2020江西軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作歸納概括題的作答方法

歸納概括題是申論試卷考題中一道必考題，也是最基礎(chǔ)的題型。為什么這樣說(shuō)呢?因?yàn)樵谏暾摽荚囍?，其他非作文題的作答本質(zhì)其實(shí)還是歸納概括。例如，提出對(duì)策的本質(zhì)是：歸納概括加上一點(diǎn)邏輯、綜合分析的本質(zhì)是：歸納概括加上一點(diǎn)分析、貫徹執(zhí)行的本質(zhì)是歸納概括加一點(diǎn)格式。由此可以看出，學(xué)好歸納概括多么重要，接下來(lái)，專家跟大家一起學(xué)習(xí)下歸納概括題的做答方法。一、審題審題主要是我們要審清楚題干和要求。題干往往會(huì)給出我們作答范圍、作答對(duì)象，比如19年國(guó)考市地級(jí)的第一題，根據(jù)給定資料1，請(qǐng)概括小張家鄉(xiāng)出現(xiàn)的新變化。這道題的作答范圍就是給定資料1，作答對(duì)象就是小張家鄉(xiāng)的新變化。要求其實(shí)是考題的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，所以想得高分，一定要仔細(xì)看要求，比如19年市地級(jí)的第一題，要求：全面、準(zhǔn)確;不超過(guò)150字。全面強(qiáng)調(diào)的是我們找要點(diǎn)要全面，不要遺漏，準(zhǔn)確指找到的要點(diǎn)要準(zhǔn)確;字?jǐn)?shù)不超過(guò)150字，強(qiáng)調(diào)的是對(duì)要點(diǎn)的高度提煉，所以我們盡量寫一些關(guān)鍵詞，或者動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的短語(yǔ)。二、找點(diǎn)找點(diǎn)說(shuō)的就是明確作答對(duì)象后，到材料中找出與之相關(guān)的表述，標(biāo)注關(guān)鍵詞，用不同的符號(hào)批注畫圈，方便后期的要點(diǎn)整理。如果不做好標(biāo)注，后期我們整理要點(diǎn)的時(shí)候，可能會(huì)有要點(diǎn)的遺漏，或者會(huì)答非所問(wèn)。那么我們?cè)撊绾握尹c(diǎn)呢?第一種，可以根據(jù)材料中的關(guān)鍵詞確定要點(diǎn)，或者是段落中的核心句來(lái)判斷要點(diǎn)。例如19年副省第一題，讓我們概括S市在鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)方面的舉措，既然寫舉措方法，那么我們就可以重點(diǎn)看下材料中的動(dòng)詞，比如部署、召開、實(shí)施、出臺(tái)等詞。第二種，有些要點(diǎn)需要我們自己概括。三、加工加工是對(duì)要點(diǎn)進(jìn)行梳理，將相同、相似的要點(diǎn)合并，找出他們共同的特點(diǎn)蓋帽。例如19年市地級(jí)材料1的第6段，修建了柏油路、太陽(yáng)能路燈、垃圾箱、排水溝、房屋等，用一個(gè)短語(yǔ)來(lái)概括就是基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。另外，加工要點(diǎn)時(shí)要注意關(guān)鍵詞的把握，不要一進(jìn)行整合，關(guān)鍵詞就消失不見了。四、書寫書寫就是將加工好的要點(diǎn)寫到試卷上。我們書寫時(shí)盡量要字跡工整、卷面整潔;把找出的要點(diǎn)分條羅列，體現(xiàn)要點(diǎn)的分層作答;在限定的字?jǐn)?shù)內(nèi)完成書寫即可。其實(shí)歸納概括作答最重要的步驟就是要點(diǎn)的提取，它考察我們對(duì)材料的理解能力，中公教育希望大家做題時(shí)審查嚴(yán)謹(jǐn)，踩點(diǎn)準(zhǔn)確。

2019山西軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作熱點(diǎn)素材積累運(yùn)用技巧

