2017河南軍隊文職招考考試教你兩招迅速提升面試分數(shù)
那么各位親愛的考生們，你們真的正確的認識、理解、應(yīng)對面試了嗎?中公教育專家建議大家，其實我們可以通過兩個小技巧，就可以馬上提升面試分數(shù)。我們不防去思考一個問題，考官在面試中到底關(guān)注考生的哪些方面呢?總的來說是答題內(nèi)容和呈現(xiàn)形式兩個大的維度，在面試中答題的內(nèi)容固然是第一重要的，因為考官可以通過答題內(nèi)容直接去評價考生的價值觀和各方面能力，這一點是毋庸置疑的，也是我們在學習的過程中集中關(guān)注的。但是，很多考生卻只觀注最為重要的內(nèi)容維度，對于外在的呈現(xiàn)形式關(guān)注度不足，沒有條理、缺乏眼神交流等外在問題突出。那么我們就應(yīng)該針對這些問題，來提升自己的面試分數(shù)。1.培養(yǎng)條理性。面試一天都是同一套試題，大家可以想象，考官一天坐在考官席上都在反反復復聽考生答這套題目，所以即便是再專業(yè)的考官，都是肉體凡胎都難免會有注意力不集中的時候。這個時候就是考生們必須要注意的時候，我們要讓考官聽得舒服一些，讓考官能夠清晰自然的聽清你的內(nèi)容，那么最簡單的方法就是增強條理性，將我們要表達的內(nèi)容分條表述，善于使用第一、第二、第三首先、其次、再次、最后一方面、另一方面等邏輯連接詞，讓考官能夠清晰明了的把握住我們要回答的內(nèi)容。2.培養(yǎng)交流感。以往很多考生答題時，所有的關(guān)注點都在這道題目的答題內(nèi)容上，答題時基本上是自顧自的把自己想到的說出來，或者不抬頭、或者抬頭只盯著一個地方目不轉(zhuǎn)睛、或者眼神向斜上斜下方看，其實這些都是不對的。在考試的過程中，考生都要牢固的樹立交流意識，考生是在回答問題，但是是在回答考官的問題，我們?nèi)粘Ｉ钪形覀兓卮饎e人的問題，或者想要把自己的想法說給別人聽的時候，都是關(guān)注著對方，因為我們內(nèi)心是想著說給對方聽的、想著讓對方聽明白的，所以會很考慮對方的感受，會跟對方有自然的而眼神交流。那么，我們面試的過程中也是這樣的，就應(yīng)該時刻看著考官回答問題，要自然的關(guān)注到所有的考官，這樣考官對考生也會集中精力，產(chǎn)生好感，分數(shù)自然就提升了。面試不是獨角戲,考生務(wù)必關(guān)注考官的感受，其實這兩個方面是非常容易做到的，但是很多考生沒有這方面的意識，才導致外在呈現(xiàn)整體感覺不到位，如果能夠牢牢樹立條理性和交流感的意識，再加上大家在內(nèi)容上的不斷精進，一定會做到內(nèi)外兼修，贏得考官的青睞，成為考場上的高分考生!|||
軍隊文職崗位能力備考指南：資料分析之數(shù)據(jù)差距分析
軍隊文職招聘資料分析中我們在列式時有可能會出現(xiàn)加減乘除的混合運算，這類題的選項如果相對比較接近，考生會面臨一種困難，就是精算沒有太多時間，估算又拿捏不準正確的選項，認為，這類題目可以在估算的基礎(chǔ)上適當進行誤差的分析，進而指導考生選擇正確選項。數(shù)據(jù)差距其實就是較大數(shù)值相對于較小數(shù)值的增長率，它的應(yīng)用可以進行選項的差距分析，也可以進行計算結(jié)果誤差的分析，同時在比較分數(shù)大小時可以應(yīng)用。理論基礎(chǔ)如何快速判斷數(shù)據(jù)差距(增長率)：例題：1034，3214常規(guī)方式：將1034當做基期，3214當做現(xiàn)期，則增長率等于(3214-1034)/1034，但考場上如果計算以上算式，就會讓過程很耗時，進而達不到提高效率的目的例題精講例題：10.711.9=()解題過程：答案：C;首先考場上我們進行估算時，上述算式10.711.9約等于1112=132，雖然選項中有132，但是132這個計算結(jié)果是通過四舍五入的形式得來的有一定的誤差所以結(jié)果在ABC中，那么我們來看下：首先10.7到11.0的過程中將兩數(shù)看做107和110，那么增長量為3，增長率大約在107中占有3%，所以107到110增長率為3%，其次11.9到12.0過程中看做119和120，此時增長量為1，因此增長率在119中占有大約1%，因此乘號左邊兩數(shù)增長率3%，乘號右邊的數(shù)增長率1%，則該算式實際結(jié)果到132增長4%，則世界結(jié)果大約為132(1+4%)126.9技巧總結(jié)：一、簡單估算得到大致結(jié)果二、利用數(shù)據(jù)差距分析判斷誤差。
2018河北軍隊文職招考考試資料分析如何利用選項差距把握估算的程度
