資料分析題型分類及列式計(jì)算_2018年考試崗位能力指導(dǎo)
在崗位能力中，資料分析是很重要的一部分，為了幫助考生更好地了解資料分析，為大家講解資料分析的題型以及列式計(jì)算。一、資料分析的題型分類根據(jù)資料分析的命題特點(diǎn)，往往給的信息量很多，其中不乏有些信息是對(duì)于解題沒有用或者起到干擾作用的，針對(duì)這些因素，我們必須針對(duì)不同形式的資料分析采用不同的做題方式?，F(xiàn)將其歸納為三類：1、文字類。對(duì)于文字類的資料分析通常采用畫圈法進(jìn)行提煉信息，而我們需要掌握好圈畫在哪？畫圈需要標(biāo)注出時(shí)間和名詞。3、圖形類，一般情況下以柱狀圖和餅狀圖呈現(xiàn)，以柱狀圖為主，此類材料需要看清楚圖形表示的意義以及橫縱坐標(biāo)分別表示什么。二、列式計(jì)算如何列式子就需要各位考生好好地去對(duì)資料分析中的的一些概念進(jìn)行把握和重溫。其中主要有這幾個(gè)板塊，增長(zhǎng)、百分點(diǎn)、比重、平均量、倍數(shù)等，其中重中之重是增長(zhǎng)，大家一定要學(xué)習(xí)增長(zhǎng)里邊涉及到的各種知識(shí)點(diǎn)，如增長(zhǎng)量=末期量—上期量，增長(zhǎng)率=末期量/上期量—1，以及知道末期量求上期量怎么求，上期量=末期量/（1+增長(zhǎng)量），知道上期量求末期量怎么求，末期量=上期量×（1+增長(zhǎng)量），還有一個(gè)公式增長(zhǎng)量=末期量×增長(zhǎng)量/（1+增長(zhǎng)量），后邊的這三個(gè)公式是重重之重，在考試當(dāng)中占到的比重很大，大家一定要學(xué)會(huì)運(yùn)用。比如說知道13年的量求12年的量時(shí)，13年就是末期量，12年的就是上期量，那么就是已知末期量求上期量；如果已知13年的量求的是14年的量，那么就是已知上期量求末期量了；如果知道13年的量問13年比12年增長(zhǎng)了多少，那么問的就是增長(zhǎng)量了，然后根據(jù)已知的是末期量代入合適的公示中就可以算出來了。資料分析的性價(jià)比非常高，在崗位能力考試中大家務(wù)必要學(xué)習(xí)好資料分析，通過以上國(guó)家軍隊(duì)文職考試網(wǎng)的介紹，相信很多考生對(duì)資料分析有了一個(gè)直觀的感受，那么在接下來的學(xué)習(xí)過程中一定要注重這方面能力的培養(yǎng)，并且在做題的過程中也需要合理安排時(shí)間和分配做題的順序，只有多方面結(jié)合起來去應(yīng)對(duì)才會(huì)收獲一個(gè)比較好的成果，最后，預(yù)祝廣大考生在考試中取得良好的成績(jī)！更多解題思路和解題技巧，可參看。
資料分析中的四大“陷阱”題型_2019年考試崗位能力答題技巧
在現(xiàn)今的中，資料分析的命題趨勢(shì)，由側(cè)重考察計(jì)算能力漸漸向側(cè)重考察分析能力轉(zhuǎn)變，可以說是使資料分析回歸了“分析”的本質(zhì)。這對(duì)于大家來說，無疑是一個(gè)好消息，在原本非常緊蹙的時(shí)間里，如果能在資料分析當(dāng)中省出來計(jì)算的時(shí)間，在其他模塊上就可以多去爭(zhēng)取一些分?jǐn)?shù)。但也千萬不要掉以輕心，在側(cè)重考察我們分析能力的同時(shí)，命題人往往也會(huì)設(shè)置諸多陷阱，若在此造成失分，那就顯得得不償失了。下面就讓我們一起來了解下，命題人在哪些地方會(huì)設(shè)置陷阱。1、時(shí)間陷阱這是命題人最喜歡設(shè)置陷阱的一個(gè)地方，當(dāng)題目有問到比重，或者平均數(shù)的時(shí)候，就需要我們特別小心，到底求的是現(xiàn)期比重(平均數(shù))還是基期的。建議：在做每一道小題的時(shí)候，先將題干的時(shí)間劃起來，以提醒自己，不要在時(shí)間問題上出錯(cuò)，有效避開陷阱。2、單位陷阱這是僅次于時(shí)間陷阱外出現(xiàn)頻率最高的陷阱。在我們以往的考試中，出現(xiàn)過的幾個(gè)關(guān)于單位的陷阱，一個(gè)出現(xiàn)在關(guān)于人口增長(zhǎng)的材料中，讓大家容易混淆的兩個(gè)單位：%和%。(嚴(yán)格意義上百分號(hào)和千分號(hào)不算單位而是符號(hào))，千分號(hào)的“。”經(jīng)常會(huì)被大家忽略，因而造成計(jì)算后總是算不出準(zhǔn)備答案的情況或者在排錯(cuò)題當(dāng)中直接默認(rèn)為是正確的選項(xiàng)。建議：當(dāng)材料和人口增長(zhǎng)有關(guān)的時(shí)候，在此單位上一定要留心眼。另外一個(gè)關(guān)于單位的常見陷阱，則是關(guān)于億以及其他單位之間的換算關(guān)系。例如某篇講述貨運(yùn)量的材料，其中提到的關(guān)于空運(yùn)貨運(yùn)量和公路貨運(yùn)量，雖然表格中的數(shù)字空運(yùn)更大，但他的單位卻比公路少了整整一個(gè)數(shù)量級(jí)。