軍隊文職崗位工資_2016軍隊文職招考崗位能力常識判斷練習題

2016軍隊文職招考崗位能力常識判斷練習題(45)

1.勞動爭議：指在勞動者和勞動力使用者之間因勞動權利與義務發(fā)生分歧而引起的爭議。根據(jù)以上定義，下列行為屬于勞動爭議的是：（）A.職工甲因工傷未能獲得保險賠償而與工廠爭執(zhí)B.甲企業(yè)與乙企業(yè)之間因借調某一職工而產生矛盾C.職工甲因工作調動而與當?shù)氐膭趧硬块T發(fā)生爭執(zhí)D.某廠職工甲與職工乙因工作意見不一而產生矛盾2.劉某的月工資為1800元。2008年10月1日至3日，公司安排劉某在這3天值班。根據(jù)勞動法的規(guī)定，公司除應向劉某支付每日工資外，還應當向劉某支付多少加班費？（）元元元元3.（不定項選擇）小李所在企業(yè)效益下滑，老總宣布取消今年職工帶薪休假福利。對此，下列說法不正確的是()A.經職工代表大會通過，企業(yè)老總有權取消B.只有工會才有權取消，企業(yè)老總無權取消C.帶薪休假是法定制度，企業(yè)老總無權取消D.帶薪休假是企業(yè)給職工的福利，企業(yè)老總有權取消4.因勞動者本人原因給用人單位造成經濟損失的，用人單位按照勞動合同的約定要求其賠償經濟損失。經濟損失的賠償，可從勞動者本人的工資中扣除。但每月扣除的部分不得超過勞動者當月工資的20%。若扣除后的剩余工資部分低于當?shù)卦伦畹凸べY標準，則按最低工資標準支付。/這段話主要支持這樣一個觀點（）。A.勞動者給用人單位造成經濟損失應無條件賠償B.為避免賠償，勞動者應盡量不與用人單位簽勞動合同C.若某員工當月工資是400元，則最多可扣除320元D.即使員工給用人單位造成巨大損失，仍應保證其工資不低于當?shù)卦鹿べY最低標準5.實現(xiàn)和維護勞動者權益是社會主義制度的本質要求。維護勞動者合法權益的重要依據(jù)是()。A.依法簽訂勞動合同B.自覺履行勞動者義務C.保障勞動者主人翁地位D.增強勞動者權利意識國家軍隊文職考試網（）解析題目或解析有誤，。1.答案:A解析:勞動爭議的關鍵要件有：（1）勞動者和勞動力使用者之間，結合選項來看，在A項中，“職工甲”與“工廠”之間發(fā)生爭執(zhí)，即爭執(zhí)的雙方符合（1），在B項中，“甲企業(yè)與乙企業(yè)”都屬于勞動力使用者，不符合（1），故排除B項。在C項中，“職工甲”與“當?shù)氐膭趧硬块T”之間發(fā)生爭執(zhí)，其中“當?shù)氐膭趧硬块T”不屬于“.職工甲”的使用者，故排除C項。在D項中，“某廠職工甲與職工乙”都屬于勞動者，不符合（1），故排除D項，因此，本題答案為A選項。2.答案:B解析:《勞動法》第44條規(guī)定：有下列情形之一的，用人單位應當按照下列標準支付高于勞動者正常工作時間工資的工資報酬：（1）安排勞動者延長工作時間的，支付不低于工資的百分之一百五十的工資報酬；（2）休息日安排勞動者工作又不能安排補休的，支付不低于工資的百分之二百的工資報酬；（3）法定休假日安排勞動者工作的，支付不低于工資的百分之三百的工資報酬。10月1日至3日是法定休假日，應支付不低于工資的300%的工資報酬。實行月薪制的勞動者，在支付加班加點工資時，其日工資本應統(tǒng)一按勞動者本人的月工資標準除以每月制度工作天數(shù)進行折算。但在本題的計算中，將每月工作日按30天來計算，則1800/30×3×3-1800/30×3=360元，C項更接近。因此本題選擇B選項。3.答案:ABD解析:《職工帶薪年休假條例》第2條規(guī)定，機關、團體、企業(yè)、事業(yè)單位、民辦非企業(yè)單位、有雇工的個體工商戶等單位的職工連續(xù)工作1年以上的，享受帶薪年休假。單位應當保證職工享受年休假?？梢姡瑤叫菁贋閯趧诱呦碛械姆ǘ嗬?，該企業(yè)老總無權取消。C項正確。故選A、B、D。4.答案:D解析:文段的主要內容講的是因勞動者本人原因給用人單位造成經濟損失的，用人單位按照勞動合同的約定要求其賠償經濟損失，但是不能低于當?shù)卦鹿べY最低標準，因此正確答案為D5.答案:A解析:勞動合同是勞動者與用人單位確立勞動關系，明確雙方權利和義務的協(xié)議。企業(yè)與職工依法簽訂勞動合同不僅是《勞動法》的基本要求，而且是勞動關系穩(wěn)定續(xù)存和勞動保障部門處理雙方勞動爭議的重要依據(jù)，有利于維護企業(yè)和職工雙方的合法權益。故本題選A

