軍隊(duì)文職圖書檔案考試題型_軍隊(duì)文職考試

解放軍文職招聘考試圖書檔案學(xué)(圖書)、軍隊(duì)文職專業(yè)考試科目21-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育

解放軍文職招聘考試圖書檔案學(xué)(圖書)、軍隊(duì)文職專業(yè)考試科目21發(fā)布時(shí)間：2017-06-2514:29:19信息資源共建共享的內(nèi)容1.建設(shè)相對完備的文獻(xiàn)信息資源保障體系2.形成覆蓋面寬、利用便捷的書目信息網(wǎng)絡(luò)3.建立迅速高效的文獻(xiàn)傳遞系統(tǒng)圖書館聯(lián)盟的含義為實(shí)現(xiàn)資源共享、利益互惠而組織起來的，受共同認(rèn)可的協(xié)議和合同制約圖書館聯(lián)合體，是一個(gè)非盈利的組織。圖書館聯(lián)盟的特征1.組織結(jié)構(gòu)具有動(dòng)態(tài)性、開放性和自適應(yīng)能力2.強(qiáng)調(diào)互利互惠、資源共享3.放大系統(tǒng)的整體效應(yīng)圖書館聯(lián)盟的功能1.數(shù)字資源建設(shè)及資源合作貯存2.館際互借與文獻(xiàn)傳遞3.聯(lián)合編目與聯(lián)合目錄4.信息資源協(xié)調(diào)采集5.計(jì)算機(jī)資源共享6.參考咨詢服務(wù)寫作7.人員培訓(xùn)與業(yè)務(wù)輔導(dǎo)信息資源保障體系建設(shè)的含義信息資源保障體系是指在一個(gè)國家或一個(gè)地區(qū)范圍內(nèi)，各類型的信息機(jī)構(gòu)協(xié)調(diào)合作，根據(jù)統(tǒng)一的規(guī)范，建立一個(gè)集信息資源的收集、組織、存儲、傳遞、開發(fā)和利用于一體的信息資源保障體系。信息資源保障體系的建設(shè)目標(biāo)一、信息資源保障體系的總目標(biāo)是無論何時(shí)何地都能最大限度地滿足讀者或用戶對信息最廣泛的需求，二、信息資源保障體系的子目標(biāo)1、信息收集與積累這是建立信息資源保障體系的基礎(chǔ)2、書目控制3、館際互借4、信息檢索信息資源保障體系的構(gòu)建原則一、適合國情原則二、便于獲取原則三、漸進(jìn)發(fā)展與適度超前原則四、講求效益原則信息資源保障體系的建設(shè)模式一、按管理體制分，有集中型和分散型兩種二、按共享的區(qū)域范圍分，有國內(nèi)型、國際型和區(qū)域型三大類三、按層次分，有國家級、地區(qū)級、省市級三個(gè)層次四、按系統(tǒng)分，有系統(tǒng)內(nèi)型和跨系統(tǒng)型兩大類五、按共建共享所形成的體系結(jié)構(gòu)分，有鏈?zhǔn)骄W(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)模式、根狀結(jié)構(gòu)模式、縱向結(jié)構(gòu)模式和橫向結(jié)構(gòu)模式等六、按資源共享網(wǎng)絡(luò)的組件和規(guī)劃方式分，有自上而下式和自下而上式兩種七、按資源共建的投資來源分，有國辦式和民辦式兩種八、按資源共建共享所形成的網(wǎng)絡(luò)的性質(zhì)分，有學(xué)術(shù)性圖書館網(wǎng)絡(luò)、大眾圖書館網(wǎng)絡(luò)和大眾與學(xué)術(shù)混合型網(wǎng)絡(luò)九、按資源共建共享網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的進(jìn)程分，有過渡型模式和完成型模式信息資源組織信息資源組織（信息組織）的含義信息組織即信息的有序化與優(yōu)質(zhì)化，也就是利用一定的科學(xué)規(guī)則和方法，通過對信息外在特征和內(nèi)容特征的表征和排序，實(shí)現(xiàn)無序信息流向有序信息流的轉(zhuǎn)換，從而使信息集合達(dá)到科學(xué)組合實(shí)現(xiàn)有效流通，促進(jìn)用戶對信息的有效獲取和利用。