2019年軍隊文職招聘崗位能力備考:此“增加”非增長
2019年軍隊文職招聘崗位能力備考:此增加非增長 增長這個詞相信備考的考生們再熟悉不過了，增長量，增長率的計算公式已經(jīng)滾瓜爛熟，甚至其他諸如比重、平均數(shù)、倍數(shù)等考點也有結(jié)合增長的考察，人口增長，人均GDP增長，比重的變化等，基本可以一下子就判斷出增長的考察。然而資料分析中還有這樣一個詞增加值雖然這里面包含了增加這個詞，但是它可并不是我們所說的增長量的意思，這個陷阱大家千萬別跳呀!增加值是指常住單位生產(chǎn)過程創(chuàng)造的新增價值和固定資產(chǎn)的轉(zhuǎn)移價值。說白了它其實和我們平常的統(tǒng)計指標諸如玉米產(chǎn)量、鋼鐵進口量、人口數(shù)量等統(tǒng)計指標是一個性質(zhì)的。 一、時間陷阱： 資糧分析中可能涉及到的時間類型有時間段，時間點、或者給出多個時間點等，當(dāng)這些類型的時間給出較多時，常常會給考生造成迷惑，無從尋找數(shù)據(jù)。
問題：2014年6月我社會消費品零售總額為多少億元? 在這個材料中就出現(xiàn)了時間段和時間點，我們要找的是時間點，即6月的基期值，很多考生可能看到第一句話中的6月就直接找243359和這些數(shù)據(jù)計算了，但是需要注意年初截至6月是一段時間，數(shù)據(jù)是不對的。而應(yīng)該用后面的28279和11%進行計算。這里我們不對計算做過多贅述 二、文字陷阱 漢字可以說是博大精深，一個詞語有時有多層含義，每個人的理解可能不同，有時有可以用不同的詞語表達相同的含義，雖然每個人的理解不同，但是考生們單靠自己的理解做題，而是要讀懂出題人的意圖。 例如增長，增長量的一些常見的表達形式：增長額，增加量，增長最多、最少。也就是如開頭我們所講的，增加值不是增長量。
另外從本質(zhì)上講，增長量是實際數(shù)，也可以說是絕對數(shù)，是有單位的，而增長率是相對數(shù)是以%的形式體現(xiàn)的。如果題干中沒有明確表述所求為增長量還是增長率，那么可以根據(jù)選項中的數(shù)據(jù)類型確定。 再如百分數(shù)和百分點的區(qū)分，這也是一個小陷阱，百分數(shù)剛剛已經(jīng)介紹過，再說說百分點，這個概念是百分數(shù)作差的結(jié)果是百分點，它常用于計算增長率的變化，比重的變化等，可見當(dāng)出現(xiàn)有兩個百分數(shù)相比較作差時會應(yīng)用到，考生們不要把二者弄混。 例如：2013年，我內(nèi)生產(chǎn)總值568845億元，比上年實際增長。其中，第一產(chǎn)業(yè)增加值56957億元，第二產(chǎn)業(yè)增加值249684億元，第三產(chǎn)業(yè)增加值262204億元。第一產(chǎn)業(yè)增加值占內(nèi)生產(chǎn)總值的比重為，第二產(chǎn)業(yè)增加值比重為，第三產(chǎn)業(yè)增加值比重為，第三產(chǎn)業(yè)增加值占比首次超過第二產(chǎn)業(yè)。
高2.2個百分點B.高 C.多12520億元D.低 在這個題目中，所求為兩個比重的比較，如果分清楚百分數(shù)和百分點的概念，就可以快速從選項中判斷出答案。顯而易見，這個結(jié)果過應(yīng)該是百分點的形式，所以選擇A選項，而不能選B這個%的形式的數(shù)據(jù)。
2019年軍隊文職招聘崗位能力備考:片段閱讀細節(jié)題注意“節(jié)奏感”
