軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作范文：保護(hù)動(dòng)物福利 人與動(dòng)物和諧相處
當(dāng)今社會(huì)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展日益加快，人們的生活水平提高，人們的物質(zhì)生活不斷充實(shí)，但是在這樣的生活環(huán)境下，人類與動(dòng)物的關(guān)系卻一步一步走向低谷，大肆屠殺動(dòng)物、活熊取膽、虐貓事件等傷害動(dòng)物的事件頻頻在網(wǎng)絡(luò)中被曝出，人與動(dòng)物的關(guān)系亟待緩和，保護(hù)動(dòng)物福利迫在眉睫，只有這樣，才能夠?qū)崿F(xiàn)人與動(dòng)物和諧相處。保護(hù)動(dòng)物福利需要我們轉(zhuǎn)變思想觀念。從遠(yuǎn)古社會(huì)開始，我們?nèi)祟惥鸵恢卑盐覀兎旁谝环N高于一切生物的地位，對動(dòng)物肆意殺害、為了所謂的美食甚至能把一種動(dòng)物吃到滅絕，這都反映出我們在思想觀念方面存在著很大的誤區(qū)，我們一直就應(yīng)該明白一個(gè)道理，人類不過是自然界中存在的一種物種，與世間萬物是平等的，同呼吸、共生存的，正如西方環(huán)境倫理所主張的賦予一切生物包括動(dòng)物以平等的倫理權(quán)利一樣，我們應(yīng)該從思想方面進(jìn)行轉(zhuǎn)變，把動(dòng)物放在與人類平等的地位上，尊重、敬畏它們，只有這樣才能讓人類與動(dòng)物更好的相處。保護(hù)動(dòng)物福利需要政府加強(qiáng)日常管理。水土流失我們才想到要治理生態(tài)環(huán)境，大氣污染了我們才能想起節(jié)能減排，當(dāng)前的我們好像陷入了一種失去了才知道要珍惜，要治理的死循環(huán)之中，就像大面積爆發(fā)狂犬病疫情時(shí)，才能想到開展整治犬類活動(dòng)，只有當(dāng)問題嚴(yán)重到一定程度時(shí)，我們才會(huì)面對問題，正視問題，但往往已為時(shí)已晚，當(dāng)前人與動(dòng)物之間關(guān)系的惡化，與政府的日常管理不到位有著密切的關(guān)系，而歷史發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)也告訴我們不能在問題變嚴(yán)重以后才能想到要加強(qiáng)管理，在平日政府工作時(shí)，就要加強(qiáng)日常管理，加強(qiáng)對動(dòng)物的檢疫以及保護(hù)，從日常做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。保護(hù)動(dòng)物福利需要加強(qiáng)動(dòng)物福利法制建設(shè)。達(dá)爾文曾說：關(guān)心動(dòng)物是一個(gè)人真正有教養(yǎng)的標(biāo)志，一個(gè)社會(huì)的文明程度越高，其道德關(guān)懷的范圍就越寬廣，也就需要與之相適應(yīng)的法律制度去保持道德與法律的平衡。德國的《動(dòng)物保護(hù)法》要求人類必須仁慈對待動(dòng)物;意大利強(qiáng)制狗主人必須行遛狗的義務(wù)，英國在《動(dòng)物福利法》中也規(guī)定：造成寵物體重超標(biāo)的主人可能會(huì)因失職而面臨罰款甚至監(jiān)禁，這些國家都在通過立法的手段來保護(hù)動(dòng)物，但是遺憾的是我國卻沒有一部完善的動(dòng)物保護(hù)法律來規(guī)范約束人們的行為，這也就要求我們要加大在動(dòng)物福利保護(hù)方面的法律建設(shè)，用法律手段來告訴人們要善待動(dòng)物。相信沒有一個(gè)人愿意看到虐貓事件發(fā)生在自己的眼前，也相信沒有一個(gè)人愿意看到自己的狗被大肆的屠殺，人們更愿意看到動(dòng)物給人類帶來的福利，而這就需要我們轉(zhuǎn)變思想觀念、也需要政府加強(qiáng)日常管理，更需要完善法制建設(shè)，只有這樣，人類與動(dòng)物的關(guān)系才會(huì)更加和諧，我們的社會(huì)才會(huì)更加美好!
