軍隊(duì)文職崗位能力常識(shí)考點(diǎn)之細(xì)說(shuō)原始社會(huì)
軍隊(duì)文職招聘常識(shí)判斷考試越來(lái)越重視歷史的考察，通過(guò)歷史事件結(jié)合案例進(jìn)行考察，今天專家著重給大家梳理原始社會(huì)中的重要知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。一、原始人群1.元謀人：舊石器時(shí)代初期，云南元謀縣，距今約170萬(wàn)年，已知的我國(guó)境內(nèi)最早的人類，元謀人已經(jīng)會(huì)用自然火制作熟食。2.藍(lán)田人：在陜西藍(lán)田人，距今約80萬(wàn)年，是中國(guó)的直立人化石，舊石器時(shí)代早期人類，生活的時(shí)代是更新世中期、舊石器時(shí)代早期。3.北京人：北京西南周口店龍骨山，距今約50萬(wàn)年。會(huì)制造石器，能使用天然火。二、早期智人早期智人又稱古人，距今約30萬(wàn)年到5萬(wàn)年之間，以丁村人為代表。丁村人發(fā)展是在山西省襄汾縣丁村，舊石器時(shí)代中期，距今約10萬(wàn)年，使用打制石器，處于血族群婚階段。三、晚期智人晚期智人(五萬(wàn)年～一萬(wàn)年前)，又稱新人。新人的體質(zhì)特征是：額部較垂直，眉嵴微弱;顏面廣闊，下頦明顯;身體較高，腦容量大。這些特征已很接近現(xiàn)代人，會(huì)制造磨光的石器和骨器，已學(xué)會(huì)鉆木取火。山頂洞人的洞穴里發(fā)現(xiàn)一枚長(zhǎng)82毫米的骨針，表明他們已能用獸皮縫制衣服;還有穿孔的獸牙和貝殼等裝飾品，說(shuō)明他們已達(dá)相當(dāng)?shù)纳a(chǎn)水平和文化水平。洞里還找到一塊大鯇魚(yú)的上眼骨，推知該魚(yú)長(zhǎng)達(dá)80厘米，說(shuō)明他們已有相當(dāng)高的捕魚(yú)技術(shù)。當(dāng)時(shí)的社會(huì)，男女已有明確分工，男人打獵捕魚(yú)，女人采集和管理氏族的內(nèi)部事務(wù)。由于還實(shí)行群婚制，所以只知其母，不知其父，婦女是氏族的中心。我國(guó)境內(nèi)發(fā)現(xiàn)的新人遺址中，比較重要的有河套人、柳江人、麒麟山人、資陽(yáng)人、峙峪人和山頂洞人。四、氏族公社時(shí)期1.半坡遺址：位于陜西省西安市半坡村，是距今五六千年前，過(guò)著定居的農(nóng)業(yè)生活。2.河姆渡文化：位于浙江余姚縣河姆渡村東北，距今約6千年前，過(guò)著定居的生活。3.龍山文化遺址：也稱為黑陶文化，分布在黃河中下游光大地區(qū)，由仰韶文化發(fā)展而來(lái)。4.大汶口文化：位于山東泰安地區(qū)大汶口，距今約四五千年，已出現(xiàn)私有財(cái)產(chǎn)，有明顯的貧富分化。古代史的學(xué)習(xí)需要大家進(jìn)行對(duì)比整理，把類似的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納學(xué)習(xí)，這樣會(huì)取得事半功倍的效果。
先“精”后“量”提升軍隊(duì)文職崗位能力邏輯題解題速度
對(duì)于公考行政職業(yè)能力測(cè)試中的邏輯推理部分，很多考生會(huì)感覺(jué)很是頭疼，認(rèn)為不太好復(fù)習(xí)，也不知道怎么去復(fù)習(xí)，是不是該去搞題海戰(zhàn)術(shù)?專家認(rèn)為，其實(shí)邏輯推理部分也有它的復(fù)習(xí)方法，掌握了科學(xué)的復(fù)習(xí)方法可以讓復(fù)習(xí)事半功倍。對(duì)于邏輯推理部分的復(fù)習(xí)，無(wú)論是必然性推理部分還是可能性推理部分，它們總的復(fù)習(xí)都在于精，而不是盲目求量。因?yàn)檎w學(xué)完邏輯推理的同學(xué)都知道，其實(shí)邏輯的知識(shí)點(diǎn)就那么多，是有限的。對(duì)于每種知識(shí)點(diǎn)的考查雖然好像靈活多變，可是其內(nèi)在實(shí)質(zhì)是不變的。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中要注重每道題目的質(zhì)量，不能僅僅因?yàn)樽鰧?duì)了，或者對(duì)照答案該對(duì)了就不管了，而是要不論對(duì)錯(cuò)都要認(rèn)真分析每道題目中包含的知識(shí)點(diǎn)，以及它的考查方式和做題的思路。這樣，在做完一道題目后掌握的就不僅僅是具體的一道題目了，而是通過(guò)對(duì)一道題目的分析掌握了這一類題目的做題思路，從而大大提升了復(fù)習(xí)的效率，遠(yuǎn)勝于盲目追求每天的做題量?；谝陨嫌芍泄逃龑＜医o出的復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)，那么，在復(fù)習(xí)邏輯推理的時(shí)候最好可以針對(duì)不同的知識(shí)點(diǎn)找一些相關(guān)的題目，在求精的基礎(chǔ)上再追加做題的數(shù)量，這樣可以在夯實(shí)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上可以通過(guò)量的積累來(lái)提升做題相關(guān)技巧和知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用的熟練度，提升做題的速度，從而最終在考試有限的時(shí)間內(nèi)保證正確率的情況增加做完的題目數(shù)量。在眾多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中脫穎而出，一躍而上!
