軍隊(duì)文職崗位能力細(xì)節(jié)判斷題常見(jiàn)錯(cuò)誤選項(xiàng)

細(xì)節(jié)判斷題是在軍隊(duì)文職招聘中經(jīng)常出現(xiàn)的一種題型，一般是以下列說(shuō)法與這段文字相符的是為問(wèn)法，在考卷中出現(xiàn)。當(dāng)我們同學(xué)在做這種題型的時(shí)候經(jīng)常會(huì)沒(méi)有方向的進(jìn)行閱讀，以至于浪費(fèi)了很多時(shí)間。其實(shí)，在解決這種題型的時(shí)候，我們刻意先閱讀選項(xiàng)，通過(guò)把選項(xiàng)帶入原文進(jìn)行定位排除，而在此時(shí)我們所排出的選項(xiàng)，也會(huì)存在一定的特點(diǎn)。常見(jiàn)的錯(cuò)誤選項(xiàng)，主要有無(wú)中生有，偷換概念，強(qiáng)加因果，混淆范圍等等。當(dāng)考生對(duì)于常見(jiàn)的錯(cuò)誤選項(xiàng)有一定敏感性了，那再去做題的時(shí)候就容易排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。中公教育專家在此通過(guò)具體的題目來(lái)感受一下。在原始社會(huì)，人類不斷受到野獸的侵襲和自然災(zāi)害的威脅，為了保護(hù)自己，都住在山洞里。原始人懂得，如果身處空曠的荒野中，就有被猛獸攻擊的危險(xiǎn)，而在較為狹窄的山洞里，猛獸就不可能從四面八方來(lái)襲，使他們防不勝防。山東成為原始人的天然保護(hù)所。這種山洞安全感隨著人類的進(jìn)化，一直隱伏在人的潛意識(shí)之中，并演化成了狹窄空間安全感。下列說(shuō)法與這段文字相符的是;A.原始人為求得生存會(huì)首先，滿足安全的需求。B.山洞與狹窄空間給人相似的心理感受C.通過(guò)狹窄空間獲得安全感是所有動(dòng)物的本能D.現(xiàn)代人有的行為方式和心理現(xiàn)象源自古人類從問(wèn)法可以確定這道題屬于細(xì)節(jié)判斷題，此時(shí)我們?cè)诮忸}的時(shí)候就可以把選項(xiàng)一一帶入到原文中進(jìn)行判斷。A項(xiàng)談到首先會(huì)滿足安全需求，這在文段中完全沒(méi)有提及，屬于無(wú)中生有，故排除。B項(xiàng)中談的是山洞與狹窄空間，但是題干中說(shuō)的是山洞安全感，屬于偷換概念，故排除。C項(xiàng)談的是所有動(dòng)物，而題干說(shuō)的是人類，屬于偷換概念，故排除。所以直接選擇D項(xiàng)。專家建議大家在做這類題型的時(shí)候可以培養(yǎng)自己對(duì)錯(cuò)誤選項(xiàng)的敏感性，就能迅速判斷出錯(cuò)誤選項(xiàng)，剩下的則為正確答案。