“選項(xiàng)歸類” 在陜西軍隊(duì)文職招考面試無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的運(yùn)用
近年來，在陜西軍隊(duì)文職招考面試的組織過程中，絕大多數(shù)以結(jié)構(gòu)化這一方式進(jìn)行，而隨著面試對能力、素養(yǎng)、特別是管理效能考察的要求提高，無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的運(yùn)用頻率增加，考生們在備考過程中如何進(jìn)行備考呢，中公教育專家在此進(jìn)行指點(diǎn)。軍隊(duì)文職招考面試備考攻略|||所謂無領(lǐng)導(dǎo)小組討論，就是把5～7人作為一組，在不指定組長的前提下，圍繞給定問題進(jìn)行討論，考官根據(jù)應(yīng)試者在討論中的言語陳述、行為表現(xiàn)，對其領(lǐng)導(dǎo)能力和個(gè)性特征作出相應(yīng)評價(jià)。中公教育專家經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，在各類無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試中，選擇類問題的考察占據(jù)重要篇幅，面對多個(gè)選項(xiàng)很多考生不知如何下手，甚至是一頭霧水，而選項(xiàng)歸類就成為無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中最常用的一個(gè)重要工具。一、選項(xiàng)歸類的運(yùn)用范疇選擇類問題，往往是在交代一段背景素材，通過材料給出的信息，請考生從中選出一種或數(shù)種符合討論要求的選項(xiàng)。根據(jù)對選項(xiàng)的數(shù)量總結(jié)，我們發(fā)現(xiàn)，有的要求從兩個(gè)選項(xiàng)中選一個(gè)，即兩難選擇有的要求從3～5個(gè)選項(xiàng)中選一個(gè)，即最優(yōu)選擇有的要求從8～10個(gè)選項(xiàng)中選2～3個(gè)，即多優(yōu)選擇。而對于多優(yōu)選擇而言，無論其難度，還是其考試頻率，都是最高的。經(jīng)過大量總結(jié)，發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)歸類作為多優(yōu)選擇的工具，運(yùn)用十分廣泛。二、選項(xiàng)歸類的運(yùn)用方法使用選項(xiàng)歸類這一工具進(jìn)行無領(lǐng)導(dǎo)小組討論，其目的是為了化繁為簡，將眾多的選項(xiàng)按照一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行劃分，以便簡化思維過程，快速達(dá)成選項(xiàng)整合的目的。在具體使用時(shí)，首先依據(jù)題干要求，確定具體標(biāo)準(zhǔn)，繼而分析選項(xiàng)，對選項(xiàng)進(jìn)行劃分，在具體項(xiàng)目甄別的時(shí)候，需要對具體內(nèi)容作細(xì)致比較，從而達(dá)到簡化思維流程的目的。在此，中公教育專家以某省副廳級黨政領(lǐng)導(dǎo)干部時(shí)在討論中的一個(gè)問題以及部分考生當(dāng)時(shí)的選擇為例，介紹在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中如何使用選項(xiàng)歸類這一工具。該問題如下:一名副廳級領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具備多方面德才素質(zhì)。下面列出了8個(gè)方面的素質(zhì)：1.思想方法;2.工作方法;3.工作思路;4.敬業(yè)精神;5.務(wù)實(shí)作風(fēng);6.用人問題;7.廉潔品質(zhì);8.知識修養(yǎng)。