2017軍隊(duì)文職人員招聘崗位能力資料分析備考：秒殺兩期比重比較
資料分析一直以來(lái)都是崗位能力中占分比例較大的一個(gè)模塊，特別是軍隊(duì)文職人員招聘，不管是省部級(jí)的135題還是市地級(jí)的130題，資料足足有20題。但是相比較而言，他又不像其孿生兄弟數(shù)量關(guān)系那般晦澀難懂，只要考生肯花一定的時(shí)間，幾乎都能做對(duì)大半，正所謂投入等于產(chǎn)出。其實(shí)資料分析中所涉及的公式并不是特別多，計(jì)算量也沒(méi)有想象中那么復(fù)雜，之所以好多考生覺(jué)得很難，很大一部分原因是因?yàn)闆](méi)有找到一個(gè)合適的技巧和方法而已。因此，考生在考試之前，一定要對(duì)這一模塊中所涉及的各種方法技巧多多總結(jié)，這樣才能在考試中達(dá)到又快有準(zhǔn)的效果。 而在資料分析中，?？嫉膬?nèi)容大致可以分為三種類別的題型，一是比較類的題型，二是計(jì)算類的題型，三是分析類的題型。
如果對(duì)資料分析接觸的很少或者對(duì)資料分析的題型沒(méi)有一定總結(jié)的考生，對(duì)于兩期比重比較的問(wèn)題，表面上看去，應(yīng)該可以做的出來(lái)，但是計(jì)算量相對(duì)比較大一些，這就是考生比較頭疼的問(wèn)題了。其實(shí)，只要能靜下心來(lái)仔細(xì)分析總結(jié)一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)期、基期兩期比重的比較問(wèn)題，其技巧性是非常強(qiáng)的，可以說(shuō)幾乎是不需要很大的計(jì)算就可以判定大小，接近于秒殺，下面我們來(lái)看一些具體的列子： 例1：2009年江蘇省實(shí)現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值億元，比上年增長(zhǎng)12.4％，2009年江蘇省規(guī)模以上工業(yè)實(shí)現(xiàn)增加值16727.1億元，增長(zhǎng)14.6％。全年民營(yíng)工業(yè)實(shí)現(xiàn)增加值8288.8億元，增長(zhǎng)18.9％，增幅同比提高4.2個(gè)百分點(diǎn)。與2008年相比，2009年江蘇省民營(yíng)工業(yè)實(shí)現(xiàn)增加值在全省地區(qū)生產(chǎn)總值中所占比重（）。
無(wú)法確定B.上升了 C.下降了D.不變 解析：如果事先不知道任何技巧，好多同學(xué)會(huì)先把2009年江蘇省民營(yíng)工業(yè)實(shí)現(xiàn)增加值在全省地區(qū)生產(chǎn)總值中所占比重算出來(lái)，再通過(guò)基期量的求解公式，把2008年的比重計(jì)算出來(lái)，二者再做比較，結(jié)果自然可見(jiàn)，但是這樣做的后果是計(jì)算量超大而且浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間。如果事先有一定的總結(jié)和了解，兩期比重的比較無(wú)非是現(xiàn)期比重與基期比重作差過(guò)后的結(jié)果大于0、等于0或小于0的問(wèn)題，而且二者作差的式子為（A和a為部分值和部分增長(zhǎng)率，B和b為整體值和整體增長(zhǎng)率），分析可知，其實(shí)只要比較部分增長(zhǎng)率a與整體增長(zhǎng)率b的大小即可。根據(jù)題意，部分增長(zhǎng)率即為江蘇省民營(yíng)工業(yè)實(shí)現(xiàn)增加值的增長(zhǎng)率a=，整體增長(zhǎng)率為全省地區(qū)生產(chǎn)總值的增長(zhǎng)率b=，且ab，所以0，即2009年比重相對(duì)2008年比重是上升的，故答案選B，快速又準(zhǔn)確，幾乎是秒殺。
5億元，同比下降，其中銷售費(fèi)用、管理費(fèi)用和財(cái)務(wù)費(fèi)用同比分別下降、增長(zhǎng)和增長(zhǎng)。 2015年1~3月，在銷售費(fèi)用、管理費(fèi)用和財(cái)務(wù)費(fèi)用中，占有企業(yè)營(yíng)業(yè)總成本的比重同比上升的有幾項(xiàng)（） 解析：根據(jù)事先總結(jié)和分析的結(jié)果，三項(xiàng)費(fèi)用的增長(zhǎng)率均為部分增長(zhǎng)率，分別為、和，而有企業(yè)營(yíng)業(yè)總成本的增長(zhǎng)率做為整體增長(zhǎng)率則為，三個(gè)部分增長(zhǎng)率均大于，故答案選D。 其實(shí)，比重相關(guān)的問(wèn)題除了兩期比重的比較之外，有些時(shí)候還會(huì)涉及兩期比重比較計(jì)算的問(wèn)題，這些問(wèn)題都是可以事先通過(guò)總結(jié)以達(dá)到快速解題目的的，不僅是比重相關(guān)的問(wèn)題，其他相關(guān)的問(wèn)題大都如此。因此，我們可以發(fā)現(xiàn)，資料分析只要精心的準(zhǔn)備，多多總結(jié)，多多練習(xí)，就可以使這樣較難的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，給大家節(jié)約一定的考試時(shí)間，從而給各位考生帶來(lái)便利，實(shí)現(xiàn)自己人生目標(biāo)。