2016年考試崗位能力資料分析習題精解（22）

3.1.根據(jù)表1，下列表述不正確的是（）。A.高低工資行業(yè)之間職工工資的差額曲線，與最高工資行業(yè)的曲線幾乎同步上升年—1997年，由于社會平均工資相對較低，差額曲線上升速度相對較慢年開始，高工資行業(yè)平均工資大幅上升D.低工資行業(yè)職工平均工資逐年上升，但上升緩慢3.2.根據(jù)表2，1995年—2003年間，工資增幅最大的行業(yè)是（）。A.科學研究和綜合技術服務業(yè)B.國家機關、政黨機關和社會團體C.衛(wèi)生、體育和社會福利業(yè)D.電力、煤氣及水的生產和供應業(yè)3.3.根據(jù)表2，下列職工年平均工資和增長速度最高的行業(yè)是（）。A.農、林、牧、漁業(yè)B.采掘業(yè)C.衛(wèi)生、體育和社會福利業(yè)D.地質勘查業(yè)、水利管理業(yè)3.4.根據(jù)表1、2，下列推斷不正確的是（）。A.行業(yè)之間工資差距逐年擴大B.全省各行業(yè)職工工資水平的差異總體上隨著經濟的發(fā)展而逐漸縮小C.各行業(yè)職工工資增長速度呈現(xiàn)高者更高的趨勢D.較高、較低工資行業(yè)的分布變化不大，前者基本集中在技術含量高的新興行業(yè)或壟斷行業(yè)，后者則一直是傳統(tǒng)的勞動密集型行業(yè)年職工年平均工資增長最快的行業(yè)與1995年相比，平均工資增長了多少倍？（）倍倍倍倍國家軍隊文職考試網（）題目或解析有誤，3.1.答案:D解析:觀察表中數(shù)據(jù)，兩種曲線數(shù)據(jù)都逐年遞增，接近同步上升，A說法正確；觀察表中數(shù)據(jù)，1995年-1997年增幅較低，差額相對也較小，故曲線上升速度較慢，B說法正確；觀察表中數(shù)據(jù)，1998年后增幅越來越大，C說法正確；觀察表中數(shù)據(jù)，1998年、2000年同比均為下降，D說法錯誤。綜上，故正確答案為D。3.2.答案:A解析:由材料可知，科學研究和綜合技術服務業(yè)增幅為，國家機關、政黨機關和社會團體增幅為，衛(wèi)生、體育和社會福利業(yè)增幅為，電力、煤氣及水的生產和供應業(yè)增幅為，顯然增幅最大的為科學研究和綜合技術服務業(yè)，故正確答案為A。3.3.答案:C解析:根據(jù)材料，農、林、牧、漁業(yè)年平均工資和增長速度為，采掘業(yè)年平均工資和增長速度為，衛(wèi)生、體育和社會福利業(yè)年平均工資和增長速度為，地質勘查業(yè)、水利管理業(yè)年平均工資和增長速度為，顯然最高的為衛(wèi)生、體育和社會福利業(yè)，正確答案為C。3.4.答案:B解析:根據(jù)表一最后一行可知行業(yè)之間的工資差逐年擴大，選項A正確；B選項以農林牧漁業(yè)和交通運輸、倉儲及郵電通信業(yè)為例，農林牧漁業(yè)1995年工資為4956元，年均遞增，交通運輸、倉儲及郵電通信業(yè)1995年工資為10755元，年均遞增，可知兩者間差距增大，B選項錯誤；C選項與B選項說法相反，因此正確；對比行業(yè)跟工資后可以看出D選項正確。因此正確答案為B。3.5.答案:C解析:年平均工資增長最快的是科學研究和綜合技術服務業(yè)，2003年和1995年相比，平均工資增長了35232/10385－1≈35÷10－1＝2.4倍，故正確答案為C。

雞兔同籠問題特征及變形問題_2018年考試崗位能力答題技巧

軍隊文職考試中雞兔同籠問題是數(shù)量關系部分的常考題型，很多考生在考試的過程中遇到雞兔同籠的變形問題，第一時間不能做到正確的辨認，用自己的方法解題，既浪費時間，結果往往還不如人意。所以，熟悉雞兔同籠問題的題型特征，快速地利用盈虧思想進行求解就顯得尤為重要。特征：已知某幾種事物的兩個屬性的指標數(shù)和指標總數(shù)，求個數(shù)。方法：假設法。例1：有若干只雞和兔子，它們共有35個頭，94只腳，雞和兔各有多少只?解析：事物：雞兔屬性：頭腳指標數(shù)：(雞)12(兔)14指標總數(shù)：3594假設35只全為雞，一只雞有一個頭和兩只腳，則腳應有70只，多出24只腳，是因為把兔子當成雞，每只兔子少算兩只腳，故兔子應為24÷2=12只。也可假設35只全為兔子，一只兔子有一個頭和四只腳，則腳應有35×4=140只，多出140-94=46只腳，原因是我把雞看成了兔子，每只雞多算了兩只腳，故雞應為46÷2=23只。、例2：某零件加工廠按照工人完成的合格零件和不合格零件支付工資，工人每做出一個合格零件就能得到工資10元，每做一個不合格零件將被扣除5元，已知某人一天共做了12個零件，得工資90元，那么他在這一天做了多少個不合格零件?解析：事物：合格不合格屬性：個數(shù)工資指標數(shù)：(合格)110(不合格)1-5指標總數(shù)：1290假設該工人做出的零件全部合格，則12個零件應得到120元，實際得到工資90元，少拿到120-90=30元，這是因為我們把不合格的零件看成了合格零件，每件10-(-5)=15元，所以不合格的產品為30÷15=2件。我們考生在考場上首先要學會根據(jù)雞兔同籠問題的題型特征進行判斷，雞兔同籠問題的解題核心實際上是盈虧思想，根據(jù)多的量等于少的量，不涉及列方程組的過程，根據(jù)對比兩個事物的差異而直接到消元，進行求解。而且通過以上兩道題大家會發(fā)現(xiàn)，假設全為雞，則求出來的是兔子，假設全為兔子，則求出來的為雞，因此，考生可以根據(jù)題目所求假設另一個進行快速求解。掌握好雞兔同籠問題的題型特征和解題方法，可以方便廣大考生在考場上快速地解答出正確答案。更多解題思路和解題技巧，可參看。