分100分。2.請考生務(wù)必將本人考號最后兩位數(shù)字填寫在本頁右上角方框內(nèi)。3.考生一律用藍(lán)色或黑色墨水筆在答題紙指定位置上按規(guī)定要求作答，未做在指定位置上的答案一律無效。4.監(jiān)考員收卷時(shí)，考生須配合監(jiān)考員驗(yàn)收，并請監(jiān)考員在準(zhǔn)考證上簽字（作為考生交卷的憑據(jù)）。否則，若發(fā)生答卷遺失，責(zé)任由考生自負(fù)。圖書館、情報(bào)與檔案管理試卷第1頁共2頁一、名詞解釋（每小題3分，共30分）1．記錄管理2．外化（Externalization）3．劉國鈞4．書目參考5．索引6．信息工作7．引文分析8．論文作者分布定律9．電子文件10．檔案展覽服務(wù)二、簡答題（每小題8分，共40分）1．簡述信息資源管理概念提出的兩種背景。2．簡要回答圖書館參考咨詢的特點(diǎn)。3．簡述情報(bào)的類型。4．簡述多媒體信息基于內(nèi)容檢索的基本思想。5．簡述檔案信息化建設(shè)的內(nèi)容。三、論述題（每小題15分，共30分。其中第1小題必答，第2、3、4小題中任選一小題作答，多選者按前選計(jì)分。請?jiān)诖痤}紙上標(biāo)明所選小題題號）1．試述信息資源配置的主要原則。2．闡述文獻(xiàn)學(xué)研究的主要路徑。3．試述信息系統(tǒng)主要有哪些類型？4．試述我國全宗理論的主要內(nèi)容。圖書館、情報(bào)與檔案管理試卷第2頁共2頁2010年同等學(xué)力人員申請碩士學(xué)位學(xué)科綜合水平全國統(tǒng)一考試圖書館、情報(bào)與檔案管理試卷答案一、名詞解釋（每小題3分，共30分）1．記錄管理記錄管理又稱文書管理（1分），從管理內(nèi)容上看，記錄管理的內(nèi)容產(chǎn)生于政府內(nèi)部的業(yè)務(wù)工作之中，一般不包括產(chǎn)生于政府外部但對政府日后的業(yè)務(wù)活動(dòng)有影響的信息（1分）。記錄管理的對象僅限于記錄，而不包括記錄生產(chǎn)者、錄存設(shè)備、錄存技術(shù)、費(fèi)用等系統(tǒng)活動(dòng)要素（1分）。2．外化（Externalization）就是將員工頭腦中的隱含知識轉(zhuǎn)化為可提供知識共享的企業(yè)知識庫中的知識（2分）。它以外部知識庫的形式捕獲知識，并根據(jù)分類框架或標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行組織（1分）。3．劉國鈞劉國鈞（1899－1980），字衡如，出生于江蘇南京。1925年在美國學(xué)完圖書館學(xué)專業(yè)、獲得哲學(xué)博士學(xué)位后返回國內(nèi)。先后在金陵大學(xué)圖書館、北平圖書館、國立西北圖書館任職或擔(dān)任館長。后任教于北京大學(xué)圖書館學(xué)系并擔(dān)任過系主任。（1分）他在圖書館學(xué)基礎(chǔ)理論、圖書分類、圖書編目、中國圖書史、圖書館工作自動(dòng)化等領(lǐng)域有著突出的建樹。（2分）4．書目參考是對讀者提出的一些研究性問題，如專題性、專門性研究課題等，通過提供各種形式的專題文獻(xiàn)目錄索引，供讀者查閱所需文獻(xiàn)資料，以解決有關(guān)課題的咨詢。（2分）由于它不直接提供具體答案，只提供資料線索，作為解決有關(guān)問題時(shí)參考，所以稱為書目參考，或稱專題咨詢。（1分）5．索引是記錄和指引文獻(xiàn)中有關(guān)事項(xiàng)及單元知識的位置出處，按一定方法組織起來的檢索工具。（2分）索引有多種稱謂，如通檢、引得、題錄等。不同的稱謂反映了不同歷史時(shí)期人們對索引的認(rèn)識。根據(jù)索引標(biāo)目的性質(zhì)劃分，可分為：篇目索引、語詞索引、主題索引、著者索引、專用索引、如分子式索引、化學(xué)物質(zhì)索引等。（1分）6．信息工作是指對信息進(jìn)行科學(xué)的有組織的搜集、整理、加工、存儲(chǔ)、檢索、傳遞，并為用戶提供各類信息服務(wù)的工作。（3分）圖書館、情報(bào)與檔案管理試卷答案第1頁共6頁7．引文分析是指利用數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等方法對文獻(xiàn)之間的引用關(guān)系進(jìn)行分析，以揭示文獻(xiàn)群內(nèi)存在的數(shù)量特征和內(nèi)在規(guī)律的一種文獻(xiàn)計(jì)量研究方法。（3分）8．論文作者分布定律也稱洛特卡定律。該定律揭示論文作者的頻率和論文篇數(shù)之間的關(guān)系，其數(shù)學(xué)表達(dá)式為：f(x)=C/x2。（2分）式中x為研究人員發(fā)表論文的篇數(shù)，f(x)為發(fā)表了x篇論文的作者占被統(tǒng)計(jì)的作者總數(shù)的百分比，C為常數(shù)。（1分）9．電子文件是以代碼形式記錄于磁帶、磁盤、光盤等載體（1分），依賴計(jì)算機(jī)系統(tǒng)存取并可在通信網(wǎng)絡(luò)上傳輸?shù)奈募?分）。10．檔案展覽服務(wù)是指檔案收藏部門按照一定的主題（1分），以展出檔案原件或其復(fù)制品的方式（1分），系統(tǒng)地揭示和介紹檔案館（室）藏中有關(guān)檔案的內(nèi)容與成分的一種具體服務(wù)方式（1分）。二、簡答題（每小題8分，共40分）1．簡述信息資源管理概念提出的兩種背景。信息資源管理（IRM）概念的提出基于兩個(gè)背景：一方面，是信息管理階段純粹的技術(shù)手段不能實(shí)現(xiàn)對信息的有效控制和利用（2分）；另一方面，也是更重要的原因，是當(dāng)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展使得信息成為一種重要的資源（1分），迫切需要從經(jīng)濟(jì)的角度思考問題，并對這種資源進(jìn)行優(yōu)化配置和管理（1分）。在第一種背景下，信息資源管理是信息管理從古代到當(dāng)代的必然延伸（1分），是對信息管理單純依賴技術(shù)的否定（1分）。在第二種背景下，信息作為一種重要的經(jīng)濟(jì)資源，是當(dāng)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然結(jié)果（1分）。既然是經(jīng)濟(jì)資源，它的管理模式就與在公益性信息活動(dòng)基礎(chǔ)上形成的信息管理模式有很大差別，需要從經(jīng)濟(jì)角度對其進(jìn)行管理和優(yōu)化配置，使其效益達(dá)到最大化（1分）。2．簡要回答圖書館參考咨詢的特點(diǎn)。（1）服務(wù)性。參考咨詢工作從本質(zhì)上說是一種知識信息服務(wù)。首先，參考咨詢工作是屬于直接為讀者服務(wù)的一種工作。其次，參考咨詢工作是圖書館傳統(tǒng)讀者服務(wù)工作的一種深化與發(fā)展。再次，參考咨詢工作的根本和靈魂是服務(wù)。參考咨詢工作必須做到面向用戶，主動(dòng)奉獻(xiàn)，讀者第一，服務(wù)至上。（3分）（2）針對性。主要指參考咨詢服務(wù)選題的針對性。首先，參考咨詢服務(wù)的選題，比較注意從圖書館的方針任務(wù)出發(fā)。其次，參考咨詢服務(wù)注意針對讀者學(xué)習(xí)、工作與生活的具體需圖書館、情報(bào)與檔案管理試卷答案第2頁共6頁要。再次，參考咨詢服務(wù)重視個(gè)性化服務(wù)。尤其在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，更為注意開展個(gè)性化定制服務(wù)，這已成為數(shù)字圖書館建設(shè)與發(fā)展的一個(gè)重要趨勢。（3分）（3）智力性。參考咨詢服務(wù)從業(yè)務(wù)上說是屬于一種知識密集型勞動(dòng)。首先，參考咨詢工作突出體現(xiàn)了圖書館的情報(bào)職能與教育職能。其次，參考咨詢工作業(yè)務(wù)要求較高，尤其是高層次的咨詢服務(wù)學(xué)術(shù)性較強(qiáng)。需要有較豐富的知識、經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)。（2分）3．簡述情報(bào)的類型。按內(nèi)容所屬領(lǐng)域的不同，情報(bào)可以分為政治情報(bào)、經(jīng)濟(jì)情報(bào)、軍事情報(bào)、科技情報(bào)和社會(huì)生活情報(bào)等。（2分）按照載體的不同，情報(bào)可以分為文字情報(bào)、聲像情報(bào)和實(shí)物情報(bào)。（2分）文字情報(bào)是指用文字記錄下來的情報(bào)資料。