2017年黑龍江軍隊(duì)文職考試備考:概括類題目之巧解主要內(nèi)容
申論概括類題目可劃分為單一式概括類和綜合式概括類,綜合式概括類題目通常指一種題型-主要內(nèi)容,主要內(nèi)容題型非常簡(jiǎn)單,接下來與各位同學(xué)分享面對(duì)主要內(nèi)容類題型,我們應(yīng)如何做答。 一、題型感知 例:假如中央有關(guān)部門成立聯(lián)合檢查組,對(duì)地方征用農(nóng)民集體所有土地補(bǔ)償費(fèi)管理使用情況,進(jìn)行轉(zhuǎn)型檢查,請(qǐng)列出此項(xiàng)檢查所查的主要內(nèi)容。 通過例題題目,一目了然的可以看出,該題為概括類綜合式-主要內(nèi)容題型。 二、設(shè)問方式
2020軍隊(duì)文職招聘軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作技巧:快速尋找材料“精華”
考試中申論科目測(cè)查的考生政府機(jī)關(guān)單位的工作能力,包括文字閱讀理解能力、綜合分析能力、貫徹執(zhí)行能力及文字表達(dá)能力,這四種能力的測(cè)查主要是通過七八千字的材料內(nèi)容,以及兩千字左右的書寫內(nèi)容來考察的。申論不僅僅是抄寫材料的內(nèi)容,更多的是考量考生閱讀的速度及廣度,如果考生有良好的閱讀習(xí)慣及知識(shí)儲(chǔ)備,那對(duì)考生而言就是事半功倍,專家認(rèn)為,如果平時(shí)閱讀量就較少,那如何在考場(chǎng)上能夠快速閱讀材料,提煉要點(diǎn)內(nèi)容,快速找到材料中的精華是就是考生得分的關(guān)鍵。申論材料篇幅長(zhǎng)、內(nèi)容多,而且近年的趨勢(shì)多為案例型的材料內(nèi)容,就這些新趨勢(shì)新特點(diǎn)特點(diǎn),中公教育專家給各位考生介紹幾種實(shí)用方法。一、目標(biāo)明確去找點(diǎn)很多考生在作答申論時(shí),往往會(huì)忽視題干問題,就算知道先看題干再看材料,也是簡(jiǎn)單的看題干,并沒有對(duì)題干進(jìn)行深入的思考,尤其是一些創(chuàng)新的作答對(duì)象,不加思索的看完題干看材料,這樣就容易出現(xiàn)目標(biāo)不明確,要點(diǎn)找不出的情況。在實(shí)際考試中,考生應(yīng)深入分析題干,從而得到答題思路及找點(diǎn)方向。如2017年陜西軍隊(duì)文職招聘第一題根據(jù)給定資料3,概括我國近年來經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)著力點(diǎn),題干明確材料范圍是資料3,概括的對(duì)象是我國近年來經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)著力點(diǎn),所以只看材料3即可,只尋找我國的,國外的介紹都是非重點(diǎn)內(nèi)容,尤其是最后的產(chǎn)業(yè)著力點(diǎn),各位考生要思考其核心意思,核心就是產(chǎn)業(yè)支撐點(diǎn)、產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵,即可作為支撐的產(chǎn)業(yè),故題干的真正要求是尋找產(chǎn)業(yè),帶著這個(gè)目標(biāo)回歸材料即可快速找出要點(diǎn)。二、由詞句段到段句詞明確目標(biāo)后,就要著手閱讀材料了,主要目的是快速、高效的抓住符合題干的主要信息和主要觀點(diǎn)。申論材料都是由詞、句、段構(gòu)成的,常見的閱讀方法是標(biāo)注關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句、核心段。關(guān)鍵詞包括標(biāo)志詞、關(guān)聯(lián)詞、高頻詞、高檔詞,關(guān)鍵句包括首句、尾句、中心句,核心段就是重點(diǎn)反映與題干相關(guān)的信息內(nèi)容。這種閱讀方法在初次嘗試時(shí)基本就可掌握,但問題是考生找完關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句、核心段落后,不知道具體謄抄哪些內(nèi)容。而這就需要逆向來看了,所謂逆向找點(diǎn)謄抄,即回看一個(gè)段落中有幾句話,每句話中有幾個(gè)關(guān)鍵詞,謄抄不同的關(guān)鍵詞即可。如2019年陜西軍隊(duì)文職招聘第一題根據(jù)給定資料1,概括改革開放以來,趙家村發(fā)生的主要變化,資料1的第二段中,共有6個(gè)句字,每個(gè)句子中的關(guān)鍵詞分別為包產(chǎn)到戶、村民干勁足、糧食作物、時(shí)令蔬菜、糧倉沒空過、白面成家常便飯、肉不是奢侈品,將這些關(guān)鍵詞整合組織即可得到相應(yīng)的要點(diǎn),即包產(chǎn)到戶后村民干勁足,糧食作物及時(shí)令蔬菜充足,白面和肉很常見。三、標(biāo)記總結(jié)是關(guān)鍵通過詞句段的閱讀,找出相應(yīng)的要點(diǎn)后,最為關(guān)鍵的是要做好符號(hào)標(biāo)記,或者在卷面空白處做好要點(diǎn)關(guān)鍵詞的總結(jié)。很多考生在閱讀材料時(shí),只是簡(jiǎn)單的劃線,結(jié)果材料讀完發(fā)現(xiàn),全篇材料都是線,如何整理要點(diǎn),謄抄哪些內(nèi)容均無從下手,浪費(fèi)了時(shí)間。因此,在閱讀材料時(shí)做好標(biāo)記至關(guān)重要,既能清晰明了的看到要點(diǎn)個(gè)數(shù),也能更好的整合書寫。常見的符號(hào)標(biāo)記法即標(biāo)注作答對(duì)象的首字母及序號(hào),如概括問題,可用W1,W1.1,W2,W2.1,原因可用Y,影響可用YX等等。同時(shí)每個(gè)段落關(guān)鍵詞過多時(shí),可進(jìn)行整合,總結(jié)在空白處,更加便于謄寫。材料閱讀是軍隊(duì)文職招考考試申論科目的基礎(chǔ)、必備的能力,中公教育專家再次提醒考生,材料閱讀方法大家一定要多加練習(xí),做到又快又好的提煉要點(diǎn),讓作答更加高效準(zhǔn)確!
