2015軍隊(duì)文職崗位能力備考: 資料分析之三大產(chǎn)業(yè)的概念
在解答軍隊(duì)文職崗位能力資料分析題目時(shí)，需要對(duì)相關(guān)的概念熟悉，否則在解答相關(guān)題目時(shí)，容易遺漏數(shù)據(jù)，造成計(jì)算結(jié)果不正確，進(jìn)而影響筆試最后得分。下面，紅師教育網(wǎng)就帶領(lǐng)大家來(lái)了解一下三大產(chǎn)業(yè)的概念，看其涵蓋哪些內(nèi)容，以助考生在資料分析部分獲得高分。 三大產(chǎn)業(yè)包括：第一產(chǎn)業(yè)，第二產(chǎn)業(yè)，第三產(chǎn)業(yè)，三大產(chǎn)業(yè)涵蓋了全社會(huì)所有的產(chǎn)業(yè)。 第一產(chǎn)業(yè)是指提供生產(chǎn)資料的產(chǎn)業(yè)，包括農(nóng)、林、牧、副、漁。 第二產(chǎn)業(yè)是指加工產(chǎn)業(yè)，利用基本的生產(chǎn)資料進(jìn)行加工并出售。 第三產(chǎn)業(yè)又稱(chēng)服務(wù)業(yè)，它是指第一、第二產(chǎn)業(yè)以外的其他行業(yè)，包括交通運(yùn)輸業(yè)、通訊業(yè)、商業(yè)、餐飲業(yè)、金融保險(xiǎn)業(yè)、家庭服務(wù)等非物質(zhì)生產(chǎn)部門(mén)。 需要注意的是，內(nèi)生產(chǎn)總值=第一產(chǎn)業(yè)增加值+第二產(chǎn)業(yè)增加值+第三產(chǎn)業(yè)增加值。
2015重慶軍隊(duì)文職崗位能力備考指導(dǎo)：資料分析速算技巧
在中，崗位能力部分的資料分析題往往位于最后，正是由于其位置的特殊性，所以在考生心中的地位也變成了末位，大部分考生往往按照題本上的順序去做題，很容易因?yàn)闀r(shí)間不夠而不得不選擇放棄這一專(zhuān)項(xiàng)。紅師教育網(wǎng)建議廣大考生，資料分析的考察方式和內(nèi)容十分固定，解題技巧和方法易于掌握。相對(duì)于數(shù)學(xué)運(yùn)算來(lái)說(shuō)比較容易得分，只要經(jīng)過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練，很容易在短時(shí)間內(nèi)取得明顯提升。那么，如何才能迅速高效地解答資料分析題目呢?要想解決這個(gè)問(wèn)題，只需大家做好三方面的工作：迅速定位數(shù)據(jù)、快速的列式和選擇恰當(dāng)?shù)乃偎慵记伞?首先是迅速定位數(shù)據(jù)。有些考生做題為了圖快，試卷所給材料一眼都不看，直接看問(wèn)題找數(shù)據(jù)，這個(gè)方法只限于材料內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，段與段時(shí)間邏輯關(guān)系很清楚，比如并列或是總分關(guān)系，但現(xiàn)在軍隊(duì)文職考試給定的材料越來(lái)越靈活，段與段之間會(huì)有交叉內(nèi)容出現(xiàn)，而且有些語(yǔ)言不那么容易理解，所以不閱讀材料直接做題最終導(dǎo)致尋找數(shù)據(jù)的時(shí)間加大或找到的是錯(cuò)誤的或是不利于計(jì)算的題。
其次是快速列式。有增長(zhǎng)、比重、平均量、倍數(shù)、翻數(shù)、指數(shù)、百分點(diǎn)等，不?？嫉侨菀妆缓鲆暤挠欣瓌?dòng)增長(zhǎng)、貢獻(xiàn)率。大家只要理解了這些概念就不難在短時(shí)間內(nèi)列出式子。 最后是速算法。根據(jù)式子的不同類(lèi)型和選項(xiàng)差距的大小，有不同的算法，比如首數(shù)法和尾數(shù)法適用于式子中只有加減運(yùn)算;而選項(xiàng)差距較大、式子較復(fù)雜的一般運(yùn)用有效數(shù)字法、特征數(shù)字法、錯(cuò)位加減法等估算方法。 (責(zé)任編輯：郝云)