當前無論是考試還是，資料分析已經(jīng)成為軍隊文職招聘試卷中的常駐嘉賓。絕大多數(shù)考生都把數(shù)學的復習重心放在資料分析，可是到了最后沖刺階段基本都會陷入一個普遍化的困境：大膽估算一不小心就卡在兩個選項之間，不估算的話做題速度太慢，耗時多不說計算能力偏弱的考生死算還會算錯。接下來就針對于資料分析的估算，專家給大家講一下利用判斷選項差距來把握估算的度。一、選項差距具體含義首先大家思考一下下面兩組選項哪組的選項差距大?1,A0.1B0.22,A10B0.3其實這兩組選項的差距是一樣的，但是大部人認為第二組選項差距大，的確第一組選項的增長量是0.1，第二組的增長量是10，貌似第二組差距更大。但是如果回憶我們資料分析的乘除計算中不需要考慮小數(shù)點的這個有趣的技巧(因為真題中絕大多數(shù)題目不會設(shè)置有改變位數(shù)讓考生糾結(jié)的選項)，那么其實在我們的眼里兩組選項的有效數(shù)字都是A1和B2。所有其實我們應(yīng)該正確地把選項差距理解為選項之間的變化程度(增長率)，而不是增長量。1
2020四川軍隊文職招考考試軍隊文職崗位能力資料分析之數(shù)據(jù)差距分析
軍隊文職招聘資料分析中很大一部分計算都不需要我們精算，結(jié)合選項進行估算即可，什么樣的選項適合什么樣的估算方法，這愁壞了很多初學者，我們在估算時要綜合性的去考慮問題，既要考慮數(shù)據(jù)特征還要考慮選項差距，多方面考慮，最終確定答案。認為，對于公職類考試的來說都是選擇題，我們的估算是有一定的目的性，就是讓估算結(jié)果盡可能地靠近某一個選項。資料分析考查考生對于材料的理解分析能力和對數(shù)據(jù)的加工處理能力，在對數(shù)據(jù)的加工處理過程中就有人疑惑到底該選擇哪種估算方法，有什么參考依據(jù)，今天中公教育專家就來分析數(shù)據(jù)差距分析的應(yīng)用。什么是數(shù)據(jù)差距分析，通俗點兒就是兩個數(shù)之間的變化幅度(即增長率)。如果兩個數(shù)字比較小，基本上可以通過心算，大概確定數(shù)據(jù)間的變化幅度。如214與256，相差42，兩數(shù)間變化幅度42/214，約為20%。如果數(shù)據(jù)較大，精度要求更高呢?這時，我們就可以借助數(shù)據(jù)差距分析來快速估算出數(shù)據(jù)之間的變化幅度。數(shù)據(jù)差距分析共分三步走：一、兩數(shù)從高位向低位進行實際作差，將差值寫在較小數(shù)字對應(yīng)數(shù)位，直到差值大于首位數(shù)字。如：4256與4362的選項差距，就可以先從首位開始，4比4多0，則繼續(xù)最差，再看第二位，43-42=1，不大于小數(shù)字(4256)的首位(4)繼續(xù)最差，那么繼續(xù)最差，436-425=11，該數(shù)字大于4，可以寫成如下114256與4362二、較小數(shù)字從左至右依次記為個位、十分位、百分位、千分位等，從而確定變化幅度的數(shù)量級。三、估算增長率。因上述數(shù)字作差到第三位，兩數(shù)之間變化幅度約為10/425，為方便計算將其有效數(shù)字記作11/4.3(四舍五入)，數(shù)量級為百分位，即百分之11/4.2，也就是2%-3%之間。了解了數(shù)據(jù)間的差距分析，我們可以用它矯正估算結(jié)果，或者估算分子間、分母間增長率，進而可以比較分數(shù)的大小，還可以估算選項間的變化幅度，為選擇適當?shù)墓浪惴椒ㄌ峁﹨⒖家罁?jù)。在目前的計算問題當中，比較常用的較為精確的兩個比較方法分別是：有效數(shù)字法和錯位加減法。有效數(shù)字法乘法分三種情況，分別是全進、全舍和一進一舍，全進和全舍可以準確判斷出計算結(jié)果偏大還是偏小，進而可以對計算結(jié)果進行適當放縮，選出最合適的答案。那么當一進一舍的情況，計算出的結(jié)果介于某兩個選項之間時，我們就可以利用數(shù)據(jù)差距分析來矯正結(jié)果，即判斷結(jié)果的偏向。如：10.611.8，用有效數(shù)字法乘法取舍原理變?yōu)?111=121，如果有兩個選項數(shù)據(jù)分別為120和125，如何確定選哪個?10.6取成11，擴大了約百分之4/1.1，即3.X%，11.8取成11，縮小了約百分之8/1.2，即6.X%，綜合確定計算結(jié)果偏小3%左右，故應(yīng)選大于121的結(jié)果125，其實偏小了大約3%，即121(1+3%)125。錯位加減法極限誤差2%，只要在計算過程當中每一步都注意減少誤差，誤差可以控制在2%以內(nèi)，常見誤差均為千分級誤差。那么對于選項誤差在5%或5%，遇到這類題我們就可以選擇錯位加減法來進行計算，選項間的差距就可以用數(shù)據(jù)差距分析來確定。
