薦：紅師教育軍隊文職人員招錄考試輔導教材·專業(yè)科目《數(shù)學2+物理》
軍隊文職考試片段閱讀是一種題型，題量多、閱讀量大，不少考生對其“望而生畏”。但其實，片段閱讀有一定的技巧性。比如，分析文段時，可以關(guān)注文段討論的核心話題，也就是文段的主題詞。因為正確選項肯定會涉及到文段的主題詞，那么考生根據(jù)主題詞就可以排除一些干擾項了。紅師教育帶大家來看一個文段： 例1
法國人談起中國人心目中的法國文學，總?cè)滩蛔∮靡环N輕蔑的口吻說：“你們喜歡《茶花女》。”在法國人眼里，喜歡大仲馬還算有些品味，畢竟他有一部《基督山伯爵》，有《三個火槍手》。小仲馬有什么呢?只不過寫了一個交際花而已。法國文學是法國人的驕傲，在世界文學中有著舉足輕重的地位。僅喜歡《茶花女》，顯而易見是對法國文學的不尊重?！恫杌ㄅ吩谥袊蔀橐环N流行，差不多是一百多年前的事情，當時正趕上戊戌變法失敗，人心沮喪，改良的路行不通，大家只好將就著胡亂看小說。“茶花女”在中國本土的誕生，是生逢其時。
閱讀文段不難發(fā)現(xiàn)，文段都是在圍繞《茶花女》展開討論。所以，正確選項也應該提到《茶花女》，找到題干了主題詞了，我們來看看這個文段的選項：
A.《茶花女》在中國的流行有一定的社會背景
B.對文學作品的喜好能反映出一個人的品味
C.評價文學作品要結(jié)合其誕生的時代背景
D.中國人和法國人的文學審美觀存在區(qū)別
【紅師解析】不難發(fā)現(xiàn)選項中提到《茶花女》的只有A項，所以這道題的正確答案也就是A。所以，通過主題詞可以幫助考生快速排除干擾項。我們再來看一道例題。
例2
公共危機輿論管理中，柔性同剛性之間既存在矛盾，又相互借鑒，剛性需要柔性來填充，柔性需要剛性做支撐。形象地說，剛性是骨架，柔性是血肉。倡導柔性管理，不是全盤否定剛性管理的價值，而是要彌補其過于刻板、缺乏彈性等方面的不足?！吨芤住分姓f，“剛?cè)嵯嗤疲绲聫V業(yè)”。在公共危機輿論柔性管理實踐中，“剛”與“柔”的交匯融通，彰顯出獨特的價值。
上面語段強調(diào)了：
A.公共危機輿論剛性管理的獨特價值
B.公共危機輿論柔性管理的獨特價值
C.公共危機輿論剛性管理的不足
D.公共危機輿論剛性管理與柔性管理的結(jié)合
【紅師解析】通過這道例題不難發(fā)現(xiàn)，題干都是在圍繞“柔性”和“剛性”展開論述，選項同時提到這兩個話題的，只有D項!
通過以上兩道題例題，不難發(fā)現(xiàn)主題詞，可以幫助考生快速得出答案，提高解題速度!
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