2019廣東軍隊(duì)文職考試考試崗位能力備考：邏輯填空的備考技巧

在崗位能力考試中，邏輯填空是比較穩(wěn)定的一類題目，也是言語(yǔ)理解與表達(dá)部分的重要題型。從題量上來(lái)看邏輯填空占言語(yǔ)理解與表達(dá)題型總量的一半。邏輯填空這類題目在考生復(fù)習(xí)中常常不被列為重點(diǎn)，大部分考生認(rèn)為這部分題目純憑語(yǔ)感就可以解決，其實(shí)這是一種誤區(qū)，隨著考查重點(diǎn)的轉(zhuǎn)變，邏輯填空這類題目也越來(lái)越有章可循，考生在備考中應(yīng)注意以下兩個(gè)方面： 一、注意結(jié)合語(yǔ)境作用對(duì)同話題實(shí)詞進(jìn)行取舍 同話題實(shí)詞是指詞義雖不為近義或反義，但是卻可以用于同一個(gè)話題，在復(fù)習(xí)時(shí)候相信很多考生會(huì)有這樣的感受，四個(gè)選項(xiàng)的詞填入空格所在分句都能符合語(yǔ)法或者語(yǔ)言習(xí)慣，那么這時(shí)，詞語(yǔ)的選擇主要就是由語(yǔ)境的要求決定的，例如： 體操是一個(gè)結(jié)合了雜技和舞蹈的體育運(yùn)動(dòng)。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： A.心曠神怡B.賞心悅目C.戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢D.如癡如醉

2019廣東軍隊(duì)文職考試考試崗位能力備考：邏輯填空“包舉宇內(nèi)就其深”

邏輯填空是崗位能力言語(yǔ)理解與表達(dá)中的一種題型，在軍隊(duì)文職人員招聘、市考、軍隊(duì)文職考試當(dāng)中都會(huì)進(jìn)行考察。很多考生認(rèn)為言語(yǔ)題目尤其是這種選詞的題目非常容易，往往是僅僅憑借語(yǔ)感就進(jìn)行了選擇，這其實(shí)是非常常見的解題誤區(qū)。邏輯填空這種題型大家的平均正確率只有50%-60%，也正是因?yàn)檫^(guò)于依賴自己的語(yǔ)感造成的。一般來(lái)說(shuō)，邏輯填空不僅僅是選詞，這些設(shè)空都是與上下文具有邏輯關(guān)系的。同樣，在一個(gè)文段內(nèi)部作者往往也秉承了一定的思考順序來(lái)布局謀篇。只有明確了題干中的語(yǔ)境關(guān)系，才能更加準(zhǔn)確的找到呼應(yīng)點(diǎn)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)正確解題。 一、淺析詞義范圍 辨析詞語(yǔ)時(shí)，首先可以思考詞語(yǔ)在意義方面的區(qū)別。包括含義側(cè)重、語(yǔ)義輕重，還有詞義范圍。

那么根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境，有時(shí)我們可以借助分析詞義所表示的范圍大小，來(lái)更好的呼應(yīng)題干，篩除選項(xiàng)。 二、巧辨詞義范圍

2019年廣東軍隊(duì)文職考試考試崗位能力數(shù)量關(guān)系：青蛙是如何跳井的?

2019年廣東軍隊(duì)文職考試考試崗位能力數(shù)量關(guān)系：青蛙是如何跳井的?何為青蛙跳井?青蛙又是如何跳井的?很多人看到這個(gè)題目可能會(huì)很懵，我們?yōu)槭裁匆紤]這個(gè)問(wèn)題?其實(shí)，這與我們軍隊(duì)文職招聘崗位能力考試中的一類題型有關(guān)。在數(shù)量關(guān)系中，經(jīng)常有這樣一類題型：工程問(wèn)題中出現(xiàn)正負(fù)工作效率交替的合作問(wèn)題。這類題型非常類似于青蛙跳井的過(guò)程，因此我們稱之為青蛙跳井問(wèn)題。為了能夠更好的理解和掌握這類題目，我們先了解一下標(biāo)準(zhǔn)的青蛙跳井模型，再通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)模型掌握青蛙是如何跳井的。 一、標(biāo)準(zhǔn)青蛙跳井問(wèn)題 1、模型：現(xiàn)有一口高10米的井，有一只青蛙坐落于井底，青蛙每次跳的高度為5米，由于井壁比較光滑，青蛙每跳5米下滑3米，這只青蛙幾次能跳出此井?

