2018年北京軍隊(duì)文職考試考試崗位能力備考：幾何中最值問(wèn)題
備考軍隊(duì)文職考試考試，紅師教育整理：軍隊(duì)文職考試考試崗位能力備考：幾何中的最值問(wèn)題。在軍隊(duì)文職考試行政職業(yè)能力測(cè)試考試的數(shù)學(xué)運(yùn)算模塊中，有一類題目，在題目最后的提問(wèn)中出現(xiàn)最多、最少、最大、最小、至多、至少等字樣，這類問(wèn)題稱作最值問(wèn)題。以下幾點(diǎn)希望能幫助到備戰(zhàn)2018年北京軍隊(duì)文職考試考試的考生們！ 在教學(xué)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)很多章節(jié)涉及到了最值問(wèn)題，為了便于教學(xué)和學(xué)生理解，在基礎(chǔ)講義中把常用的兩個(gè)最值問(wèn)題：最不利構(gòu)造和數(shù)列構(gòu)造單獨(dú)列為一講，其他部分的最值問(wèn)題幾乎都融入到整體中，不再單獨(dú)講解，這其中有個(gè)特例，就是幾何問(wèn)題。 對(duì)于幾何問(wèn)題中的最值問(wèn)題是否可以和剛才提到的兩個(gè)最值問(wèn)題放在一起進(jìn)行講解，列為最值問(wèn)題的第三個(gè)部分?
1.從整體結(jié)構(gòu)看 從整體章節(jié)結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō)，幾何的最值問(wèn)題是可以放在最值問(wèn)題的章節(jié)的。既然同樣是最值問(wèn)題，那么在題目中都會(huì)出現(xiàn)最、、最、、的問(wèn)題形式，從形式上來(lái)說(shuō)是沒(méi)問(wèn)題的;而從內(nèi)容連貫性和條件上來(lái)說(shuō)，如果將幾何問(wèn)題放在最值問(wèn)題中來(lái)講解，那學(xué)生能夠理解的前提必然是已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)幾何問(wèn)題，所以，如果要放在一起，那么在講解過(guò)程中必須調(diào)整章節(jié)順序。那么有沒(méi)有必要因?yàn)橐粋€(gè)問(wèn)題將整體的順序重新變化，這個(gè)有待商榷。 2.從內(nèi)容看 從內(nèi)容上來(lái)講，將幾何問(wèn)題放在最值問(wèn)題的章節(jié)略顯突兀?，F(xiàn)有的最值問(wèn)題章節(jié)包含兩個(gè)問(wèn)題，最不利構(gòu)造和數(shù)列構(gòu)造，這兩個(gè)問(wèn)題有個(gè)共性，那就是極其有套路性，比如數(shù)列構(gòu)造的定位-構(gòu)造-求和，清晰的告訴學(xué)生可以一二三步的去解答出現(xiàn)的題目，并且其題型具有明顯的判斷依據(jù);
所以，從內(nèi)容上不適合放在一起。 3.從學(xué)生接受程度看 從學(xué)生接受角度來(lái)分析，將幾何的最值問(wèn)題放在最值問(wèn)題的章節(jié)中有悖于之前的教學(xué)模式。從網(wǎng)絡(luò)或者歷年軍隊(duì)文職招聘培訓(xùn)資料中可以看出，提到最值問(wèn)題，幾乎都是最不利構(gòu)造和數(shù)列構(gòu)造，沒(méi)有提及幾何中的最值問(wèn)題，如果放在一起，或多或少會(huì)讓稍有基礎(chǔ)的學(xué)生認(rèn)為教學(xué)研究具有不可靠性，以此產(chǎn)生一些不必要的問(wèn)題，而這對(duì)于整個(gè)公司來(lái)說(shuō)是致命的，所以這種關(guān)乎學(xué)生直觀感受的環(huán)節(jié)一定不能隨意發(fā)揮。 總結(jié) 綜上所述，軍隊(duì)文職考試考試幾何中的最值問(wèn)題并不適合作為最值問(wèn)題的第三部分放在一起。這個(gè)問(wèn)題的分析可能會(huì)對(duì)類似我一樣有同樣困惑的新入職老師有幫助。