聲像情報(bào)是指音頻和視頻介質(zhì)傳播的情報(bào)。實(shí)物情報(bào)是指以樣品等實(shí)物為傳播情報(bào)的實(shí)物載體。（1分）按照加工程度的不同，情報(bào)可以分為一次情報(bào)、二次情報(bào)和三次情報(bào)。（2分）一次情報(bào)是指沒有加工過的原始情報(bào)，如實(shí)驗(yàn)記錄、科研論文等。二次情報(bào)是指在轉(zhuǎn)換一次情報(bào)過程中產(chǎn)生的情報(bào)，如文摘、索引等。三次情報(bào)是指在一次和二次情報(bào)基礎(chǔ)上進(jìn)一步提煉和分析而產(chǎn)生的情報(bào)，如述評、綜述等。（1分）4．簡述多媒體信息基于內(nèi)容檢索的基本思想多媒體信息基于內(nèi)容檢索的基本思想，是指利用模式識別、語音識別、圖像理解等技術(shù)領(lǐng)域可能提供的有效方法和工具（2分），直接對音頻、圖形、圖像、視頻等數(shù)據(jù)進(jìn)行內(nèi)容分析（2分），從中提取其聽覺、視覺等特征（例如顏色、形狀、紋理、節(jié)奏、旋律、鏡頭等）（2分），并對這些特征加以組織形成索引，用戶據(jù)此作為檢索的依據(jù)，實(shí)現(xiàn)對這些形象化信息的查詢與定位。（2分）5．簡述檔案信息化建設(shè)的內(nèi)容。（1）檔案信息數(shù)字化（1分）一般來說，檔案信息數(shù)字化的內(nèi)容有兩個(gè)不同層次：一是檔案目錄信息的數(shù)字化，其目標(biāo)是建立檔案目錄數(shù)據(jù)庫（1分）；二是檔案全文信息的數(shù)字化（1分）。（2）檔案網(wǎng)站建設(shè)（1分）檔案網(wǎng)站是檔案機(jī)構(gòu)在公共信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)上建立的站點(diǎn)，它一般是以主頁方式提供相關(guān)檔案服務(wù)和開展檔案宣傳。它是檔案信息化建設(shè)的重要步驟，是檔案部門聯(lián)系社會(huì)的重要窗口。（1分）（3）數(shù)字檔案館建設(shè)（1分）數(shù)字檔案館，是利用電子網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程獲取檔案文件信息的一種方式（1分）?，F(xiàn)行實(shí)體檔案館的館藏檔案是數(shù)字檔案館形成的基礎(chǔ)；數(shù)字檔案館的出現(xiàn)對現(xiàn)行實(shí)體檔案館的館藏建設(shè)提出了新的要求，并為現(xiàn)行實(shí)體檔案館提供了新的管理和服務(wù)機(jī)制（1分）。圖書館、情報(bào)與檔案管理試卷答案第3頁共6頁三、論述題（每小題15分，共30分。其中第1小題必答，第2、3、4小題中任選一小題作答，多選者按前選計(jì)分。請?jiān)诖痤}紙上標(biāo)明所選小題題號）1．試述信息資源配置的主要原則。答：信息資源配置主要遵循以下4個(gè)原則：（1）社會(huì)經(jīng)濟(jì)福利最大化原則。信息資源從生產(chǎn)、傳輸、分配直至開發(fā)利用的全過程是一個(gè)十分復(fù)雜的系統(tǒng)工程。在這一系統(tǒng)中，每一經(jīng)濟(jì)利益主體既與其他經(jīng)濟(jì)利益主體相聯(lián)系，又保持相對獨(dú)立，獨(dú)司其責(zé)。配置信息資源勢必涉及到各經(jīng)濟(jì)利益主體之間以及系統(tǒng)和環(huán)境之間的經(jīng)濟(jì)利益分配關(guān)系。判斷信息資源配置是否有效必須站在全社會(huì)的高度，以社會(huì)經(jīng)濟(jì)福利最大化為判定標(biāo)準(zhǔn)（4分）。（2）需求導(dǎo)向原則。信息資源不論是在時(shí)間、空間矢量上的配置還是在品種類型上的配置，最基本的依據(jù)都是用戶對信息資源的需求性，我們無法想象將信息資源配置于根本無需求欲望的用戶手中能導(dǎo)致社會(huì)經(jīng)濟(jì)福利最大化。用戶信息需求的每一變化都會(huì)影響到各種資源配置模式的效益，并進(jìn)而影響到配置模式的調(diào)整和選擇決策（3分）。（3）公平原則。公平是指人們對某種社會(huì)現(xiàn)象的一種道德評價(jià)，認(rèn)為它是否應(yīng)當(dāng)如此，是否公正合理。公平意味著經(jīng)濟(jì)福利在所有相關(guān)的個(gè)人或組織之間的分配達(dá)到均衡狀態(tài)。這里所說的均衡分配與平均分配有著截然不同的含義，它要求資源配置者在按照社會(huì)經(jīng)濟(jì)福利最大化原則和需求導(dǎo)向原則配置資源的時(shí)候要注意做到公正合理地對待每一用戶，不偏不倚，不摻雜情感因素（3分）。（4）市場手段和政府手段互補(bǔ)原則。市場機(jī)制與資源配置是同一問題的兩個(gè)不同側(cè)面。市場供求、價(jià)格、競爭、風(fēng)險(xiǎn)機(jī)制的充分運(yùn)作可以有效地調(diào)節(jié)信息資源在生產(chǎn)、傳輸、分配和開發(fā)利用過程中的經(jīng)濟(jì)利益和經(jīng)濟(jì)關(guān)系，以利益驅(qū)動(dòng)構(gòu)建信息資源配置效率的大廈。政府手段是有效配置網(wǎng)絡(luò)信息資源的另一種很重要的手段。信息資源盡管是面向全球的，但不論是生產(chǎn)、傳輸還是分配、開發(fā)利用，都離不開政府的作用和影響。市場手段和政府手段在作用形式、條件、效果等方面是不一樣的。在實(shí)際操作時(shí)，應(yīng)注意協(xié)調(diào)互補(bǔ)，使兩者形成有機(jī)的配合。一般地，能夠通過市場手段配置的，就盡量通過市場的供求、價(jià)值、競爭、風(fēng)險(xiǎn)等機(jī)制去自動(dòng)配置；不能或難以通過市場手段配置的，資源配置者應(yīng)在前述三項(xiàng)原則的指導(dǎo)下運(yùn)用政府手段去配置（5分）。2．闡述文獻(xiàn)學(xué)研究的主要路徑。20世紀(jì)，特別是后20年，文獻(xiàn)學(xué)的發(fā)展是多途徑的。概括起來，約有如下幾大系列：（1）古典文獻(xiàn)學(xué)系列，其主要作者有張舜徽、王欣夫、吳楓、羅孟楨、王燕玉、杜澤遜、程千帆、徐有富等。他們基本上以傳統(tǒng)古籍整理的方法，即目錄、版本、?？钡龋右粤⒄f。張舜徽的《中國文獻(xiàn)學(xué)》，構(gòu)建了古典文獻(xiàn)學(xué)的規(guī)模，并建立了這一系列研究的基本范式。（2分）（2）新型文獻(xiàn)學(xué)系列，洪湛侯在《中國文獻(xiàn)學(xué)新編》中，用形體、方法、歷史、理論四方面來文獻(xiàn)學(xué)的框架，但其基本內(nèi)容還是古典文獻(xiàn)學(xué)的，只是組配的方式有所不同而己。（2分）圖書館、情報(bào)與檔案管理試卷答案第4頁共6頁（3）分科文獻(xiàn)學(xué)系列，目前，有文學(xué)文獻(xiàn)學(xué)，歷史文獻(xiàn)學(xué)、檔案文獻(xiàn)學(xué)、社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)學(xué)，科技文獻(xiàn)學(xué)、教育文獻(xiàn)學(xué)、中醫(yī)文獻(xiàn)學(xué)、法律文獻(xiàn)學(xué)、經(jīng)濟(jì)文獻(xiàn)學(xué)、文學(xué)批評文獻(xiàn)學(xué)等。這一系列的研究并沒有一種統(tǒng)一的范式，各自從本學(xué)科文獻(xiàn)特點(diǎn)出發(fā)，以文獻(xiàn)揭示為目標(biāo)，便于人們了解學(xué)科文獻(xiàn)的面貌。（2分）（4）分支文獻(xiàn)學(xué)系列，主要有文獻(xiàn)傳播學(xué)、文獻(xiàn)社會(huì)學(xué)、文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)、文獻(xiàn)保護(hù)學(xué)、文獻(xiàn)目錄學(xué)、文獻(xiàn)信息學(xué)，以及新近所見的文獻(xiàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)。這一領(lǐng)域的作者都比較年輕，他們勇于接受新知，運(yùn)用相關(guān)學(xué)科的思想、方法，豐富與發(fā)展了文獻(xiàn)學(xué)的研究，他們將成為文獻(xiàn)學(xué)研究的生力軍。