信息組織具有：類聚性，系統(tǒng)性，動(dòng)態(tài)性，多重性，綜合性。信息資源組織的目的信息組織的目的可以概括為實(shí)現(xiàn)無序信息向有序信息的轉(zhuǎn)換。具體地說，信息組織的目的應(yīng)包括：①減少社會(huì)信息流的混亂程度；②提高信息產(chǎn)品的質(zhì)量和價(jià)值；③建立信息產(chǎn)品與用戶的聯(lián)系；④節(jié)省社會(huì)信息活動(dòng)的總成本。信息資源處理的基本做法1.形式特征組織法2.內(nèi)容特征組織法3.信息效用組織法1.對信息資源特征進(jìn)行描述2.對信息資源的內(nèi)容進(jìn)行濃縮3.提供檢索點(diǎn)描述記錄的含義信息資源的描述記錄，即為元數(shù)據(jù)，亦成為款目

解放軍文職招聘考試圖書檔案學(xué)(圖書)、軍隊(duì)文職專業(yè)考試科目17-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育

解放軍文職招聘考試圖書檔案學(xué)(圖書)、軍隊(duì)文職專業(yè)考試科目17發(fā)布時(shí)間：2017-06-2514:26:28二、圖書館情報(bào)管理辦法信息資源建設(shè)信息資源的概念信息資源是指人類社會(huì)信息活動(dòng)中積累起來的以信息為核心的各類信息活動(dòng)要素（信息技術(shù)、設(shè)備、設(shè)施、信息生產(chǎn)者等）的集合。狹義，指信息內(nèi)容本身；廣義，除信息內(nèi)容本身外，還包括與其緊密相聯(lián)的信息設(shè)備、信息人員、信息系統(tǒng)、信息網(wǎng)絡(luò)等。信息資源的類型1）表示方式和載體①口語信息資源：以口頭方式表述，演講授課等方式交流利用②體語信息資源：特點(diǎn)文化背景下，以表情手勢姿態(tài)表述，以表演舞蹈方式表現(xiàn)交流③實(shí)物信息資源：模型樣品雕塑等實(shí)物進(jìn)行展示交流④文獻(xiàn)信息資源：用文字圖形，圖像，音視頻等方式記錄在一定的載體上2)按信息載體劃分:信息資源按載體材料和存儲技術(shù)可分為①印刷型信息資源：以紙質(zhì)材料為載體，采用各種印刷技術(shù)把文字圖像記錄在紙上，便于閱讀流通存儲密度低加工難以自動(dòng)化②縮微型信息資源：感光材料為載體，利用光學(xué)縮微技術(shù)將文字圖像記錄在感光材料上，存儲密度高便于收藏閱讀設(shè)備投資高③聲像型信息資源：磁性和光學(xué)材料為載體，磁錄光錄技術(shù)將聲音和圖像記錄，密度高內(nèi)容直觀表達(dá)力強(qiáng)易于接受需閱讀設(shè)備④數(shù)字化信息資源計(jì)算機(jī)和存儲技術(shù)，文字圖像音視頻轉(zhuǎn)為數(shù)字化信息，磁光盤和網(wǎng)絡(luò)載體等，密度高讀取快高速遠(yuǎn)距傳輸3)按加工深度劃分①零次信息成為文獻(xiàn)前的信息存在狀態(tài)即進(jìn)行中的研究，值可能比已發(fā)表文獻(xiàn)高，可填補(bǔ)某些高新技術(shù)領(lǐng)域文獻(xiàn)空白。②一次信息本人研究工作或成果為依據(jù)撰寫制作發(fā)布。提供新的知識，直接借鑒參考使用價(jià)值，檢索利用的主要對象。