寫作作為考生上岸的一大阻礙，為了確保學(xué)員寫作能體現(xiàn)素材亮點(diǎn)，專家給大家呈現(xiàn)兩種素材積累方式，一是立足材料，抄出亮點(diǎn)得高分;二是超越材料，與時(shí)俱進(jìn)得高分。立足材料，抄出亮點(diǎn)：千里送鵝毛，禮輕情意重。在現(xiàn)今奢靡成風(fēng)，面子至上的錯(cuò)誤引導(dǎo)下，大學(xué)生為了博得官好感，重金整容打造靚麗面子鄉(xiāng)間豪紳為了風(fēng)光體面，一擲千金建造豪華墓穴贏得浩大場(chǎng)面。如此歪風(fēng)無(wú)論是出于改變?nèi)菝仓\前程還是緬懷故人寄哀思都無(wú)疑不是與時(shí)代發(fā)展相悖，百姓心聲相斥，如此移風(fēng)易俗必要除之而后快，如此丑陋面子必要棄之如蔽履。因此，我們要撕掉面子，回歸真理。超越材料，打造亮點(diǎn)：國(guó)有四維，禮義廉恥。四維不張，國(guó)乃滅亡。/廉不道貧，勤不道苦;清廉之理自古有之。古有，于謙，鄭板橋、蘇軾、杜甫兩袖清風(fēng)千古傳誦，今有，秦玥飛，廖俊波......清正廉潔美名遠(yuǎn)揚(yáng)。清廉之于個(gè)人是為人處世之風(fēng)格之態(tài)度，于社會(huì)是引領(lǐng)潮流之時(shí)尚之格局。然而時(shí)下，攀比成風(fēng)，死要面子之例司空見慣/屢見不鮮/比比皆是/俯拾皆是,如此惡俗時(shí)代病綁架人情，急功近利后患無(wú)窮。一言以蔽之，唯有屏蔽面子工程，才能天朗氣清，返璞歸真。立足材料，適度超越：歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢。古語(yǔ)云：修身治國(guó)平天下。修身之重要性已不言而喻。優(yōu)而為仕，立德為民之理更是蘊(yùn)含其中。私德不嚴(yán)，作風(fēng)不正，擺官威搞面子終將身陷囹圄;追求政績(jī)要面子，以權(quán)謀私，實(shí)事虛做必將失道寡助遺臭萬(wàn)年。講面子作為一種文化，更多的是教人禮義廉恥，不畏艱險(xiǎn)，深挖其真諦更是告誡為政者切勿慷別人之慨而謀私利，要守住執(zhí)政為民發(fā)展的底線，要守住公帑為民發(fā)展的紅線。當(dāng)下，部分為官者心態(tài)不正，行為不端等現(xiàn)象亦是時(shí)有發(fā)生，奢靡風(fēng)，享樂風(fēng)，浪費(fèi)風(fēng)等更是對(duì)發(fā)展的挑戰(zhàn)。由此，實(shí)現(xiàn)廉以修身，廉以善治。中公教育專家提醒同學(xué)們，熱點(diǎn)積累是考生們快速提升打造亮點(diǎn)的能力之一，不是一朝一夕能成功，定要踏踏實(shí)實(shí)，每天追蹤新聞熱點(diǎn)，培養(yǎng)對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)話題的敏感度才能快速的對(duì)話題做出反饋，并打造素材亮點(diǎn)，贏得分?jǐn)?shù)。