2020年海南軍隊(duì)文職考試崗位能力備考：資料分析做題原則
在2019年xx軍隊(duì)文職招聘崗位能力考試中，資料分析題往往會(huì)占用很長(zhǎng)時(shí)間，紅師教育專(zhuān)家建議大家在做資料分析題時(shí)掌握以下原則，可提高一定的做題速度。 原則一：對(duì)與資料分析來(lái)說(shuō)，解題原則就是在有限的時(shí)間內(nèi)盡可能多做試題，因此在解題時(shí)要遵循一定的優(yōu)先級(jí)來(lái)進(jìn)行求解。拿到資料分析部分的試題之后，首先要觀察每一道大題的閱讀量，先從閱讀量小的題目入手進(jìn)行求解。其次，由于圖形、表格具有直觀的特點(diǎn)，因此應(yīng)當(dāng)優(yōu)先圖形、表格兩種資料來(lái)解題，之后再進(jìn)行文字資料的閱讀。 原則二：資料分析的測(cè)查目的是通過(guò)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算把握數(shù)據(jù)的規(guī)律，從而對(duì)我們的工作和學(xué)習(xí)起到指導(dǎo)、定向以及調(diào)整的重要作用。只要考生明確了這點(diǎn)，就懂得該從哪里入手解決資料分析。
原則三：①做題時(shí)一定要仔細(xì)，像是圖標(biāo)或是表格里呈現(xiàn)的內(nèi)容考生要盡量讀懂讀準(zhǔn)讀仔細(xì)，一些有關(guān)日期或是單位名稱(chēng)考生要一次性的給予分類(lèi)和合并從而替它們找到歸屬，必要時(shí)可以拿直尺一行行的看過(guò)去。千萬(wàn)不要把題都讀錯(cuò)或是串行造成張冠李戴，結(jié)果算了半天浪費(fèi)時(shí)間。②資料分析里面需要你進(jìn)行運(yùn)算的題大部分都是很基礎(chǔ)的運(yùn)算，表格或是圖標(biāo)里呈現(xiàn)的內(nèi)容雖然很繁多，但是你仔細(xì)看下去，成形的運(yùn)算方式就會(huì)浮現(xiàn)在你的腦海，剩下的就是需要你動(dòng)手做出相應(yīng)的解答。 原則四：像文字類(lèi)的資料分析，你別看它映入你眼簾很多文字和百分比，顯得讀上去都是一種壓力，但是只要你在讀的過(guò)程中別走神，它里面的內(nèi)容其實(shí)交代的很少，這就需要你在一大段的表述中去提煉，最好考生一次性就讀透徹，若是一遍不夠就讀兩邊，當(dāng)然第二遍是對(duì)第一遍的加深補(bǔ)充，考生千萬(wàn)把第二遍當(dāng)成是一種重新讀，那樣不但對(duì)表述依然陌生，而且還不利于考生解答。
在答題時(shí)可適當(dāng)采用排除法解決問(wèn)題。備選答案里通常有一兩項(xiàng)是迷惑考生的，考生要學(xué)聰明，可以通過(guò)圖表或文字反映出的定性結(jié)論就可以排除;在進(jìn)行計(jì)算時(shí)，往往通過(guò)比較數(shù)值大小、位數(shù)等可排除迷惑選項(xiàng)。 很多考生對(duì)資料分析存在畏懼，認(rèn)為資料分析計(jì)算量大，閱讀到一大堆數(shù)據(jù)會(huì)使人覺(jué)得頭疼，還從心里暗示自己不會(huì)運(yùn)算，要是繼續(xù)作答會(huì)很浪費(fèi)時(shí)間，往往這樣的心理一出現(xiàn)就容易使考生放棄，連同能夠很容易得分的題一起。其實(shí)大可不必這樣，考生要把心態(tài)調(diào)整好，在備考中多做點(diǎn)題，做順手了就能掌握到規(guī)律，這樣對(duì)節(jié)約時(shí)間也是一大好處。