③二次信息對一次信息整理加工提煉和壓縮之后得到的信息，便于管理大量分散無序的一次信息的工具性信息又稱二手資料。提供一次信息的線索節(jié)省查找時(shí)間。④三次信息根據(jù)一定目的和需求，大量利用有關(guān)一二次信息和其他三次信息基礎(chǔ)上，對有關(guān)信息知識綜合分析提，重組概括形成，對現(xiàn)有信息知識的再創(chuàng)作再創(chuàng)造，使其進(jìn)一步增值，有綜合性參考價(jià)值高，系統(tǒng)性好的特點(diǎn)。文獻(xiàn)型信息資源以文字、圖形、符號、聲頻、視頻等方式記錄在各種載體上的知識和信息資源。它包括：圖書、連續(xù)出版物（期刊、報(bào)紙等）、小冊子以及學(xué)位論文、專利、標(biāo)準(zhǔn)、會(huì)議錄、政府出版物等。數(shù)字化信息資源以數(shù)字化的形式，將文字、圖像、聲音、動(dòng)畫等多種形式的信息存儲在光、磁等非紙質(zhì)載體中，以光信號、電信號的形式傳輸，并通過計(jì)算機(jī)和其他外部設(shè)備再現(xiàn)出來的信息資源。信息資源建設(shè)的含義人類對處于無序狀態(tài)的各種媒介信息進(jìn)行選擇、采集、組織和開發(fā)等活動(dòng)，使之形成可資利用的信息資源體系的全過程。信息資源建設(shè)的內(nèi)容一、信息資源體系規(guī)劃二、信息資源的選擇與采集三、館藏資源數(shù)字化與數(shù)據(jù)庫建設(shè)四、網(wǎng)絡(luò)信息資源的開發(fā)利用五、信息資源的組織管理六、信息資源共建與共享七、信息資源建設(shè)基本理論與方法的研究信息資源建設(shè)的原則一、實(shí)用性原則是指圖書館及其他類型信息機(jī)構(gòu)，要從實(shí)際使用需要出發(fā)，規(guī)劃、選擇、搜集、整序、組織和管理信息資源，以最大限度地滿足社會(huì)的信息需求要求：1、根據(jù)圖書館服務(wù)任務(wù)的需要進(jìn)行信息資源建設(shè)2、根據(jù)圖書館服務(wù)對象的需要進(jìn)行信息資源建設(shè)二、系統(tǒng)性原則是指在信息資源建設(shè)中要特別注意宏觀和微觀的信息資源系統(tǒng)各要素之間的相互聯(lián)系，注意信息資源系統(tǒng)與環(huán)境的聯(lián)系。1、信息資源原則的依據(jù)（1）科學(xué)知識的系統(tǒng)性（2）信息資源自身的連續(xù)性（3）讀者需求的系統(tǒng)性（4）保存和傳遞的系統(tǒng)性2、系統(tǒng)性原則的要求（1）以服務(wù)的重要學(xué)科為中心的一些需要的紙質(zhì)文獻(xiàn)、數(shù)字化文獻(xiàn)和特藏書刊，要完整系統(tǒng)地收集（2）對與本館服務(wù)任務(wù)直接相關(guān)的多卷書、叢書、連續(xù)出版物及重要工具書，要完整無缺，不能隨意中斷（3）要注意各學(xué)科間相互滲透、邊緣交錯(cuò)的內(nèi)在聯(lián)系，廣泛而有選擇地收集相關(guān)學(xué)科、邊緣學(xué)科及供一般讀者學(xué)習(xí)和閱讀的基礎(chǔ)書刊（4）各種類型的信息資源之間，要保持合理的比例三、特色化原則是指一個(gè)圖書館的信息資源應(yīng)該具有自己獨(dú)特的風(fēng)格，具有與其他圖書館信息資源不同的特點(diǎn)。1、特色化原色的依據(jù)：首先，社會(huì)信息資源是一個(gè)整體，每一個(gè)圖書館的信息資源是這個(gè)整體的一個(gè)組成部分。其次，各類型圖書館，除了共同的任務(wù)以外，還分別擔(dān)負(fù)著為社會(huì)某些方面服務(wù)的特殊任務(wù)，擁有本館特定的讀者群。