2020海南軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作作答中對(duì)策如何找

想必經(jīng)歷過(guò)申論學(xué)習(xí)或考試的小伙伴們都清楚，在申論試卷中有時(shí)會(huì)設(shè)置專門題目來(lái)測(cè)查考生提出和解決問(wèn)題的能力。例如，這樣一道試題假如要將材料5中提到的L街道作為北京市老舊小區(qū)改造工程的試點(diǎn)，如果你是該街道辦事處的工作人員，請(qǐng)你提出推動(dòng)街道老舊小區(qū)改造工作的思路。又例如這樣一道試題根據(jù)給定材料，結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾螤I(yíng)造有利于創(chuàng)新型人才成長(zhǎng)的社會(huì)氛圍。這種在題干中出現(xiàn)了請(qǐng)談?wù)勅绾谓鉀Q問(wèn)題請(qǐng)針對(duì)提出建議、措施、工作思路等類似表述的題目，就是在測(cè)查考生提出和解決問(wèn)題的能力了，也就是我們所常說(shuō)的提出對(duì)策題。那么在這類題型中，解題的難點(diǎn)就在于對(duì)策如何找了。小伙伴們不必?fù)?dān)心，下面專家將教你如何快速高效地提出對(duì)策：一、找直接對(duì)策。所謂直接對(duì)策，也就是從材料中直接提現(xiàn)的、已有的、可以直接引用摘抄的對(duì)策。尋找直接對(duì)策重點(diǎn)關(guān)注三個(gè)方面：第一，表示對(duì)策的關(guān)鍵詞，例如需、需要、應(yīng)該、建議、呼吁、亟待、措施、良方、靈丹妙藥等詞匯。第二，關(guān)注材料中的動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，也就是動(dòng)詞+賓語(yǔ)形式出現(xiàn)的短語(yǔ)或短句，例如完善基礎(chǔ)設(shè)施加強(qiáng)執(zhí)法力度創(chuàng)新工作方式等。第三，關(guān)注專家領(lǐng)導(dǎo)等權(quán)威人士的觀點(diǎn)及學(xué)術(shù)報(bào)告、理論政策等權(quán)威文件中關(guān)于對(duì)策的表述。比如，請(qǐng)你提出推動(dòng)街道老舊小區(qū)改造工作的思路這道題中，材料4第三自然段出現(xiàn)這樣的表述作為北京市首個(gè)三合一老舊小區(qū)綜合改造試點(diǎn)項(xiàng)目，該樓所在的M小區(qū)將進(jìn)行菜單式改造。所謂菜單式改造，是指在老舊小區(qū)的樓體節(jié)能、室內(nèi)給排水、小區(qū)環(huán)境綜合整治等基礎(chǔ)類改造項(xiàng)目之外，政府以財(cái)政補(bǔ)貼的形式鼓勵(lì)老舊小區(qū)的居民自選加裝電梯、建設(shè)立體停車設(shè)施、建設(shè)老年服務(wù)驛站等改造項(xiàng)目。根據(jù)剛才講過(guò)的方法，我們重點(diǎn)關(guān)注菜單式改造的相關(guān)內(nèi)容，從中可直接摘抄的對(duì)策要點(diǎn)為進(jìn)行菜單式改造。除進(jìn)行基礎(chǔ)類改造項(xiàng)目外，以政府財(cái)政補(bǔ)貼形式鼓勵(lì)居民自選改造項(xiàng)目。二、找間接對(duì)策。除了材料中有直接的對(duì)策可以引用，我們還會(huì)碰到材料通篇都在講問(wèn)題或原因的情況。這時(shí)候，我們就需要找間接對(duì)策了。間接對(duì)策，也就是材料沒有直接體現(xiàn)，但可以通過(guò)相關(guān)內(nèi)容推導(dǎo)出來(lái)的對(duì)策。一般來(lái)說(shuō)間接對(duì)策需關(guān)注兩方面：第一，問(wèn)題原因推對(duì)策，也就是根據(jù)材料中反映的問(wèn)題或問(wèn)題產(chǎn)生的原因，結(jié)合自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提對(duì)策。第二，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)推對(duì)策，也就是根據(jù)材料中成功或者失敗的案例從中總結(jié)、提煉、反推出適用于題目的對(duì)策。我們還以請(qǐng)你提出推動(dòng)街道老舊小區(qū)改造工作的思路這道題為例，材料中出現(xiàn)了另外一戶，看到施工隊(duì)伍進(jìn)駐的時(shí)候，男主人特別氣憤，沖沖地說(shuō)了一句：怎么改造之前我一點(diǎn)消息都不知道啊，完全沒有通知就突然要挖掉我的地面，我可不干。在這句表述中，沒有可以摘抄的直接對(duì)策，但是體現(xiàn)了老舊小區(qū)改造受阻的原因，即改造前通知宣傳不到位，居民絲毫不了解改造工作的具體時(shí)間和情況而反對(duì)改造工作。那么針對(duì)這個(gè)原因，我們可以提出對(duì)策：加大宣傳力度。通過(guò)宣傳欄公開信等將小區(qū)改造方案等信息及時(shí)告知民眾，講明利弊，消除其擔(dān)心和顧慮。另外，還需要給小伙伴們強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，我們提出的對(duì)策一定要具有針對(duì)性、可行性和可操作性。提出和解決問(wèn)題的能力是我們申論考試中測(cè)查的重點(diǎn)，希望小伙伴們積極備考，認(rèn)真練習(xí)，在考試中取得好成績(jī)!

2018陜西軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作提出對(duì)策應(yīng)避免的雷區(qū)