暑期備戰(zhàn)2018云南軍隊(duì)文職招考考試應(yīng)避免的三個(gè)錯(cuò)誤

隨著暑期的臨近，新一年的軍隊(duì)文職招考考試備考又拉開(kāi)了帷幕，許多考生，尤其是應(yīng)屆生，都會(huì)趁著暑期這段黃金時(shí)期來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)備考，希望贏在起跑線上。然而，學(xué)習(xí)不僅僅需要努力，更需要適當(dāng)?shù)姆椒āＨ绻椒ú磺‘?dāng)，那么很容易南轅北轍，離目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)。中公教育專家在此為廣大考生總結(jié)了在暑期備考過(guò)程要盡量避免的三個(gè)錯(cuò)誤。錯(cuò)誤一：復(fù)習(xí)初期眼高手低。復(fù)習(xí)初期，大部分考生的心情還比較浮躁，特別是有部分基礎(chǔ)比較好的考生，認(rèn)為很多內(nèi)容都是自己會(huì)的，只把參考教材上的內(nèi)容掃一遍就可以了，復(fù)習(xí)時(shí)不夠認(rèn)真，只是看書(shū)而疏于動(dòng)手練習(xí)。還有一些基礎(chǔ)比較差的考生，剛開(kāi)始復(fù)習(xí)，還沒(méi)有吃透題目的技巧和方法就期望自己能夠飛快地做題，甚至出現(xiàn)完全憑著自己感覺(jué)去做題的情況。這兩類考生都是眼高手低的典型表現(xiàn)。對(duì)于基礎(chǔ)較好的考生來(lái)說(shuō)，一道題目的技巧看懂了不代表這個(gè)技巧就掌握了，真正動(dòng)手時(shí)會(huì)碰到很多問(wèn)題，去解決這些問(wèn)題就是提高自己的過(guò)程。一帶而過(guò)的復(fù)習(xí)必然會(huì)難以把握題目中的重點(diǎn)，忽略精妙之處。對(duì)于基礎(chǔ)較差的考生來(lái)說(shuō)，揠苗助長(zhǎng)不是上策，前期備考的大量精力應(yīng)該放在學(xué)習(xí)題目的方法的技巧上，多做典型的例題增加自己做題的正確率和熟練度，這樣才能夠自然而然地逐步增加自己的做題速度。錯(cuò)誤二：復(fù)習(xí)過(guò)程三心二意。有的考生認(rèn)為現(xiàn)在離考試還有一段時(shí)間，沒(méi)有緊迫感，也沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃，覺(jué)得怎么樣復(fù)習(xí)都來(lái)得及，現(xiàn)在復(fù)習(xí)了也記不住。今天沒(méi)事干就看看書(shū)做兩個(gè)題，明天有些事情就把書(shū)放在一邊不理會(huì)了。復(fù)習(xí)過(guò)的東西沒(méi)有及時(shí)歸納和整理，這樣的結(jié)果前看后忘，知識(shí)沒(méi)有連續(xù)性，形不成體系。對(duì)于考試來(lái)說(shuō)，如果想要取得好成績(jī)復(fù)習(xí)過(guò)程是很枯燥乏味的，需要大量地機(jī)械訓(xùn)練和反復(fù)做題，有些常識(shí)需要反復(fù)記憶，言語(yǔ)題更是強(qiáng)調(diào)一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的積累過(guò)程。在復(fù)習(xí)過(guò)程中需要考生具有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，才能持之以恒堅(jiān)持下去。專家建議有相同目標(biāo)的考生，可以組成學(xué)習(xí)小組，每天互相監(jiān)督，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。錯(cuò)誤三：復(fù)習(xí)題目光做題不思考。很多人喜歡買(mǎi)很多的輔導(dǎo)書(shū)，買(mǎi)很多的題目，可是卻不知道怎么用。有些人買(mǎi)了書(shū)之后,書(shū)沒(méi)有耐心看，題目沒(méi)有耐心做。還有些人在他們的眼里，資料是花錢(qián)買(mǎi)回來(lái)的，就一定要全看完，是練習(xí)就一定要全做完，每天拼命做。題海戰(zhàn)術(shù)確實(shí)是一個(gè)不錯(cuò)的復(fù)習(xí)方法，但是學(xué)習(xí)時(shí)間有限，不分重點(diǎn)的學(xué)習(xí)不僅不會(huì)使成績(jī)快速提高，還會(huì)造成時(shí)間的浪費(fèi)建議考生在多做題的同時(shí)，要經(jīng)?？偨Y(jié)和思考，可以準(zhǔn)備一本錯(cuò)題本，便于發(fā)現(xiàn)在整個(gè)復(fù)習(xí)備考過(guò)程中反復(fù)出現(xiàn)的錯(cuò)誤。歸納為什么錯(cuò)?如何才能做對(duì)?只有正本清源，才能事半功倍，從根本上解決問(wèn)題。

崗位能力快速排除錯(cuò)誤選項(xiàng)

