413崗位能力資料分析綜合推斷題解題及猜題技巧
資料分析中，綜合推斷題一直保持比較穩(wěn)定的考查趨勢(shì)。從8次對(duì)資料分析的考查情況來(lái)看，綜合推斷題型占據(jù)了資料分析23%的比例，其重要性可見(jiàn)一斑，這與每篇資料5道題目至少有1道此類(lèi)題型是分不開(kāi)的。綜合推斷題一直是考試的重點(diǎn)和難點(diǎn)，在此，給大家介紹此類(lèi)題型的解題技巧及猜題技巧。 一、解題技巧--從簡(jiǎn)單著手 若題目出現(xiàn)以下說(shuō)法哪幾個(gè)說(shuō)法是正確/錯(cuò)誤的（組合選擇題）？或者以下說(shuō)法有幾個(gè)是正確/錯(cuò)誤的？、以下選項(xiàng)正確/錯(cuò)誤的是？等需要判斷多個(gè)表述正確或錯(cuò)誤的情況，在做題時(shí)，最后考慮明顯比較困難的選項(xiàng)（一般是需要進(jìn)行多個(gè)計(jì)算的題目），可以從明顯比較簡(jiǎn)單的表述（一般是直接可以從材料當(dāng)中讀出答案的表述）著手。判斷難度一般情況下有如下標(biāo)準(zhǔn)：（1）題干短的題優(yōu)先于題干長(zhǎng)的題；
（3）單個(gè)計(jì)算題優(yōu)先于多個(gè)計(jì)算題，單個(gè)表述題優(yōu)先于多個(gè)表述題；（4）容易找到原文信息的題優(yōu)先于不容易找到原文信息的題?？梢詺w結(jié)為：題干短、不計(jì)算、少計(jì)算、信息易得。
2019年天津軍隊(duì)文職考試考試崗位能力資料分析考情分析及備考指導(dǎo)
所謂知己知彼百戰(zhàn)百勝，要想高質(zhì)量、高效率的備考好資料分析，那么應(yīng)該先從考情入手，了解它是什么、考什么，才能知道自己應(yīng)當(dāng)怎么做?那就一起來(lái)看一下資料分析的考情吧。 一、資料分析考情 近四年的軍隊(duì)文職考試考試題目來(lái)客資料分析整體的題量沒(méi)有變化，均考查20題，所以今年的資料分析內(nèi)容題量應(yīng)該也是20題。 1.考試題型：除2016年以外，2015、2017、2018年三年考查的題型均為四篇，每篇5題，且每篇前四題常為計(jì)算類(lèi)型的題目，其中少部分題目為比較類(lèi)型，每篇第五題基本都為綜合分析題例如：判斷下列說(shuō)法正確的是、以下哪個(gè)選項(xiàng)是錯(cuò)誤的等類(lèi)型的題目，對(duì)于這類(lèi)題目在做題過(guò)程中，往往需要計(jì)算2-3個(gè)選項(xiàng)，難度較大。
2.材料形式：資料分析在近四年的考試中每年均考查一篇文字型材料，兩篇文字+圖表的材料，以及一篇/兩篇的圖表材料，對(duì)此可以看出來(lái)近幾年的材料出題較為常規(guī)，規(guī)律性也較強(qiáng)。 3.考察知識(shí)點(diǎn)：近四年的考試題目中，增長(zhǎng)在近四年考察的題量分別為：12題、8題、13題、14題，是軍隊(duì)文職考試考試資料分析中的考察重點(diǎn)，占了一半以上的分?jǐn)?shù)，其次比重，再次平均數(shù)，最后是倍數(shù)等小考點(diǎn)。 二、備考指導(dǎo) 現(xiàn)在距離軍隊(duì)文職考試考試還有一段時(shí)間，從歷年的考情來(lái)看，對(duì)于我們軍隊(duì)文職考試考試中的資料分析，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中應(yīng)該注重材料的閱讀能力、對(duì)于公式的應(yīng)用和數(shù)據(jù)的計(jì)算能力，那么在接下來(lái)的時(shí)間中應(yīng)該怎么做呢? 首先要想學(xué)好資料分析我們得對(duì)于其中所考查的重點(diǎn)公式有一個(gè)較為全面的把握，根據(jù)統(tǒng)計(jì)增長(zhǎng)是考試重點(diǎn)，超高頻的考點(diǎn)，復(fù)習(xí)的第一步應(yīng)當(dāng)先對(duì)于增長(zhǎng)這個(gè)內(nèi)容所涉及到的13個(gè)基本公式有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，考生可以先準(zhǔn)備一本崗位能力方面的教材，在自主復(fù)習(xí)的過(guò)程中可以通過(guò)推導(dǎo)公式，或者報(bào)網(wǎng)校班級(jí)學(xué)習(xí)公式的內(nèi)容，做到對(duì)于公式的有一個(gè)認(rèn)知，其次是關(guān)于比重的公式，那么比重在考試的過(guò)程中重點(diǎn)涉及到對(duì)于比重的基本公式中的三者轉(zhuǎn)化，以及基期比重和比重的變化量，尤其是比重的變化量，在每次考到比重的時(shí)候基本都會(huì)作為出題的內(nèi)容，當(dāng)學(xué)習(xí)完這兩個(gè)內(nèi)容的時(shí)候資料分析中大頭的公式已經(jīng)基本掌握了再開(kāi)始著手關(guān)于倍數(shù)、平均數(shù)、拉動(dòng)增長(zhǎng)、貢獻(xiàn)率等其他考點(diǎn)。
對(duì)于閱讀能力考生可以通過(guò)多閱讀去提高，例如：統(tǒng)計(jì)局網(wǎng)站公示的數(shù)據(jù)，那么要對(duì)于其中的專有名詞有一定的敏感性;歷年真題，可以感受一下出題人的想法，什么類(lèi)型的材料是會(huì)出現(xiàn)的，多看多做。 再次才是計(jì)算能力，計(jì)算能力這一塊在資料分析中不是最重要的，以為對(duì)于資料分析考生應(yīng)當(dāng)做到重觀察少計(jì)算，實(shí)在要算用估算，所以在這個(gè)過(guò)程中，考生應(yīng)當(dāng)先通過(guò)觀察選項(xiàng)和式子、選項(xiàng)和選項(xiàng)之間的關(guān)系，而去直接判斷選項(xiàng)，做到瞪眼答題，若不行再開(kāi)始計(jì)算。