2019年軍隊文職招聘崗位能力備考:片段閱讀細節(jié)題注意節(jié)奏感 細節(jié)查找題在崗位能力考試中占據(jù)著一定的比重，作為?？嫉念}型，必須予以重視。很多同學(xué)做到這類題型的時候往往會花費大量的時間。一道題目可能要兩分鐘甚至三分鐘還不一定能夠做對。大家要知道考場如戰(zhàn)場，爭分奪秒是關(guān)鍵。這類型的題目需要在短時間內(nèi)解答出來，同學(xué)們在備考的時候不知道這類題型如何把握，怎樣才能快速提高自己的解題速率。 一、慢 片段閱讀的題目要求我們在閱讀題干的時候要快，并且能夠在快速閱讀中概括出主旨觀點，從宏觀能夠很快速的把握文段的中心。而細節(jié)題的考查以微觀為主，在一個句子中挖出一些條件或者語詞進行選項的設(shè)置。因此，我們在閱讀細節(jié)的題干的時候要慢一點，以便在選項的分析中能夠快速的定位到題干中，不至于遺漏關(guān)鍵信息。
選項中就會以這些詞語進行變換考察，關(guān)注語句中條件關(guān)系的變化。 例：一些科學(xué)家認為，戶外活動和近視的關(guān)聯(lián)證據(jù)并不充分。大部分流行病學(xué)研究是根據(jù)問卷調(diào)查估算孩子們呆在室外的時間。來自加州大學(xué)伯克利分校的驗光師克里斯丁表示，這種數(shù)據(jù)的可靠性有待商榷。在一項關(guān)于可穿戴光傳感器的小規(guī)模實驗中，她發(fā)現(xiàn)人們往往會錯誤估計自己呆在戶外的時間。 A.流行病學(xué)研究中問卷調(diào)查方法往往是不科學(xué)的 B.人們對自己戶外活動時間估算可能存在偏差 C.戶外活動時間長短和是否近視之間不存在關(guān)聯(lián) D.可穿戴光傳感器試驗主要用于記錄戶外活動時間 解析：語段中的詞語并不充分估算有待商榷錯誤估計等詞語重點進行關(guān)注，可以作標記。 三、熟知 在我們的課程中會給大家講解許多的錯誤選項的類型，比如：無中生有、絕對表述等大家要熟練掌握。
解析：結(jié)合上一道題目中的選項分析。A選項方法不科學(xué)，定位到題干第三句數(shù)據(jù)可靠性有待商榷表達的不是同一個對象和內(nèi)容，A項屬于無中生有的選項。B項定位到題干中在最后一句，符合題干的意思。B項是正確選項。C項表述為不存在關(guān)聯(lián)，定位到題干中在第一句中。題干表述為并不充分，所以屬于絕對表述。D項用于記錄戶外活動時間，在題干中找不到相應(yīng)的表述。正確選項為A。
2019軍隊文職人員招聘行政職業(yè)能力測驗試題之巧辨同比和環(huán)比
2019軍隊文職人員招聘行政職業(yè)能力測驗試題之巧辨同比和環(huán)比。同比和環(huán)比是資料分析中常見的兩種增長方式，很多同學(xué)對于這兩種增長方式了解和掌握并不好，以至于如果題目中同時出現(xiàn)同比和環(huán)比時候容易混淆，找不到正確的數(shù)據(jù)，導(dǎo)致題目做錯，接下來就帶大家來仔細甄別一下這兩種增長方式。 一、概念 同比：與最大的時間概念向過去循環(huán)一個周期做比較。 環(huán)比：與最小的時間概念向過去循環(huán)一個周期做比較。 舉例：2017年12月 在這個時間概念里，出現(xiàn)了兩個時間概念，分別為年和月，根據(jù)常識，我們知道較大的時間概念為年，較小的時間概念為月，所以，同比就是把較大的時間概念2017年向前循環(huán)一個周期即為2016年，即2017年12月的同比為2016年12月;
易錯點：2017年一季度同比為2016年一季度，環(huán)比為2016年4季度 通過上述的講解，大家對于同比是沒有什么疑問的，但是對于環(huán)比，很多同學(xué)可能會有疑問，為什么大時間和小時間概念都會發(fā)生變化，其實，我們根據(jù)定義出發(fā)，季度和年相比的話，是屬于較小的時間概念，那么一季度往前循環(huán)一個周期就會變成上一年的四季度，此時，就會導(dǎo)致兩個時間都會發(fā)生變化，但是是符合我們對于環(huán)比的定義的，這一點需要引起同學(xué)們得注意。 接下來，通過一個表格讓同學(xué)們對同比和環(huán)比。