2、特色化的內(nèi)容:A、學(xué)科特色B、專題特色C、地方特色D、文獻(xiàn)類型特色3、特色化原則的要求A、對信息資源數(shù)量的要求B、對信息資源質(zhì)量的要求C、對信息資源類型的要求D、對重點(diǎn)藏書及核心期刊的要求四、共建共享原則是指一個(gè)地區(qū)、一個(gè)系統(tǒng)、一個(gè)國家，乃至全球的圖書館之間、圖書館與其他信息機(jī)構(gòu)之間，建立廣泛的合作關(guān)系，科學(xué)規(guī)劃，分工協(xié)作，共同建設(shè)，相互提供利用，建立相互聯(lián)系、相互依存的信息資源保障體系。

解放軍文職招聘考試圖書檔案學(xué)(圖書)、軍隊(duì)文職專業(yè)考試科目18-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育

解放軍文職招聘考試圖書檔案學(xué)(圖書)、軍隊(duì)文職專業(yè)考試科目18發(fā)布時(shí)間：2017-06-2514:27:11信息資源建設(shè)政策的含義信息資源建設(shè)政策是人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)信息資源建設(shè)目標(biāo)而制定的方針、原則、策略、措施、對策等信息資源建設(shè)政策的內(nèi)容圖書館所服務(wù)的地區(qū)或機(jī)構(gòu)的基本情況和圖書館任務(wù)的分析；圖書館信息資源現(xiàn)狀分析；圖書館信息資源建設(shè)目標(biāo)的確定；圖書館信息資源結(jié)構(gòu)的規(guī)劃；印刷型文獻(xiàn)的采訪政策；數(shù)字館藏建設(shè)政策；書刊交換與接受贈(zèng)書政策；經(jīng)費(fèi)分配政策；館藏信息資源管理政策文獻(xiàn)采集方式一、購入采集方式二、非購入采集方式購入采集方式的含義購入式采集方式是指圖書館向出版發(fā)行單位和個(gè)人有償獲取文獻(xiàn)信息的方式。購入采集方式的具體形式1、預(yù)定2、現(xiàn)購3、郵購4、代購5、網(wǎng)購6、復(fù)制非購入采集方式的含義非購入式采集方式是指圖書情報(bào)機(jī)構(gòu)不用貨幣購買而采用其他方法免費(fèi)或用少量經(jīng)費(fèi)獲得各類文獻(xiàn)或非賣品文獻(xiàn)的方式非購入采集方式的具體形式主要包括呈繳、調(diào)撥、征集、索取、交換和贈(zèng)送等。文獻(xiàn)采集流程一、選書階段二、訂書階段三、驗(yàn)收階段館藏結(jié)構(gòu)的含義館藏結(jié)構(gòu),構(gòu)成館藏體系各部分相互結(jié)合的形式或構(gòu)成形式。經(jīng)過研究歸納的館藏結(jié)構(gòu)框架可以作為描述館藏體系的模式；結(jié)合某一圖書館的方針任務(wù)而確定的館藏結(jié)構(gòu)是該館館藏體系的組織法，館藏建設(shè)的藍(lán)圖。館藏結(jié)構(gòu)的內(nèi)容通俗的講，館藏結(jié)構(gòu)就是圖書館里采購哪些種類的書和資料，有多少復(fù)本。圖書館一般都會(huì)制定藏書大綱來規(guī)范館藏結(jié)構(gòu)。不同性質(zhì)、不同規(guī)模的圖書館應(yīng)該有不同的館藏結(jié)構(gòu)。具體要看這個(gè)圖書館的服務(wù)對象也就是讀者群和館員組成結(jié)構(gòu)。館藏文獻(xiàn)布局的含義館藏文獻(xiàn)布局是指將圖書館入藏的全部文獻(xiàn)，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)，劃分為相對獨(dú)立聯(lián)系的若干部分，建立各種功能的書庫，為每一部分藏書確定合理的存放位置，以便保存和利用。