美術(shù)教師招聘-藝術(shù)品與非藝術(shù)品的聯(lián)系 - 行測知識

美術(shù)教師招聘-藝術(shù)品與非藝術(shù)品的聯(lián)系減小字體增大字體美術(shù)教師招聘-藝術(shù)品與非藝術(shù)品的聯(lián)系

1、經(jīng)過審美加工和制造,非藝術(shù)的自然物和人工制品可以轉(zhuǎn)化成藝術(shù)品

2、藝術(shù)在發(fā)展過程中不斷向非藝術(shù)平領(lǐng)域滲透,拓寬藝術(shù)品的領(lǐng)地,增添藝術(shù)的門類和品種,并使人類物質(zhì)和精神生活富有藝術(shù)情趣和審美意味。

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談?wù)劇对娊?jīng)》的藝術(shù)成就 - 行測知識

談?wù)劇对娊?jīng)》的藝術(shù)成就減小字體增大字體談?wù)劇对娊?jīng)》的藝術(shù)成就。

參考答案:《詩經(jīng)》的藝術(shù)成就主要體現(xiàn)在以下四個方面:其一,強烈的現(xiàn)實主義精神。《詩經(jīng)》從各個方面主要描寫了我國西周數(shù)百年的社會現(xiàn)實生活,真實、深刻、廣泛而多彩,尤其是其中的民歌,饑者歌其食,勞者歌其事,直接真實地反映了下層人民的勞動和生活、喜愛和憎恨、痛苦和希望。這些詩歌,不僅主題和題材廣泛多樣、真實深刻,同時還以驚人的藝術(shù)概括力,把握和揭示出當(dāng)時社會生活中一些本質(zhì)矛盾。其二,賦、比、興的藝術(shù)表現(xiàn)手法。賦指的是一種鋪陳直敘事物的方法,如《七月》由春至冬記述了農(nóng)奴一年的勞動過程。比,即比喻或比擬?!对娊?jīng)》中用比的地方很多,形式也多種多樣,有明喻、暗喻、借喻、博喻等。這些比喻,都能緊扣詩中的情、事、景,十分貼切。興,就是托物起興,先用他物起頭,然后借以聯(lián)想,引出詩人所要表達的思想感情。興句多在一首詩的開頭,或起協(xié)調(diào)韻律的作用,或起創(chuàng)造意境、烘托氣氛的作用,或起象征、聯(lián)想、比擬的作用?!对娊?jīng)》常常將三種手法結(jié)合運用。其三,復(fù)沓的章法和以四言為主的句式。復(fù)沓的章法又叫重章疊句,即各章詞句基本相同,只是更換中間的幾個字,反復(fù)吟唱。其作用在于深化主題,渲染氣氛,加深情感,增強音樂性和節(jié)奏感。在具體的字詞的更換中,或用遞增法,或用遞減法等,總是曲盡其妙,如《王風(fēng)采葛》?!对娊?jīng)》的句式雖然也有二言、三言、五言、六言、七言、八言等,但用四言最多,占全詩的90%以上。其四,豐富、生動、簡練、形象的語言?!对娊?jīng)》大約使用了近三千單字,其中有名詞、動詞,也有形容詞,豐富多彩、生動準確地表現(xiàn)了各種事物及其變化特征。如表示動植物的名詞有373種,讀之可使人博物多識。此外,《詩經(jīng)》中還用了大量的動詞、形容詞及雙聲字、重疊字、疊韻字,寫景狀物,擬形傳聲,細致傳神,使詩歌富于形象美和音韻美,增強了詩歌語言的藝術(shù)魅力。

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