（2分）（5）文獻(xiàn)史研究系列，從廣義看，文獻(xiàn)的編纂、印刷、出版、發(fā)行、交流、收藏的歷史以及圖書史等，均可看成是文獻(xiàn)某一側(cè)面的發(fā)展史。這方面的著作很多，主要專題史都已涉及，但仍缺少一部綜合反映文獻(xiàn)發(fā)展的史著。（2分）（6）文獻(xiàn)學(xué)史系列，目前可以見到的有中國文獻(xiàn)學(xué)史、中國古典文獻(xiàn)學(xué)史、中國歷史文獻(xiàn)學(xué)史，其實(shí)三者所涉內(nèi)容基本相同。（2分）（7）文獻(xiàn)學(xué)專題系列，如周文駿《文獻(xiàn)交流引論》、張欣毅《現(xiàn)代文獻(xiàn)論綱要》、朱淵清《中國出土文獻(xiàn)與傳統(tǒng)學(xué)術(shù)》等。（2分）（8）資料結(jié)集與工具書的編纂。（1分）3．試述信息系統(tǒng)主要有哪些類型？（1）數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)，主要用于操作層的天天重復(fù)、變化不大的各種過程處理和事務(wù)處理，位于管理工作的底層。DPS執(zhí)行基本的數(shù)據(jù)處理任務(wù)：數(shù)據(jù)搜集、數(shù)據(jù)操作、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和文檔準(zhǔn)備。（3分）（2）管理信息系統(tǒng)，是一種能使信息被有相似信息需求的用戶（實(shí)體）獲得的一種計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。這里的信息包括歷史信息、現(xiàn)有信息和對未來的預(yù)測信息。（3分）（3）決策支持系統(tǒng)，它利用人的智慧有效地解決了MIS中不能解決的半結(jié)構(gòu)決策問題，即現(xiàn)代管理決策中目標(biāo)含糊不清，多個(gè)目標(biāo)相互沖突，方案的比較和選取沒有固定規(guī)則和程序可循的問題。（3分）（4）專家系統(tǒng)，致力于研究如何使機(jī)器具有人的職能，它的研究領(lǐng)域包括神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、認(rèn)知系統(tǒng)、知識工程、機(jī)器人學(xué)習(xí)、智能硬件和自然語言處理。專家系統(tǒng)是試圖以啟發(fā)式教育法的形式將人類專家的知識呈現(xiàn)出來的一種計(jì)算機(jī)程序，它使得管理者比依靠專家咨詢做得更好。（3分）（5）辦公自動(dòng)化與虛擬辦公室，是以先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備為基礎(chǔ)，由辦公人員和技術(shù)設(shè)備共同構(gòu)成的人機(jī)信息處理系統(tǒng)。OA將人們以電子方式連接在一起，使辦公室工作必須在辦公室里進(jìn)行成為歷史，員工可以在任何有電子通信系統(tǒng)連接的地方完成工作。（3分）圖書館、情報(bào)與檔案管理試卷答案第5頁共6頁4．試述我國全宗理論的主要內(nèi)容。（1）明確提出了全宗的定義和基本含義，認(rèn)為全宗是指一個(gè)獨(dú)立的機(jī)關(guān)、組織或人物在社會(huì)活動(dòng)中形成的檔案有機(jī)整體（1分），它的基本含義有三點(diǎn)，即全宗是一個(gè)有機(jī)整體；全宗是在一定的歷史活動(dòng)中形成的，全宗是以一定的社會(huì)單位為基礎(chǔ)而構(gòu)成的（2分）。（2）明確提出了全宗（實(shí)質(zhì)為形成全宗的立檔單位）的構(gòu)成條件：獨(dú)立行使職權(quán)，能主要以自己的名義單獨(dú)對外行文（1分）；設(shè)有會(huì)計(jì)單位或經(jīng)濟(jì)核算單位，自己可以編造預(yù)算或財(cái)務(wù)計(jì)劃（1分）；設(shè)有管理人事的機(jī)構(gòu)或人員，并有一定的人事任免權(quán)（1分）。（3）明確提出了劃分全宗類型的主要標(biāo)準(zhǔn)（1分），一是按照全宗形成者區(qū)分為機(jī)關(guān)組織全宗和人物全宗（1分）；二是按照全宗的范圍和構(gòu)成方式區(qū)分為獨(dú)立全宗、聯(lián)合全宗、全宗匯集合檔案匯集（1分）。（4）明確提出了全宗群概念，通過提出全宗群原則來維護(hù)全宗之間的有機(jī)聯(lián)系（2分）。我國的全宗理論使來源原則的理論內(nèi)容更加豐富、理論體系更加成熟（1分）。（5）明確了全宗內(nèi)檔案分類的科學(xué)方法（1分）。我國對全宗內(nèi)檔案分類的規(guī)定吸取了蘇聯(lián)的合理經(jīng)驗(yàn)，要求根據(jù)立檔單位及其檔案的實(shí)際情況，單獨(dú)選用或是綜合運(yùn)用組織機(jī)構(gòu)、年度、問題分類方法進(jìn)行，以求最大限度地保持文件之間的歷史聯(lián)系，便于保管和利用（2分）。圖書館、情報(bào)與檔案管理試卷答案第6頁共6頁

解放軍文職招聘考試2013年12月英語四級真題試卷（第二套）word版-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育

解放軍文職招聘考試2013年12月英語四級真題試卷（第二套）word版發(fā)布時(shí)間：2017-06-1819:01:082013年12月英語四級真題試卷（第二套）word版PartⅠWriting(30minutes)Directions:Forthispart,youareallowed30minutestowriteashortessay.Youshouldstartyouressaywithabriefaccountoftheincreasinguseofthemobilephoneinpeople"slifeandthenexplaintheconsequencesofoverusingit.Youshouldwriteatleast120wordsbutnomorethan180words.注意：此部分試題在答題卡1上_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________PartIIListeningComprehension(30minutes)SectionA（對話部分）A)Gotoaplacehehasvisited.B)Makeherownarrangements.C)Consultatravelagent.D)Joininapackagetour.A)Theyareonalongtripbycar.B)Theyarestuckinatrafficjam.C)Theyareusedtogettingupearly.D)Theyaretiredofeatingoutatnight.A)Heisapersondifficulttodealwith.B)Hedislikesanyformalgathering.C)Heisunwillingtospeakinpublic.D)Heoftenkeepsadistancefromothers.A)Workinanotherdepartment.B)Pursuefurthereducation.C)Recruitgraduatestudents.D)Takeanadministrativejob.A)Hewouldnotbeavailabletostartthejobintime.B)Heisnotquitequalifiedfortheartdirectorposition.C)Hewouldliketoleavesomemoretimeforhimself.D)HewillgethisapplicationletterreadybeforeMay1.A)Cleaner.B)Mechanic.C)Porter.D)Salesman.A)Requestoneortworoommatestodothecleaning.B)HelpLaurawithhertermpaperduethisweekend.C)GetLauratocleantheapartmentherselfthistime.D)AskLauratoputoffthecleaninguntilanotherweek.A)Aproblemcausedbytheconstruction.B)Anaccidentthatoccurredonthebridge.C)ThebuildingprojecttheyareworkingD)Thepublictransportationconditions.Questions9to11arebasedontheconversationyouhavejustheard.A)Tolookforajobasasalesperson.B)TohaveatalkwithMissThompson.C)Toplaceanorderforsomeproducts.D)Tocomplainaboutafaultyappliance.A)Thepersoninchargeisnotintheoffice.B)Thesuppliesareoutofstockforthemoment.C)Theyfailedtoreachanagreementontheprice.D)Thecompanyisre-cataloguingtheitems.A)0743,12536extension15.B)0734,21653extension51.C)0734,38750extension15.D)0743,62135extension51.Questions12to15arebasedontheconversationyouhavejustheard.A)Sincehefoundagirlfriend.B)Sincehetooktoheavysmoking.C)Sincehebegantoexerciseregularly.D)Sincehestartedtoliveonhisown.A)Heisgettingtoofat.B)Hesmokestoomuch.C)Hedoesnteatvegetables.D)Hedoesntlookwellatall.A)Theyareoverweightfortheirage.B)Theyarerespectfultotheirparents.C)Theyarestillintheirearlytwenties.D)Theydislikedoingphysicalexercise.A)Toquitsmoking.B)Toreducehisweight.C)Tofindagirlfriend.D)Tofollowheradvice.SectionBDirections:Inthissection,youwillhear3shortpassages.Attheendofeachpassage,youwillhearsomequestions.Boththepassageandthequestionswillbespokenonlyonce.Afteryouhearaquestion,youmustchoosethebestanswerfromthefourchoicesmarkedA),B),C)andD).ThenmarkthecorrespondingletteronAnswerSheet1withasinglelinethroughthecentre.注意：此部分試題請?jiān)诖痤}卡1上作答。PassageOneQuestions16to19arebasedontheconversationyouhavejustheard.A)Theyhavedestroyedseveralsmalltowns.B)TheywillsoonspreadtoSanFrancisco.C)Theyhaveinjuredmanyresidents.D)Theyareburningoutofcontrol.A)Theyhavebeenhospitalized.B)Theyhavegotskinproblems.C)Theywerechokedbythethicksmoke.D)Theywerepoisonedbytheburningchemicals.A)Itfailedbecauseofasuddenrocketexplosion.B)Ithasbeenre-scheduledforamiddaytakeoff.C)Ithasbeencanceledduetotechnicalproblems.D)Itwasdelayedforelevenhoursandthirtyminutes.A)Theymadefrequentlong-distancecallstoeachother.B)TheyillegallyusedgovernmentcomputersinNewJersey.C)Theywerefoundtobesmarterthancomputerspecialists.D)Theywerearrestedforstealinggovernmentinformation.PassageTwoQuestions20to22arebasedonthepassageyouhavejustheard.A)Peaceful.B)Considerate.C)Generous.D)Cooperative.A)Someonedumpedtheclothesleftinthewasheranddryer.B)Someonebrokethewasheranddryerbyoverloadingthem.C)MindyLanceslaundryblockedthewaytothelaundryroom.D)MindyLancethreatenedtotakerevengeonherneighbors.A)Askingtheneighborhoodcommitteeforhelp.B.)Limitingtheamountoflaundryforeachwash.C)Informingthebuildingmanagerofthematter.D)Installingafewmorewashersanddryers.PassageThreeQuestions23to25arebasedonthepassageyouhavejustheard.A)Sheisbothapopularandhighlyrespectedauthor.B)SheisthemostlovedAfricannovelistofalltimes.C)Sheisthemostinfluentialauthorsincethe1930s.D)Sheisthefirstwritertofocusonthefateofslaves.A)TheBookCriticsCircleAward.B)TheNobelPrizeforliterature.C)ThePulitzerPrizeforfiction.D)TheNationalBookAward.A)SheisarelativeofMorrisons.B)SheisaslavefromAfrica.C)Sheisaskilledstoryteller.D)Sheisablackwoman.SectionCDirections:Inthissection,youwillhearapassagethreetimes.Whenthepassageisreadforthefirsttime，youshouldlistencarefullyforitsgeneralidea.Whenthepassageisreadforthesecondtime，youarerequiredtofillintheblankswiththeexactwordsyouhavejustheard.Finally，whenthepassageisreadforthethirdtime，youshouldcheckwhatyouhavewritten.注意：此部分試題請?jiān)诖痤}卡1上作答。Manycollegestudentstodayownpersonalcomputersthatcostanywherefrom$1000toperhaps$5000ormore.__26__,itisnotuncommonforthemtopurchase__27__costinganotherseveralhundreddollars.Twentyyearsago,computerswere__28__,buttheywereverylargeandextremelyexpensive.Few,ifany.__29__purchasedcomputersforhomeuse.Overtheyears,thepriceofthegutsofacomputer-itsmemory-hasdeclinedtolessthanathousandthofthepriceperunitofmemorythatprevailedtwentyyearsago.Thisisthemainreasonwhycomputerscostsomuchlesstodaythantheyusedto.Moreover.__30__improvementshavemadeitpossibleto__31__memorycircuitrythatissmallenoughtofitintotheportablepersonalcomputersthatmanyofusownanduse.__32__,asthepriceofcomputationhasdeclinedtheaverageconsumerandbusinesshavespentmoreonpurchasingcomputers.