可能性推理又稱或然性推理，是與必然性推理相對(duì)而言的。它是指前提和結(jié)論的推理關(guān)系不是必然的，在國(guó)家軍隊(duì)文職考試邏輯推理這一題型中，可能性推理比重較大，一般為半數(shù)以上，可見(jiàn)其重要性。根據(jù)題型可分為加強(qiáng)型、削弱型、解釋型、前提型、結(jié)論型和評(píng)價(jià)型六種題型。每種題型都有相應(yīng)的解題應(yīng)對(duì)方法，在這里不做詳細(xì)說(shuō)明。要介紹的是快速排除一些錯(cuò)誤選項(xiàng)技巧。試想，如果僅僅通過(guò)觀察題干你就能夠排除一些命題人用來(lái)迷惑你的錯(cuò)誤選項(xiàng)，肯定會(huì)大大節(jié)省時(shí)間提高正確率。什么樣的選項(xiàng)比較容易作為錯(cuò)誤的選項(xiàng)出現(xiàn)？我們了解錯(cuò)誤選項(xiàng)的特點(diǎn)之后，稍加分析就能很快把錯(cuò)誤的選項(xiàng)排除掉。那么接下來(lái)我們來(lái)看什么樣的選項(xiàng)是經(jīng)常作為錯(cuò)誤的選項(xiàng)出現(xiàn)的，也就是選項(xiàng)中常出現(xiàn)的一些迷惑性選項(xiàng)：一、常見(jiàn)的迷惑性選項(xiàng)煙草的煙霧中至少含有三種危險(xiǎn)的化學(xué)物質(zhì)：尼古丁、焦油、一氧化碳，這三種化學(xué)物質(zhì)對(duì)人體的傷害是非常大的，所以吸煙對(duì)身體有害。如果選項(xiàng)為真，以下哪項(xiàng)最能削弱題干結(jié)論？A.毛主席說(shuō)：吸煙對(duì)身體是有利的B.權(quán)威專家認(rèn)為吸煙對(duì)身體有利C.絕大多數(shù)人都認(rèn)為吸煙對(duì)身體無(wú)害D.爺爺抽煙，活了一百歲E.目前吸煙對(duì)身體是否有害還不確定F.吸煙對(duì)夫妻感情不好（一）權(quán)威項(xiàng)選項(xiàng)表現(xiàn)：權(quán)威專家、部門(mén)、機(jī)構(gòu)認(rèn)為、支持……有/缺乏權(quán)威性有些同學(xué)看見(jiàn)這種選項(xiàng)，覺(jué)得都權(quán)威專家說(shuō)的，那就沒(méi)錯(cuò)了，這就是迷信權(quán)威，僅僅冠以權(quán)威二字來(lái)直接否定題干論點(diǎn)是說(shuō)明不了任何問(wèn)題，因?yàn)樗鼪](méi)有對(duì)題干中的論據(jù)、論證邏輯進(jìn)行任何有效的削弱。如，例題選項(xiàng)A和B。（二）主觀項(xiàng)選項(xiàng)表現(xiàn)：人們都支持/都反對(duì)……有人認(rèn)為……是對(duì)的，有人認(rèn)為……是錯(cuò)的對(duì)和錯(cuò)是客觀的，邏輯是客觀的，并非會(huì)因?yàn)槿藗兊闹С趾头磳?duì)就會(huì)改變客觀事實(shí)，這種選項(xiàng)與我們的邏輯推理是無(wú)關(guān)的，如何對(duì)如何錯(cuò)是應(yīng)該把中間的道理講明白，做到有理有據(jù)才能夠加強(qiáng)或削弱。如，例題選項(xiàng)C。（三）特殊項(xiàng)特殊例子沒(méi)有代表性，沒(méi)有說(shuō)服力，一般不能加強(qiáng)或削弱題干論證。如，例題D選項(xiàng)，爺爺是個(gè)特殊例子，不能反駁題干結(jié)論。注意：當(dāng)題干結(jié)論比較絕對(duì)化時(shí)，特殊例子可以反駁。如天下烏鴉一般黑，就是說(shuō)天下所有的烏鴉都是黑色的，這時(shí)站出一只白色烏鴉就能反駁結(jié)論。但由于中國(guó)人的說(shuō)話習(xí)慣比較中庸，凡事留有余地，很少有絕對(duì)化的結(jié)論，所以我們看到特殊項(xiàng)的選項(xiàng)一般是不選的。（四）無(wú)知項(xiàng)選項(xiàng)表現(xiàn)：目前不知道、尚不清楚、不確定……不知道的東西是推不出結(jié)論的，不能證實(shí)任何東西，所以該選項(xiàng)是不具備加強(qiáng)或者削弱能力的。如，例題選項(xiàng)E。（五）無(wú)關(guān)項(xiàng)選項(xiàng)中的內(nèi)容題干中根本就沒(méi)有出現(xiàn)，或者選項(xiàng)跟題干的論證沒(méi)有關(guān)系，這都是無(wú)關(guān)選項(xiàng)。如，例題選項(xiàng)F，題干結(jié)論是吸煙和健康的關(guān)系，選項(xiàng)是吸煙和夫妻感情的關(guān)系，選項(xiàng)中內(nèi)容題干根本沒(méi)說(shuō)，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)。（六）解釋項(xiàng)選項(xiàng)表現(xiàn)：為論點(diǎn)解釋，無(wú)法削弱論點(diǎn)；例：老師：遲到了學(xué)生說(shuō)：因?yàn)槎萝嚩萝嚱忉屃诉t到的原因，但卻不能削弱遲到的事實(shí)。所以選項(xiàng)要是解釋了題干的結(jié)論，不能削弱題干論證。真題講解以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述專家觀點(diǎn)（）。A.很多原來(lái)重點(diǎn)中學(xué)的教師對(duì)此表示支持B.普通中學(xué)紛紛要求增加撥款加強(qiáng)學(xué)校硬件建議C.一些重點(diǎn)中學(xué)教師要求到該市以外中學(xué)任教D.絕大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)表示反對(duì)下列哪項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑上述推測(cè)？（）A.考古人員未發(fā)現(xiàn)任何寺院遺址B.居民也嘗使用同樣的建筑構(gòu)件C.發(fā)掘出的寺廟建筑構(gòu)建較少D.關(guān)于德濟(jì)門(mén)的古代典籍未提到附近有寺院崗位能力更多解題思路和解題技巧，可參看。