館藏文獻(xiàn)布局的依據(jù)一、圖書館的任務(wù)和讀者需求二、館藏文獻(xiàn)的規(guī)模三、人力、物力條件及圖書館建筑格局館藏文獻(xiàn)布局的方式一、展開式水平布局二、塔式垂直布局三、立體交叉式混合布局四、藏借閱一體化布局五、三線典藏制布局館藏文獻(xiàn)排列的含義也稱館藏文獻(xiàn)排架，就是將館藏文獻(xiàn)有序地陳放在書架上，并形成一定的檢索系統(tǒng)，使每一種文獻(xiàn)在書庫及書架中都有固定的位置，圖書館員及讀者能準(zhǔn)確地按這個(gè)位置取書與歸架。館藏文獻(xiàn)排列的方法一、內(nèi)容排架法1、分類排架法2、專題排架法二、形式排架法1、登記號排架法2、固定排架法3、字順排架法4、年代排架法5、語文排架法6、書型排架法三、各類型文獻(xiàn)的排架

解放軍文職招聘考試圖書檔案學(xué)(圖書)、軍隊(duì)文職專業(yè)考試科目28-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育

解放軍文職招聘考試圖書檔案學(xué)(圖書)、軍隊(duì)文職專業(yè)考試科目28發(fā)布時(shí)間：2017-06-2514:35:50信息提供服務(wù)：一、文獻(xiàn)外借服務(wù)文獻(xiàn)外借服務(wù)的含義文獻(xiàn)外借服務(wù)是指圖書館允許讀者通過必要的手續(xù)后將館藏文獻(xiàn)攜出館外，在規(guī)定的期限內(nèi)享受自由使用的權(quán)利并承擔(dān)保管義務(wù)的服務(wù)方式。文獻(xiàn)外借服務(wù)的形式按照服務(wù)對象的組織方式和外借形式，文獻(xiàn)外借可分為：個(gè)人外借、集體外借、預(yù)約借書、館際互借、郵寄借書、流動(dòng)借書等6種形式：二、文獻(xiàn)閱覽服務(wù)文獻(xiàn)閱覽服務(wù)的含義閱覽室，圖書館的服務(wù)設(shè)施。圖書館為讀者在館內(nèi)使用文獻(xiàn)而提供的專門場所文獻(xiàn)閱覽室的類型圖書館的閱覽室一般分為普通閱覽室、專門閱覽室和參考研究室3種類型三、文獻(xiàn)復(fù)制服務(wù)文獻(xiàn)復(fù)制服務(wù)的含義圖書館利用靜電復(fù)印和縮微攝影等技術(shù)向讀者提供文獻(xiàn)復(fù)制件的服務(wù)工作文獻(xiàn)復(fù)制服務(wù)的作用圖書館開展的文獻(xiàn)復(fù)制服務(wù)，可大大節(jié)省讀者摘抄謄寫資料的時(shí)間和精力，加快文獻(xiàn)的傳遞速度，提高圖書資料的利用率，同時(shí)也可解決圖書館因珍本不出借或復(fù)本不足而與讀者之間產(chǎn)生的供求矛盾。四、文獻(xiàn)傳遞服務(wù)文獻(xiàn)傳遞服務(wù)的含義文獻(xiàn)傳遞是將用戶所需的文獻(xiàn)復(fù)制品以有效的方式和合理的費(fèi)用，直接或間接傳遞給用戶的一種非返還式的文獻(xiàn)提供服務(wù)，它具有快速、高效、簡便的特點(diǎn)。文獻(xiàn)傳遞服務(wù)的形式手工傳遞、自動(dòng)化傳遞Email、Ariel、普通郵件、掛號、傳真、特快專遞等信息檢索服務(wù)的含義檢索服務(wù)是根據(jù)用戶的要求由專門人員幫助或代替用戶查找情報(bào)資料并將結(jié)果提供給用戶的一種情報(bào)服務(wù)工作信息檢索服務(wù)的形式1.回溯檢索(RS)服務(wù)2.定題情報(bào)檢索(SDI)服務(wù)3.數(shù)值型或事實(shí)型數(shù)據(jù)檢索服務(wù)4.全文檢索服務(wù)5.