__33__improvedagriculturaltechnology,hybrid(雜交)seeds.__34__animalbreeding,andsoonhavevastlyincreasedtheamountofoutputatypicalfarmercanproduce.Thepricesofgoodssuchasmeatsandgrainshavefallensharplyrelativetothepricesofmostothergoodsandservices.Asagriculturalpriceshavefallen,manyhouseholdshavedecreasedtheirtotalexpensesonfood.Eventhoughthe__35__ofaproductpurchasedgenerallyincreaseswhenitspricefalls,totalexpensesonitmaydecline.PartIIIReadingComprehension(40minntes)SectionAQuestions36to45arebasedonthefollowingpassage.Togetasenseofhowwomenhaveprogressedinscience,takeaquicktourofthephysicsdepartmentattheUniversityofCalifornia,Berkeley.Thisisastoriedplace,the__36__ofsomeofthemostimportantdiscoveriesinmodernscience-startingwithErnestLawrence"sinventionofthecyclotron(回旋加速器)in1931.Agenerationago,femalefaceswere__37__and,eventoday,visitorswalkingthroughthefirstfloorofLeConteHallwillseeafullcorridorofexhibits__38__themanydistinguishedphysicistswhomadehistoryhere.__39__allofthemwhitemales.Butclimbuptothethirdfloorandyou"llseea__40__display.There,amongthephotosofcurrentfacultymembersandstudents,areportraitsofthe__41__headofthedepartment,MarjorieShapiro,andfourotherwomenwhoseresearch__42__everythingfromthemechanicsoftheuniversetothesmallestparticlesofmatter.Asixthwomanwashiredjusttwoweeksago.Althoughthey"restillonlyabout10percentofthephysicsfaculty,womenareclearlyapresencehere.Andthereal__43__maybeinthesmallerphotostotheright:graduateandundergraduatestudents,about20percentofthemfemale.EveryyearBerkeleysendsitsfreshfemalephysicsPhDstothecountry"stopuniversities.ThatmakesShapirooptimistic,butalso__44__.Ibelievethingsaregettingbetter,shesays,butthey"renotgettingbetteras__45__asIwouldlike.SectionBIsCollegeaWorthyInvestment?A)Whyarewespendingsomuchmoneyoncollege?Andwhyarewesounhappyaboutit?Weallseemtoagreethatacollegeeducationiswonderful,andyetstrangelyweworrywhenweseefamiliesinvestingsomuchinthissupposedlyessentialgood.Maybeit"stimetoaskaquestionthatseemsalmostsacrilegious(大不敬的):isallthisinvestmentincollegeeducationreallyworthit?B)Theanswer,Ifear,isno.Foranincreasingnumberofkids,theextratimeandmoneyspentpursuingacollegediplomawillleavethemworseoffthantheywerebeforetheysetfootoncampus.C)Formyentireadultlife,agoodeducationhasbeenthemostimportantthingformiddle-classhouseholds.Myparentsspentmoreeducatingmysisterandmethantheyspentontheirhouse,andthey"renottheonlyones...and,ofcourse,foranincreasingnumberoffamilies,mostofthecostoftheirhouseisactuallythecostoflivinginagoodschooldistrict.Questioningthevalueofacollegeeducationseemsabitlikequestioningthevalueofhappiness,orfun.D)Theaveragepriceofallgoodsandserviceshasrisenabout50percent.Butthepriceofacollegeeducationhasnearlydoubledinthattime.Istheeducationthattoday"sstudentsaregettingtwiceasgood?Arenewworkerstwiceassmart?Havetheybecomesomehowmassivelymoreexpensivetoeducate?E)Perhapsabit.RichardVedder,anOhioUniversityeconomicsprofessor,says,Ilookatthedata,andIseecollegecostsrisingfasterthaninflationuptothemid-1980sby1percentayear.NowIseethemrising3to4percentayearoverinflation.Whathashappened?Thefederalgovernmenthasstarteddroppingmoneyoutofairplanes.Aidhasincreased,subsidized(補(bǔ)貼的)loanshavebecomeavailable,andtheuniversitieshavegottenthemoney.EconomistBryanCaplan,whoiswritingabookabouteducation,agrees:It"sagiantwasteofresourcesthatwillcontinueaslongasthesubsidiescontinue.F)Promotionalliteratureforcollegesandstudentloansoftenspeaksofdebtasaninvestmentinyourself.Butaninvestmentissupposedtogenerateincometopayofftheloans.Morethanhalfofallrecentgraduatesareunemployedorinjobsthatdonotrequireadegree,andtheamountofstudent-loandebtcarriedbyhouseholdshasincreasedmorethanfivetimessince1999.Thesegraduatesweretoldthatadiplomawasalltheyneededtosucceed,butitwon"tevengetthemoutofthesparebedroomatMomandDad"s.Formany,themostvisibleresultoftheirfouryearsistheloanpayments,whichnowaveragehundredsofdollarsamonthonloanbalancesinthetensofthousands.G)It"strueaboutthemoney-sortof.Collegegraduatesnowmake80percentmorethanpeoplewhohaveonlyahigh-schooldiploma,andthoughtherearenopreciseestimates,thewagepremium(高出的部分)foranoutstandingschoolseemstobeevenhigher.Butthat"snottrueofeverystudent.It"sveryeasytospendfouryearsmajoringinEnglishliteratureandcomeoutnomoreemployablethanyouwerebeforeyouwentin.Conversely,chemicalengineersstraightoutofschoolcaneasilymakealmostfourtimesthewagesofanentry-levelhigh-schoolgraduate.H)JamesHeckman,theNobelPrize-winningeconomist,hasexaminedhowthereturnsoneducationbreakdownforindividualswithdifferentbackgroundsandlevelsofability.Evenwiththesehighprices,you"restillfindingahighreturnforindividualswhoarebrightandmotivated,hesays.Ontheotherhand,ifyou"renotcollegeready,thentheanswerisno,it"snotworthit.Expertstendtoagreethatfortheaveragestudent,collegeisstillworthittoday,buttheyalsoagreethattherapidincreaseinpriceiseatingupmoreandmoreofthepotentialreturn.Forborderlinestudents,tuition(學(xué)費(fèi))risecanpushthosereturnsintonegativeterritory.I)Everyoneseemstoagreethatthegovernment,andparents,shouldberethinkinghowweinvestinhighereducationandthatemployersneedtorethinktheincreasinguseofcollegedegreesascrudescreeningtoolsforjobsthatdon"treallyrequirecollegeskills.Employersseeingasurplusofcollegegraduatesandlookingtofilljobsarejustaddingthatrequirement.saysVedder.Infact,acollegedegreebecomesajobrequirementforbecomingabar-tender.J)Wehavestartedtoseesomechangeonthefinanceside.Alawpassedin2007allowsmanystudentstocaptheirloanpaymentat10percentoftheirincomeandforgivesanybalanceafter25years.Butofcourse,thatdoesn"tcontrolthecostofeducation!itjustshiftsittotaxpayers.Italsoencouragesgraduatestochooselower-payingcareers,whichreducesthefinancialreturntoeducationstillfurther.You"resubsidizingpeopletobecomepriestsandpoetsandsoforth,saysHeckman.Youmaythinkthat"sagoodthing,oryoumaynot.Eitherwayitwillbeexpensiveforthegovernment.K)Whatmightbealotcheaperisputtingmorekidstowork.Caplannotesthatworkalsobuildsvaluableskills-probablymorevaluableforkidswhodon"tnaturallylovesittinginaclassroom.Heckmanagreeswholeheartedly:Peoplearedifferent,andthoseabilitiescanbeshaped.That"swhatwe"velearned,andpublicpolicyshouldrecognizethat.L)Heckmanwouldliketoseemoreapprenticeship-style(學(xué)徒式)programs,wherekidscanlearnintheworkplace-learnnotjustspecificjobskills,butthekindofsoftskills,likegettingtoworkontimeandgettingalongwithateam-thatarecrucialforcareersuccess.It"sabouthavingmentors(指導(dǎo)者)andhavingworkplace-basededucation,hesays.TimeandagainI"veseenexamplesofthiskindofprogramworking.M)Ah,buthowdowegettherefromhere?Withbetterpublicpolicy,hopefully,butalsobymakingbetterindividualdecisions.Historicallymarketshavebeenabletohandlethesethings,saysVedder.andIthinkeventuallymarketswillhandlethisone.Ifitdoesn"timprovesoon,peoplearegoingtowakeupandask,"WhyamIgoingtocollege?"注意：此部分試題請?jiān)诖痤}卡2上作答。46.Caplansuggeststhatkidswhodon"tloveschoolgotowork.47.Anincreasingnumberoffamiliesspendmoremoneyonhousesinagoodschooldistrict.48.Subsidizedloanstocollegestudentsareahugewasteofmoney,accordingtooneeconomist.49.Moreandmorekidsfindtheyfareworsewithacollegediploma.50.Forthosewhoarenotpreparedforhighereducation,goingtocollegeisnotworthit.51.Overtheyearsthecostofacollegeeducationhasincreasedalmostby100%.52.Alawpassedrecentlyallowsmanystudentstopaynomorethanonetenthoftheirincomefortheircollegeloans.53.Middle-classAmericanshavehighlyvaluedagoodeducation.54.Morekidsshouldbeencouragedtoparticipateinprogramswheretheycanlearnnotonlyjobskillsbutalsosocialskills.55.Overfiftypercentofrecentcollegegraduatesremainunemployedorunabletofindasuitablejob.SectionCPassageOneQuestions56to60arebasedonthefollowingpassage.Arecentglobalsurveyof2000high-net-worthindividualsfoundthat60%werenotplanningonatraditionalretirement.AmongUSparticipants,75%expectedtocontinueworkinginsomecapacityevenaftersteppingawayfromfull-timejobs.Manyofthesepeoplemadetheirwealthbydoingsomethingthey"repassionate(有激情的)about.saysDanielEgan,headofbehavioralfinanceforBarclaysWealthAmericas.Giventhechoice,theyprefertocontinueworking.Barclayscallsthesepeoplenevertirees.UnlikemanyAmericanscompelledintoearlyretirementbycompanyrestrictions,theaveragenevertireeoftenhasnooneforcinghishand.If106-year-oldinvestorIrvingKahn,headofhisownfamilyfirm,wantstokeepcomingtoworkeveryday.who"sgoingtostophim?Seventy-eight-year-oldSupremeCourtJusticeRuthBaderGinsburg"sjobsecurityisguaranteedintheConstitution.Itmayseemthattheseelderlypeoplearetryingtocheatdeath.Infact,theyare.Andit"sworking.HowardFriedman,aprofessoratUCRiverside,foundinhisresearchthatthosewhoworkhardestandaresuccessfulintheircareersoftenlivethelongestlives.Peoplearegenerallybeinggivenbadadvicetoslowdown,takeiteasy,stopworrying,andretiretoFlorida,hesays.Hedescribedonestudyparticipant,stillworkingattheageof100,whowasrecentlydisappointedtoseehissonretire.We"rebeginningtoseeachangeinhowpeopleviewretirement,saysGeorgeLeeson,co-directoroftheInstituteofPopulationAgeingatOxford.Whereonceretirementwasseenasabriefrewardafteralongstrugglethroughsomemiserablejob,itisnowakin(近似)tobeingcastaside.WhatLeesontermstheWarrenBuffetteffectisbecomingmorebroadlyappealingasindividualscometoviewretirementasnotsimplybeinglinkedtoeconomicproductivitybutalsoaboutcontribution.Observersaresplitonwhetherthisisawhollygoodthing.Ontheonehand,companiesandfinancialfirmscanbenefitfromthewisdomofaresilient(堅(jiān)韌的)chief.Ontheother,thenewgenerationcanfinditmoredifficulttoadvance-anargumentthattypicallyholdslittleswaytoanevertiree.56.Whatdowelearnabouttheso-callednevertirees?A)Theyarepassionateaboutmakingafortune.B)Theyhavenochoicebuttocontinueworking.C)Theylovewhattheydoandchoosenottoretire.D)Theywillnotretireunlesstheyarecompelledto.57.WhatdoIrvingKahnandRuthBaderGinsburghaveincommon?A)Neitherofthemissubjecttoforcedretirement.B)Neitherofthemdesiresrewardfortheirwork.C)Bothclingtotheirpositionsdespiteopposition.D)Botharecapableofcopingwithheavyworkloads.58.WhatisthefindingofHowardFriedman"sresearch?A)Theharderyouwork,thebiggeryourfortunewillbe.B)Theearlieryouretire,thehealthieryouwillbe.C)Elderlypeoplehavetoslowdowntolivelonger.D)Workingatanadvancedagelengthenspeople"slife.59.Whatisthetraditionalviewofretirementaccordingtothepassage?A)Itmeansaburdentotheyoungergeneration.B)Itisasymbolofamatureandcivilizedsociety.C)Itisacompensationforone"slife-longhardwork.D)Ithelpsincreaseanation"seconomicproductivity.60.Whatdocriticssayaboutnevertirees?A)Theyareanobstacletoacompany"sdevelopment.B)Theylackthecreativityoftheyoungergeneration.C)Theycannotworkasefficientlyastheyusedto.D)Theypreventyoungpeoplefromgettingahead.PassageTwoQuestions61to65arebasedonthefollowingpassage.WhenwetalkaboutAmericansbarelyintoadulthoodwhoaresaddledwithunbearablelevelsofdebt,theconversationisalmostalwaysaboutstudentloandebt.Butthere"sagrowingbodyofevidencesuggestingthattoday"syoungadultsarealsodrowningincredit-carddebtandthatmanyofthemwilltakethisdebttotheirgraves.Morethan20%overspenttheirincomebymorethan$100everysinglemonth.Sincetheyhaven"tbuiltuptheircredithistoriesyet,it"sasafebetthattheseyoungadultsarepayingrelativelyhighinterestratesontheresultingcreditcarddebt.Althoughmanyyoungpeopleblamesocializingasabarriertosavingmoney,mostofthemaren"tknockingback$20drinksintrendy(時(shí)尚的)lounges.They"restrugglingwithmuchmoredailyfinancialdemands.Toadisturbinglylargeextent,theyoungandthebrokearerelyingoncreditcardstomakeituntiltheirnextpayday.Thisobviouslyisn"tsustainableinthelongrun.andit"sgoingtoputahugedragontheirspendingpowerevenaftertheyreachtheirpeakearningyears,becausethey"llstillbepayinginterestonthatbottleoforangejuiceorboxofspaghetti(意式面條)theyboughtadecadeearlier.AnewstudyoutofOhioStateUniversityfoundthatyoungadultsareaccumulatingcreditcarddebtatamorerapidratethanotheragegroups,andthatthey"resloweratpayingitoff.Ifwhatwefoundcontinuestoholdtrue,wemayhavemoreelderlypeoplewithsubstantialfinancialproblemsinthefuture,warnsLuciaDunn,professorofeconomicsatOhioState.Ifourfindingspersist,wemaybefacedwithafinancialcrisisamongelderlypeoplewhocan"tpayofftheircreditcards.Dunnsaysalotoftheseyoungpeoplearenevergoingtogetoutfromundertheircreditcarddebt.Manypeopleareborrowingoncreditcardssoheavilythatpayoffratesattheselevelsarenotsufficienttorecovertheircreditcarddebtbytheendoftheirlife,whichcouldhavelossimplicationsforthecreditcardissuingbanks.注意：此部分試題請?jiān)诖痤}卡2上作答。61.Whatisthemainideaofthefirstparagraph?A)ManyyoungAmericanswillneverbeabletopayofftheirdebts.B)Creditcardsplayanincreasinglyimportantroleincollegelife.C)Creditcardsaredoingmoreharmthanstudentloans.D)TheAmericancreditcardsystemisundercriticism.62.Whydoyoungpeoplehavetopayahigherinterestontheircreditcarddebt?A)Theytendtoforgetaboutthedeadlines.B)Theyhaven"tdevelopedacredithistory.C)Theyareoftenunabletopaybackintime.D)Theyareinexperiencedinmanagingmoney.63.Whatissaidtobetheconsequenceofyoungadultsrelyingoncreditcardstomakeendsmeet?A)Itwillplaceanunnecessaryburdenonsociety.B)Itwillgivethemnomotivationtoworkhard.C)Itwillexertpsychologicalpressureonthem.D)Itwillaffecttheirfuturespendingpower.64.WhatwillhappentoyoungadultsiftheircreditcarddebtkeepsaccumulatingaccordingtoLuciaDunn?A)Theywillhavetopayanincreasinglyhigherinterestrate.B)Theymayexperienceafinancialcrisisintheiroldage.C)Theirqualityoflifewillbeaffected.D)Theircreditcardsmaybecancelled.65.WhatdoesLuciaDunnthinkmightbeariskforthecreditcardissuingbanks?A)Theygobankruptasaresultofover-lending.B)Theyloselargenumbersoftheirregularclients.C)Theirclientsleavetheirdebtsunpaidupondeath.D)Theirinterestrateshavetobereducednowandthen.PartIVTranslation(30minutes)Directions：Forthispart，youareallowed30minutestotranslateapassagefromChineseintoEnglish．中國結(jié)(theChineseknot)最初是由手工藝人發(fā)明的，經(jīng)過數(shù)百年不斷的改進(jìn).已經(jīng)成為一種優(yōu)雅多彩的藝術(shù)和工藝。在古代，人們用它來記錄事件，但現(xiàn)在主要用于裝飾的目的。結(jié)在中文里意味著愛情、婚姻和團(tuán)聚。中國結(jié)常常作為禮物交換或用作飾品祈求好運(yùn)和避邪。這種形式的手工藝(handicraft)代代相傳，現(xiàn)在已經(jīng)在中國和世界各地越來越受歡迎。注意：此部分試題請?jiān)诖痤}卡2上作答。OntheOveruseoftheMobilePhoneAsisshowninthepicture,havingamobilephoneinhandandatthereadyisthedefaultmodewhilewalkingonthestreets.Whatthiscartoonsymbolicallyrevealsisthatpeoplenowadays,especiallyyoungpeople,aregrowingincreasinglydependentontheirmobilephones.Itistruethatthemobilephonehasbroughtgreatconveniencetopeople"slife.1.However,justasisillustratedinthepicture,theoveruseofitmayleadtoseveralbadconsequences.Iobeginwith,thereisevidencethatlong-termexposuretoelectromagneticradiationmaytriggermanyhealthproblems,suchasinsomnia,headachesandevencancers.2.Inaddition,whenpeopleimmersethemselvesinthemobilephone,theytendtopaylessattentiontotheirsurroundings,posinganimmediatethreattotheirlife,healthandproperty.Lastbutnotleast,excessiveuseofmobilephonesmeansmuchlesschanceofface-to-faceinteractionswiththepeoplewhopopulatetheirreallives.Inconclusion,whilemobilephoneshavecontributedalottomakingourlifemoreconvenient,weshouldusethemappropriatelyandrationally.01-25CACBABDACABDADCDBCDBACABD26.Inaddition27.software28.available29.individuals30.technological31.manufacture32.Inshort33.Bycontrast34.scientific35.quantity36-45NLIOFDCJMH46-55KCEBHDJCLF56-65CADCDABDBCTheChineseknot,originallyinventedbythecraftsmen,hasbecomeanelegantandcolorfulartandcraftoverhundredsofyears"improvement.Inancienttimes,itwasusedtorecordevents,butnowadaysitismainlyfunctioningasdecorations.Knotsignifieslove,marriageandreunioninChinese.Oftenusedasgiftexchangesordecorations,theChineseknotisbelievedtobringgoodluckaswellaswardoffevilspirits.Thehandicrafthasbeenpasseddownfromonegenerationtoanotherandnowisgainingpopularitybothathomeandabroad.