(2)我們可以想到，青蛙在跳出井口的一瞬間一定是在向上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程，而不是先跳出到空中再回落到井口。所以我們要首先將向上運(yùn)動(dòng)過(guò)程的5米距離預(yù)留出來(lái)，此處5米就稱作預(yù)留量。 (3)剩余的預(yù)留高度五米需要幾個(gè)周期才能達(dá)到呢?我們可以用52=2.5個(gè)周期達(dá)到，向上取整為3個(gè)周期。 (4)在3個(gè)周期之后，這只青蛙到達(dá)了6米的高度。再跳一次，就可以跳出井口了。 通過(guò)上述分析，我們知道青蛙跳井問(wèn)題有兩個(gè)關(guān)鍵特征： 2、關(guān)鍵特征：(1)周期性; (2)周期內(nèi)工作效率有正有負(fù)。 經(jīng)過(guò)上面的學(xué)習(xí)，我們可以通過(guò)練習(xí)一道變形題目來(lái)加以鞏固。 例：?jiǎn)胃苌蠏熘粭l4米長(zhǎng)的爬繩，小趙每次向上爬1米又滑下半米，問(wèn)小趙幾次才能爬上單杠?

5米。所以一個(gè)完整的周期小趙會(huì)向上運(yùn)動(dòng)0.5米。 (2)小趙上單杠一定是在向上運(yùn)動(dòng)過(guò)程，所以預(yù)留峰值一米長(zhǎng)度。 (3)剩余三米，需要留個(gè)完整周期達(dá)到。 (4)最后一米再爬一次，故共七次到達(dá)單杠。 二、青蛙跳井與工程問(wèn)題結(jié)合----有負(fù)效率的交替合作 這類工程問(wèn)題當(dāng)中，由于存在了負(fù)效率，就類似于先向上爬又下滑的青蛙跳井問(wèn)題。我們用一道經(jīng)典模型題目來(lái)進(jìn)行了解： 一水池有甲和乙兩根進(jìn)水管，丙一根排水管?？粘貢r(shí)，單開甲水管，5小時(shí)可將水池注滿水;單開乙水管，6小時(shí)可將水池注滿水;滿池水時(shí)單開丙管，4小時(shí)可排空水池。如果按甲、乙、丙......的順序輪流各開1小時(shí)，要將水池注滿水需要多少小時(shí)? (1)此題目所求為乘除關(guān)系，且對(duì)應(yīng)量未知，可以先設(shè)特殊值從而簡(jiǎn)化運(yùn)算。

則我們可以得出甲管的效率為12，乙效率10，丙效率-15。那么完整的一個(gè)周期是由甲乙先注入水，丙再排水，效率和為7。效率峰值達(dá)到22。 (2)注滿池水，一定是在甲乙兩管做正效率的過(guò)程中發(fā)生的。所以先預(yù)留出22。剩余38需要注入。 (3)38的水量需要6個(gè)完整的循環(huán)才能達(dá)到。 (4)六個(gè)循環(huán)后，共注入水量42。還剩18需要注入。 (5)18需要甲注入一小時(shí)，乙注入0.6小時(shí)。 (6)共計(jì)19.6小時(shí)。 這就是我們工程問(wèn)題當(dāng)中最?？嫉囊活惽嗤芴畣?wèn)題的題目，題型解答過(guò)程相對(duì)固定套路化，只是在問(wèn)題的最終問(wèn)法對(duì)象上稍有不同，我們只要加以區(qū)別即可。 綜上所述，我們經(jīng)過(guò)觀察無(wú)論是經(jīng)典的青蛙跳井問(wèn)題，還是青蛙跳井在工程問(wèn)題中的變形，其本質(zhì)都是一個(gè)循環(huán)問(wèn)題，因此我們?cè)谧龃祟愵}目時(shí)一定要注意以下兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：(1)最小循環(huán)周期;

只要抓住這兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，我們就能夠更加熟練順暢的解決好青蛙跳井問(wèn)題及其變形題目。

2020年廣東軍隊(duì)文職考試考試崗位能力備考：周期問(wèn)題

崗位能力中的基礎(chǔ)運(yùn)算問(wèn)題專指一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)計(jì)算或應(yīng)用問(wèn)題。它是數(shù)學(xué)運(yùn)算的主要考查題型之一，目前作為單獨(dú)考點(diǎn)的可能性雖然較低，經(jīng)常與其他知識(shí)點(diǎn)結(jié)合起來(lái)考查。常見題型有：純計(jì)算題、數(shù)列與平均數(shù)、約數(shù)與倍數(shù)、周期問(wèn)題等。 本次給大家具體介紹的是周期問(wèn)題。 一、要點(diǎn)簡(jiǎn)介 若一組數(shù)據(jù)以同樣的順序多次重復(fù)出現(xiàn)，則把其連續(xù)出現(xiàn)所經(jīng)過(guò)的時(shí)間或空間跨度，稱為周期。 二、經(jīng)典例題