用戶輔導(dǎo)服務(wù)信息咨詢服務(wù)：一、信息源咨詢服務(wù)信息源咨詢服務(wù)的含義提供信息的來源的咨詢的服務(wù)信息源咨詢服務(wù)的常用工具公開信息：文獻(xiàn)信息、數(shù)據(jù)和事實(shí)信息圖書、期刊、報(bào)紙等，數(shù)據(jù)庫、搜索引擎、咨詢站點(diǎn)等非公開信息：灰色信息、商業(yè)秘密第三方組織、競爭對手員工、內(nèi)部人際網(wǎng)絡(luò)，基于對已有信息的分析，注意法律上的規(guī)避二、單元信息咨詢服務(wù)單元信息咨詢服務(wù)的含義對某個(gè)單元進(jìn)行信息的咨詢的服務(wù)單元信息咨詢服務(wù)的形式管理咨詢、財(cái)務(wù)咨詢、工程咨詢、技術(shù)咨詢、互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型咨詢?nèi)?、信息綜合咨詢服務(wù)信息綜合咨詢服務(wù)的含義一種基于讀者信息活動(dòng)的信息資源管理與服務(wù)綜合體信息綜合咨詢服務(wù)的發(fā)展方向由傳統(tǒng)向網(wǎng)絡(luò)信息化發(fā)展四、聯(lián)合參考咨詢服務(wù)聯(lián)合參考咨詢服務(wù)的含義多個(gè)團(tuán)體協(xié)作的參考咨詢服務(wù)。聯(lián)合參考咨詢服務(wù)的形式分析咨詢提問定檢索信息源，正確選擇相應(yīng)數(shù)據(jù)庫擇合適的檢索途徑擇合適的檢索詞，構(gòu)建正確的檢索表達(dá)式進(jìn)行檢索對檢索出文獻(xiàn)進(jìn)行篩選，提供讀者使用信息素質(zhì)教育服務(wù)一、圖書館利用教育圖書館利用教育的含義圖書館利用教育（又名圖書館利用指導(dǎo)），是圖書館為了幫助讀者使用圖書館所提供的各種服務(wù)，以及各種不同類型的館藏資料，所特有的推廣活動(dòng)。圖書館利用教育的內(nèi)容透過圖書館自行制定一套完整的規(guī)則與計(jì)劃，包括了對館藏資料的性質(zhì)及存放種類的初步認(rèn)識、參考工具書的利用，以及資訊素養(yǎng)的能力培養(yǎng)，幫助讀者認(rèn)識各種不同資源，提高館藏的使用率，并塑造一知識提供者的角色。圖書館利用教育的形式圖書館利用教育有以下幾種方式：參觀及導(dǎo)覽服務(wù)、播放相關(guān)主題之視聽媒體、研習(xí)會(huì)(講習(xí)、專題演講、展覽)、圖書館手冊或指標(biāo)說明、資訊檢索的利用指導(dǎo)等。丶z.H62二、信息檢索知識和技能教育信息檢索知識和技能教育的含義信息意識是指人堆信息的敏感程度，是人們對信息的感知和需求的能動(dòng)反映，包括捕捉判斷信息并及時(shí)抓住有用信息的敏感力信息能力是信息素質(zhì)的重要組成部分，信息能力教育是信息素質(zhì)教育的主題，是培養(yǎng)人們的信息獲取能力、信息評價(jià)能力、信息組織能力、信息利用能力和信息交流能力信息檢索知識和技能教育的形式危險(xiǎn)檢索課、新生入館教育、周末一小時(shí)講座、信息知識專題系列講座、預(yù)約講座三、信息道德教育信息道德教育的含義培養(yǎng)人們在信息活動(dòng)中要遵循一定的信息論理和道德準(zhǔn)則，規(guī)范自身的信息行為，提高自身的信息道德修養(yǎng)，避免出現(xiàn)信息泄密、信息犯罪等現(xiàn)象信息道德教育的內(nèi)容內(nèi)容包括提高道德覺悟和認(rèn)識，陶冶道德情感，鍛煉道德意志，樹立道德信念，培養(yǎng)道德品質(zhì)，養(yǎng)成道德習(xí)慣。信息道德教育的形式中國社會(huì)主義時(shí)期實(shí)施社會(huì)主義和共產(chǎn)主義道德教育。