這也需要我們?nèi)プ⒔ㄗh。建議：做這一類題目的時(shí)候，計(jì)算之余也可以結(jié)合我們的常識(shí)去進(jìn)行判斷，例如空運(yùn)的噸數(shù)是一定不可能大于公路或鐵路運(yùn)輸?shù)膰崝?shù)等生活常識(shí)。3、增長(zhǎng)量和增長(zhǎng)率這一類陷阱出現(xiàn)的次數(shù)不算太多，但也有不少的考生會(huì)在這里栽跟頭。這類陷阱往往出現(xiàn)在比較類的題目當(dāng)中。比較的數(shù)據(jù)不一樣，列式上首先就會(huì)有很大的差別，結(jié)果也就很有可能出現(xiàn)比較大的區(qū)別。建議：在比較類的題目中，大家一定要注意究竟比的是增長(zhǎng)率還是增長(zhǎng)率。4、數(shù)據(jù)、材料陷阱這類陷阱經(jīng)常出現(xiàn)在表格或圖形類材料當(dāng)中。當(dāng)考生沒有仔細(xì)去看表格或者圖形的標(biāo)題時(shí)，容易對(duì)表格或圖形的內(nèi)容有一個(gè)錯(cuò)誤的下意識(shí)判斷：如表格標(biāo)題是2017年某行業(yè)排行前10的成本消耗。而后題目當(dāng)中出現(xiàn)一題某項(xiàng)成本消耗占比。這樣的題目出現(xiàn)時(shí)就可能會(huì)有一個(gè)錯(cuò)誤的判斷，以為講表格中的所有成本相加即為總成本，最終導(dǎo)致計(jì)算出錯(cuò)。建議：出現(xiàn)非文字材料的時(shí)候，包括標(biāo)題以及圖例，注釋等，一定要仔細(xì)看一遍。以上4個(gè)，就是我們?cè)谫Y料分析當(dāng)中比較常見的陷阱，當(dāng)然還有諸如%與百分點(diǎn)的區(qū)分等對(duì)于大家而言比較不容易出錯(cuò)的陷阱，這里就不再多談。希望這些陷阱的出現(xiàn)方式以及規(guī)避方法能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?！更多解題思路和解題技巧，可參看。
2017年軍隊(duì)文職人員招聘考試（管理學(xué)）綜合試題及答案四(9月1日)-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
2017年軍隊(duì)文職人員招聘考試（管理學(xué)）綜合試題及答案四(9月1日)發(fā)布時(shí)間：2017-12-30 18:49:501). 波特認(rèn)為，除了現(xiàn)有競(jìng)爭(zhēng)者之外，行業(yè)環(huán)境還包括( )。A.潛在競(jìng)爭(zhēng)者B.替代者C.供應(yīng)商D.客戶正確答案：ABCD答案解析：五力分析模型是邁克爾 波特于0世紀(jì)80年代初提出，對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略制定產(chǎn)生全球性的深遠(yuǎn)影響。用于競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的分析，可以有效的分析客戶的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。五力分別是：供應(yīng)商的討價(jià)還價(jià)能力、購(gòu)買者的討價(jià)還價(jià)能力、潛在競(jìng)爭(zhēng)者進(jìn)入的能力、替代品的替代能力、行業(yè)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)者現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)能力。五種力量的不同組合變化最終影響行業(yè)利潤(rùn)潛力變化。2). 老年社會(huì)工作的主要內(nèi)容首先指的是( )。A.身體健康方面的服務(wù)B.認(rèn)知與情緒問題的處理C.精神問題的解決D.社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)的建立正確答案：A
2016年軍隊(duì)文職人員招聘考試（管理學(xué)）綜合試題及答案一-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-10-28 19:07:021). 關(guān)于決策的說法，正確的有( )。A.決策要有明確的目的B.決策要有若干可行的備用方案C.決策的結(jié)果是選擇一個(gè)滿意的方案D.決策是一個(gè)分析判斷過程正確答案：ABCD答案解析：決策是為了實(shí)現(xiàn)某一目的而從若干個(gè)可行方案中選擇一個(gè)滿意方案的分析判斷過程。2). 社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)決策的一般程序( )A.現(xiàn)問題B.確定目標(biāo)C.擬定方案D.比較分析方案E.選擇方案正確答案：ABCDE