2019浙江軍隊(duì)文職招考軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作貫徹執(zhí)行題中的那些邏輯
一提到貫徹執(zhí)行題目,大部分的考生感覺可謂是喜憂參半,因?yàn)樗m然難度系數(shù)大,但是所占分值高,拿下這一題型就意味著在分?jǐn)?shù)上有較大的優(yōu)勢(shì)了。那么如何取得高分呢?專家提示各位考生,根據(jù)近些年的命題趨勢(shì)分析,邏輯是其中重點(diǎn)需要去關(guān)注的。作為申論考試中的寵兒,貫徹執(zhí)行題目的邏輯體現(xiàn)在兩個(gè)方面,其一是作答內(nèi)容的邏輯性,其二是材料邏輯的體現(xiàn)。首先,作答內(nèi)容的邏輯性。貫徹執(zhí)行題目在作答時(shí)的核心是在歸納概括的基礎(chǔ)上,加以必要的格式完成的。不過從近些年的趨勢(shì)可以看出,格式要求在弱化。那么重點(diǎn)就落在了歸納概括,當(dāng)然此處的歸納概括可不是簡(jiǎn)單的將要點(diǎn)羅列,而是需要考慮作答內(nèi)容的基本行文邏輯,即發(fā)文事由-主體-結(jié)語三個(gè)部分。發(fā)文事由部分一般呈現(xiàn)的是背景或者意義、現(xiàn)狀等內(nèi)容,作為基本的引入呈現(xiàn)在開頭。主體部分是最關(guān)鍵的得分點(diǎn),一般材料中大篇幅內(nèi)容寫的是什么,主體部分就呈現(xiàn)什么,從近幾年趨勢(shì)看,主體部分主要考察的是以對(duì)策為主的要點(diǎn)。最后是結(jié)語部分,結(jié)語在考察中不是重點(diǎn)內(nèi)容,很多時(shí)候自然結(jié)尾即可,或者呼吁號(hào)召,提出相應(yīng)要求等等。其次是材料的邏輯性。近幾年的考試中,貫徹執(zhí)行題目越來越側(cè)重對(duì)要點(diǎn)的考察,也就是作答內(nèi)容的考察,那么在材料中如何快速的找到要點(diǎn),同時(shí)能按照邏輯要求完成呢,歸根到底還得看材料的邏輯。以2018年國考副省題為例,講的是智能經(jīng)濟(jì),由于材料篇幅比較長(zhǎng),大家可以直接參考國考副省題材料二。其中第一段提出經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的突破口在哪里的問題。W市的探索表明,發(fā)展智能經(jīng)濟(jì)或許是關(guān)鍵之招,作為總起的介紹出現(xiàn)。從第二段到第八段的內(nèi)容一直是圍繞機(jī)器人產(chǎn)業(yè)作分析,第二段引出機(jī)器人峰會(huì),第八段指出機(jī)器人是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級(jí)的突破口和助力器,中間圍繞中國機(jī)器人峰會(huì)、智能制造產(chǎn)業(yè)研究院,規(guī)劃建設(shè)機(jī)器人小鎮(zhèn)等,強(qiáng)調(diào)把機(jī)器人產(chǎn)業(yè)作為發(fā)展智能經(jīng)濟(jì)的切入點(diǎn)。第九段到第十四段的內(nèi)容是在介紹機(jī)器換人,進(jìn)行自動(dòng)化、智能化改造已形成高潮,無論是例子的描述,還是情況的介紹,都是圍繞傳統(tǒng)制造業(yè)的升級(jí)改造說明的。第十五段到第十六段闡述的是人才對(duì)該地產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要性。第十七段到第十八段是政府筑巢引鳳,吸引各類創(chuàng)新基因聚集,實(shí)現(xiàn)碰撞和發(fā)酵。所以從整篇材料來看,其實(shí)命題人暗藏在其中的邏輯關(guān)系是很清晰的,第一段是整體介紹,后面的內(nèi)容是按照四個(gè)方向給出的,那么結(jié)合作答內(nèi)容的邏輯性,整體介紹可以放在發(fā)文事由部分,后面的四個(gè)內(nèi)容作為主體部分呈現(xiàn)即可。所以在書寫時(shí)識(shí)破材料的邏輯關(guān)系,作答內(nèi)容的邏輯性也就比較明確了。從這個(gè)題目中,就可以看出材料的邏輯性對(duì)于貫徹執(zhí)行題目作答的重要性。中公教育專家認(rèn)為,對(duì)貫徹執(zhí)行題目而言,無論是作答時(shí)內(nèi)容的邏輯性考慮,還是材料呈現(xiàn)的邏輯,在考場(chǎng)都是能有利于答案內(nèi)容的呈現(xiàn)的,相信把握好邏輯,得分自然不在話下。