解放軍文職招聘考試社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的內(nèi)容和功能-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-08-18 21:20:32社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的內(nèi)容和功能社會(huì)結(jié)構(gòu)是指社會(huì)要素之間相互關(guān)聯(lián)的方式，其內(nèi)容就是人與人之間的社會(huì)關(guān)系的總和，而經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、政治結(jié)構(gòu)和觀念結(jié)構(gòu)的有機(jī)結(jié)合構(gòu)成了社會(huì)的基本結(jié)構(gòu)。社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)是指同生產(chǎn)力發(fā)展的一定階段相適應(yīng)的生產(chǎn)關(guān)系的總和。44.生產(chǎn)力的內(nèi)涵、構(gòu)成要素和特性生產(chǎn)力是人們?cè)谏a(chǎn)過(guò)程中形成的解決社會(huì)和自然矛盾的實(shí)際能力，是改造和利用自然使其適應(yīng)需要的客觀物質(zhì)力量。生產(chǎn)力的基本構(gòu)成要素是勞動(dòng)對(duì)象、勞動(dòng)資料和勞動(dòng)者。生產(chǎn)力具有物質(zhì)性、社會(huì)性、歷史性的特性?？茖W(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力中的智能性要素，它滲透于生產(chǎn)力三個(gè)實(shí)體要素之中，它可以轉(zhuǎn)化為勞動(dòng)者的知識(shí)和技能，物化于勞動(dòng)資料之中，擴(kuò)大勞動(dòng)對(duì)象，轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)管理手段。在社會(huì)發(fā)展中，科學(xué)技術(shù)日益成為現(xiàn)代社會(huì)的第一生產(chǎn)力。45.生產(chǎn)關(guān)系的本質(zhì)和內(nèi)在結(jié)構(gòu)生產(chǎn)關(guān)系是人們?cè)谏a(chǎn)過(guò)程中形成的一定的、必然的、不以人的意志為轉(zhuǎn)移的經(jīng)濟(jì)關(guān)系。生產(chǎn)關(guān)系是客觀的，其性質(zhì)是由生產(chǎn)力狀況所決定的，并總是同生產(chǎn)力的一定發(fā)展階段相適應(yīng)。生產(chǎn)關(guān)系是人們的全部社會(huì)關(guān)系中最本質(zhì)、最基本的關(guān)系，直接決定其他社會(huì)關(guān)系。生產(chǎn)關(guān)系就是人們之間的物質(zhì)利益關(guān)系，這些生產(chǎn)關(guān)系的總和構(gòu)成社會(huì)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。從靜態(tài)說(shuō)，生產(chǎn)關(guān)系是由生產(chǎn)資料所有制關(guān)系、生產(chǎn)中人與人的關(guān)系和分配關(guān)系三個(gè)方面構(gòu)成的；從動(dòng)態(tài)說(shuō)，生產(chǎn)關(guān)系貫穿于生產(chǎn)、分配、交換和消費(fèi)的全過(guò)程。生產(chǎn)關(guān)系本質(zhì)上就是生產(chǎn)資料的所有制關(guān)系。46.社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的功能在社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)展的過(guò)程中，與特定的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)相聯(lián)系，出現(xiàn)了特殊的人群共同體 階級(jí)。階級(jí)的劃分是由人們?cè)谔囟ǖ纳鐣?huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中所處的不同地位和結(jié)成的不同關(guān)系決定的。階級(jí)的本質(zhì)在于它是與特定的生產(chǎn)關(guān)系相聯(lián)系的在經(jīng)濟(jì)上處于不同地位的社會(huì)集團(tuán)或人群共同體。生產(chǎn)資料占有關(guān)系不同，是劃分階級(jí)的基礎(chǔ)。階級(jí)對(duì)立的實(shí)質(zhì)是社會(huì)上一部分人擁有生產(chǎn)資料因而占有另一部分人的勞動(dòng)。階級(jí)首先是個(gè)經(jīng)濟(jì)實(shí)體，在它形成之后，又會(huì)在政治思想、情感及生活方式等方面有所反映，表現(xiàn)出多方面的特征，但根源是經(jīng)濟(jì)。階級(jí)又是一個(gè)歷史的范疇。