要求:每人先選出自己認(rèn)為最重要的兩個(gè)方面，在小組會(huì)議上陳述;然后和小組其他成員一起討論，找到小組達(dá)成共識的最重要的兩個(gè)方面。這次參加無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的8名考生，思考后作出了個(gè)人陳述。1號考生:作為一名黨政干部，我認(rèn)為思想方法最重要。這是世界觀問題，將對工作方法、決策產(chǎn)生根本性影響。另外，用人問題也非常重要，領(lǐng)導(dǎo)用人得當(dāng)，有利于事業(yè)向健康的方向發(fā)展。2號考生:我與這位考生的觀點(diǎn)有所不同。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，我認(rèn)為最重要的是敬業(yè)精神。沒有敬業(yè)精神，就做不到立黨為公、執(zhí)政為民;其次是思想方法，思想方法代表立場，代表如何貫徹思想路線。3號考生:我贊成把敬業(yè)精神作為黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的重要素質(zhì)，但工作思路也不應(yīng)小視。副廳級領(lǐng)導(dǎo)干部是執(zhí)行層面的領(lǐng)導(dǎo)干部，工作思路非常重要，思路決定出路。4號考生:我認(rèn)為廉潔品質(zhì)才是黨政領(lǐng)導(dǎo)干部最重要的素質(zhì)，因?yàn)樗屈h的先進(jìn)性的體現(xiàn)，廉潔的領(lǐng)導(dǎo)才能凝聚民心。5號考生和6號考生對7號考生的選擇給予支持。6號考生:廉潔才能高效，公生明，廉生威。7號考生:沒有廉潔這一品質(zhì)作支撐，其他素質(zhì)都如同建立在沙灘上的房子。從上述考生的陳述看，每個(gè)考生的選擇都有道理。但認(rèn)真推敲的話，會(huì)發(fā)現(xiàn)有的考生在選擇時(shí)存在著盲點(diǎn):一是對給定問題的前提或背景理解不夠透徹，二是對自己的潛在副廳級領(lǐng)導(dǎo)干部角色認(rèn)知不夠，三是在選擇之前沒有找到較好的選擇思路。如果按照多優(yōu)選擇型無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的規(guī)則，首先，要緊扣副廳級的職位要求分析德才關(guān)系。雖然人們常說德才兼?zhèn)涞聻槭?，四化?biāo)準(zhǔn)革為先，這是對干部整體說的。針對已是縣處級干部且有可能成為副廳級領(lǐng)導(dǎo)的干部，他們的德已經(jīng)符合了我們黨對領(lǐng)導(dǎo)干部的要求，而他們一旦成為副廳級領(lǐng)導(dǎo)干部，將要擔(dān)負(fù)更多、更大、更重的責(zé)任。這時(shí)，對副廳級領(lǐng)導(dǎo)干部才的要求便凸顯出來，選擇時(shí)自然就應(yīng)該選擇屬于才的素質(zhì)，選擇的思路也隨之豁然開朗;其次，從8個(gè)方面挑選才的素質(zhì)時(shí)，運(yùn)用選項(xiàng)歸類工具，很容易就把1、2、3、6歸為才，把4、5、7、8歸為德。這樣，選什么的問題幾乎迎刃而解，原先看似人人言之有理的各種選擇，逐漸指向最符合副廳級領(lǐng)導(dǎo)干部的兩項(xiàng)。最后，對4個(gè)屬于才的素質(zhì)逐一分析，思想方法固然重要，但它形而上對領(lǐng)導(dǎo)干部來說，工作方法包括了根本領(lǐng)導(dǎo)方法、基本領(lǐng)導(dǎo)方法、具體領(lǐng)導(dǎo)方法以及管理藝術(shù)，工作方法的說法很籠統(tǒng)，不具體。這樣，工作思路和用人問題就成了討論中的相對最佳選擇。通過以上介紹分析，無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的選擇工具的重要性，已經(jīng)清晰地呈現(xiàn)在了考生面前。如果每個(gè)考生都能在考場靈活使用這一法則，那討論會(huì)更加高效。