2018年北京軍隊(duì)文職考試考試崗位能力言語(yǔ)理解與表達(dá)備考技巧
語(yǔ)句銜接題，即在一段文字中填入一個(gè)句子，使文段更加完整，最終形成一段完整的文字，常見(jiàn)的提問(wèn)方式是填入橫劃線處最恰當(dāng)?shù)囊痪涫恰＿@類題屬于崗位能力考試的小眾題型，但是無(wú)論在軍隊(duì)文職人員招聘亦或是軍隊(duì)文職招聘始終是必考題型，而軍隊(duì)文職人員招聘幾乎每年都會(huì)考查這類題，題量一般在1～2道。我們?cè)诮獯疸暯宇}這類題型時(shí)，先要熟悉這類題的分類?？傮w而言，語(yǔ)句銜接題按照空句位置可以分為三類：舉例說(shuō)下希望能幫助到備戰(zhàn)2018年軍隊(duì)文職考試考試的考生們！ 以輕易打敗人類。但是，人類從來(lái)不喜歡遵循自然原本的法則，面對(duì)對(duì)自己存在生命威脅的生物， 人類避免正面接觸，打不過(guò)跑，跑完了還可以制造陷阱，設(shè)計(jì)圈套來(lái)對(duì)付你。管你是身形矯健的獵 豹還是兇殘威武的獅虎，怎么能斗得過(guò)狡猾的人類呢?
填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?A.人類已經(jīng)降伏了自然界中的所有生物 B.人類不斷挑戰(zhàn)自然界原本的生存法則 C.自然界里再也尋找不到人類的天敵了 D.人類不懼怕自然界中任何的生存挑戰(zhàn)
2018年北京軍隊(duì)文職考試考試：攻克崗位能力牛吃草問(wèn)題的公式
在近幾年的軍隊(duì)文職考試考試崗位能力中，數(shù)量關(guān)系的考題中總會(huì)有一些相對(duì)比較難理解的問(wèn)題，紅師教育針對(duì)這些題目，把它們進(jìn)行分類匯總，構(gòu)建了模型及解題技巧，幫助大家快速解決這類問(wèn)題。今天我們就來(lái)共同學(xué)習(xí)一下牛吃草的問(wèn)題。希望能幫助到備戰(zhàn)2018年北京軍隊(duì)文職考試考試的考生們！ 牛吃草問(wèn)題模型 牛吃草問(wèn)題基本題型描述是：一個(gè)牧場(chǎng)長(zhǎng)滿青草，青草每天均勻生長(zhǎng)。若放養(yǎng)27頭牛，6天把草吃盡;若放養(yǎng)23頭牛，9天把草吃盡。若放養(yǎng)21頭牛，幾天能把草吃盡? 我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，在牛吃草問(wèn)題中有一個(gè)標(biāo)志性的描述就是排比句：放養(yǎng)27頭牛，6天把草吃盡;若放養(yǎng)23頭牛，9天把草吃盡。若放養(yǎng)21頭牛，幾天能把草吃盡，所以判斷牛吃草問(wèn)題的方法就是看題干中是否出現(xiàn)了類似的排比句。
牧場(chǎng)上原有的草量是一定的，草每天生長(zhǎng)，牛每天來(lái)吃。要想把草吃完那么必須滿足牛吃草的速度草長(zhǎng)的速度(如下圖)，我們很容易發(fā)現(xiàn)，其實(shí)牛吃草問(wèn)題就是行程問(wèn)題中的追及問(wèn)題。 例題精講 例：某招聘會(huì)在入場(chǎng)前若干分鐘就開始排隊(duì)，每分鐘來(lái)的求職人數(shù)一樣多，從開始入場(chǎng)到等候入場(chǎng)的隊(duì)伍消失，同時(shí)開4個(gè)入口需30分鐘，同時(shí)開5個(gè)入口需20分鐘。如果同時(shí)打開6個(gè)入口，需多少分鐘?
