2017年軍隊文職考試崗位能力考試：代入排除法的巧應(yīng)用
當我們判斷出這是一道樸素邏輯的題目后，如果選項的信息比較齊全，大家就需要反應(yīng)出這道題目很可能會應(yīng)用代入排除法。選項信息比較齊全就是指他會將你所要求出的各種情況都列舉在選項中，比如大家看這道例題： 例題: 有甲、乙、丙、丁、戊五個短跑運動員進行男子100米決賽?？磁_上，趙明和錢亮在預(yù)測他們的名次。趙明說，名次排序是戊、丁、丙、甲、乙;錢亮說，名次排序是甲、戊、乙、丙、丁。決賽結(jié)果表明：趙明既沒有猜對任何一個運動員的正確名次，也沒有猜對任何一對名次相鄰運動員的順序關(guān)系;錢亮猜對了兩個運動員的正確名次，又猜中兩對名次相鄰運動員的順序關(guān)系。 據(jù)此可知，五個短跑運動員的名次排序應(yīng)該是： A.甲、乙、丙、丁、戊B.
丁、戊、甲、乙、丙D.丙、丁、戊、甲、乙 選項中五位運動員的排名情況都被列取了出來，那應(yīng)用代入排除的方法就會比較節(jié)省時間，如果一味的自己列出條件為五位運動員排名就會非常的浪費時間。由趙明沒有猜對任何一個運動員的名次，可排除A、D。由趙明沒有猜對任何一對名次相鄰運動員的順序關(guān)系，可排除C項。因此，選擇B選項。那么問題來了，題干中已知條件那么多，我們?nèi)绾巫プ∫粋€突破口進而應(yīng)用代入排除去選擇答案呢?我們需要了解一些常能作為突破口已知條件的特點。 1、看最值：出現(xiàn)唯一、最等字眼的已知條件需要特殊關(guān)注。2、看元素出現(xiàn)的次數(shù)：①最多，所謂言多必失出現(xiàn)次數(shù)比較多，論述關(guān)系比較多，可能就是我們的入手點②最少，假設(shè)其他已知條件都在論述甲和別人沒關(guān)系，那出現(xiàn)次數(shù)比較少的甲和別人有關(guān)系的條件就顯得彌足珍貴。
4、看多維度項(一個元素給出兩到三個屬性，一個對比項在多個屬性之間建立聯(lián)系)：比如已知條件論述小王的工資大于醫(yī)生，醫(yī)生的工資大于護士，即王醫(yī)生護士，我們就可知小王不是醫(yī)生也不是護士。5、看句子的長短和數(shù)量。 當然，選項信息不齊全的時候也可應(yīng)用代入排除，只是不如選項信息齊全的應(yīng)用起來節(jié)省時間，同時要掌握我們在閱讀題干時需要關(guān)注的突破口特征，幫助定位有價值信息，進而推理出結(jié)論。
2015年軍隊文職考試崗位能力備考：警惕閱讀題的七個陷阱
參加過考試的童鞋們，一定知道在對軍隊文職考試崗位能力科目的考試中，有一種根據(jù)細節(jié)判斷正誤的閱讀理解題，它主要考察考生根據(jù)材料查找重要信息、判斷新組成的語句是否與材料一致的能力。做這類題目，除了細心之外，還要了解命題人的命題方向，以及命題人常設(shè)的陷阱，這樣才能成功解決這類題型。 命題人常設(shè)的陷阱有以下七種： 1、錯誤推論 所謂錯誤推論就是選項和原材料有一定的相關(guān)性，在原材料某一點的基礎(chǔ)上過度引申得出，而這種過度的引申往往是錯誤的。 2、錯誤定性 所謂定性就是給作者的觀點或態(tài)度強加上某種觀點態(tài)度或情感傾向，有些材料并不能看出作者的態(tài)度觀點，如果強加上某種態(tài)度觀點，便是錯誤定性。 3、無偏反混 無：即無中生有，是指把沒有的說成有，憑空捏造。
偏：以偏概全，主要指空間錯位，即以部分代整體，以局部代全局；或者以全局代局部，以個別代一般，從而誤導(dǎo)考生。 反：即相反或相悖。是指選項的設(shè)置和原材料作者的意思正好相反。 混：混淆概念。是指若干概念混雜在一起，界限不分明，使人無法分辨。 混淆充分條件和必要條件關(guān)系：是指在選項中通過關(guān)聯(lián)詞語的變化把原材料中的充分條件說成是必要條件，或者把必要條件說成是充分條件。 4、絕對化 做題過程中，有一些選項表述比較絕對，這樣的選項正確的幾率很小，但也不是一定錯，要以材料為準。而表述相對委婉的選項，正確的幾率相對更高。 絕對化選項：出現(xiàn)一些絕對化的詞語或者運用絕對化的表達方式。 絕對化的詞：全部、所有、都、一定、必須、最、一樣、相等、相同等。
只有才；只要就等。 弱化選項：表述相對委婉的一些選項，包含一些比較弱化的詞語，如：有些、一些、大概、可能、部分、差不多、相近、相似等。