在申論中，提出對(duì)策最常見的類型為概括問(wèn)題/原因+對(duì)策、修改對(duì)策和流程類對(duì)策，但是在山西軍隊(duì)文職招聘中這種題型考查頻率卻是極其低的，因此不被很多人重視，但往往只要出現(xiàn)，就會(huì)讓很多人束手無(wú)策。因此，今天給大家針對(duì)這三類提出對(duì)策題常遇到的一些問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)講解。一、概括問(wèn)題/原因+對(duì)策這種類型的提出對(duì)策題相對(duì)來(lái)說(shuō)是考查頻率最高的，大家在這種題中往往面臨的一個(gè)誤區(qū)就是忽略第一步概括問(wèn)題/原因，這時(shí)候有學(xué)生就比較納悶，明明之前提到過(guò)問(wèn)什么答什么的答題原則，提出對(duì)策題為什么要寫問(wèn)題、原因，到底要不要寫，通過(guò)下面的例子可以解除大家心中的疑惑。例：假如你是政府相關(guān)部門的一名工作人員，請(qǐng)你對(duì)給定資料1-2反映的新時(shí)代工人面臨的種種問(wèn)題進(jìn)行歸納，并對(duì)解決這些問(wèn)題提出對(duì)策建議。很顯然，并一詞表示并列，告訴我們這個(gè)題目有兩問(wèn)。例：給定資料4反映了T市市民出行中存在的許多問(wèn)題，假定你是市交管局聘請(qǐng)的觀察員，請(qǐng)就這些問(wèn)題提出解決建議，呈送市政府有關(guān)部門參考。這里并沒有提到并列詞，但是問(wèn)題也要寫，因?yàn)槲覀兊慕鉀Q建議是針對(duì)問(wèn)題去解決的，否則你提出的建議沒有針對(duì)性。但是有一種情況是我們只需要寫對(duì)策即可，例如這道題題中提到的是：給定資料4反映了T市市民中出行中存在最后一公里問(wèn)題，無(wú)過(guò)街人行橫道問(wèn)題，公交車有去無(wú)回問(wèn)題，假定你是交管局聘請(qǐng)的觀察員，請(qǐng)就這些問(wèn)題提出解決建議，呈送市政府有關(guān)部門參考。很顯然，這道題就已經(jīng)將市民出行中遇到的問(wèn)題羅列，那我們?cè)诖痤}的時(shí)候就不需要再概括問(wèn)題。二、修改對(duì)策例：給定材料反映了廣場(chǎng)舞本是市民健身的需求，但是屢屢出現(xiàn)擾民現(xiàn)象，其中志愿者提出的《關(guān)于L市廣場(chǎng)舞擾民現(xiàn)象治理的幾點(diǎn)建議》中有些內(nèi)容欠妥，請(qǐng)你指出其不妥之處并提出修改意見。原材料建議：要求每一個(gè)廣場(chǎng)舞團(tuán)體自己配備分貝儀，按照法律規(guī)定控制音量。通過(guò)閱讀材料我們發(fā)現(xiàn)這一條對(duì)策是不合理的，因?yàn)楹靡稽c(diǎn)的分貝儀價(jià)格都上千，如果靠廣場(chǎng)舞團(tuán)體自己的財(cái)力顯然是難以達(dá)到的，最好還是引進(jìn)政府的支持與社會(huì)的力量，為正規(guī)的團(tuán)體配備。所以很顯然這條建議是不妥的，那我們就要把它的不妥之處寫出來(lái)，于是很多人就寫成這樣：不妥之處：要求每一個(gè)廣場(chǎng)舞團(tuán)體自己配備分貝儀。正確建議：引進(jìn)政府的支持與社會(huì)的力量，為正規(guī)團(tuán)體配備。這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)它的不妥之處并沒有點(diǎn)明，例如你做了一道題，讓老師幫你去看里邊存在的問(wèn)題，老師只告訴你你寫的答案是錯(cuò)誤的，很顯然對(duì)你幫助并不大，你更想知道的是自己錯(cuò)誤的原因。所以我們?cè)趯懖煌字幨且c(diǎn)明它錯(cuò)誤的原因，而并非只是錯(cuò)誤的內(nèi)容。因此，正確的答案應(yīng)為：不妥之處：要求每一個(gè)廣場(chǎng)舞團(tuán)體自己配備分貝儀，因?yàn)楹靡稽c(diǎn)的分貝儀價(jià)格都上千，僅靠廣場(chǎng)舞團(tuán)體自己的財(cái)力是難以達(dá)到的。當(dāng)然也可以簡(jiǎn)明的寫為：不妥之處：沒有考慮到廣場(chǎng)舞團(tuán)體的實(shí)際財(cái)力。三、流程類對(duì)策流程類對(duì)策題中，有的題材料中會(huì)有直接對(duì)策，有的題材料中沒有直接對(duì)策，只是給出材料中發(fā)生的事件，但是無(wú)論材料中是否給出對(duì)策，都需要注意到的是解決問(wèn)題的時(shí)間順序。例如材料中第一則材料提到2013年12月12日上午7時(shí)50分左右，一輛校車發(fā)生了事故，現(xiàn)場(chǎng)一片混亂。第二則材料也是寫到發(fā)生了一場(chǎng)交通事故并且給出了處理辦法。題干要求：給定資料1反映的問(wèn)題需要妥善處理，假定你是該市市政府職能部門的一名工作人員，領(lǐng)導(dǎo)安排你處理此事，請(qǐng)你提出解決問(wèn)題的具體措施。因?yàn)槲覀兪轻槍?duì)發(fā)生的事故去解決的，處在一種現(xiàn)場(chǎng)情境中，所以要注意到時(shí)間的先后順序。首先第一步要立即趕往現(xiàn)場(chǎng)，了解現(xiàn)場(chǎng)情況;第二步，在趕往現(xiàn)場(chǎng)的路上撥打120，讓傷者及時(shí)得到治療;第三步，到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)情況按照合理的順序一一解決面臨的問(wèn)題，最后解決此件事情。相信通過(guò)上面的講解，大家一定會(huì)完美避開提出對(duì)策題的雷區(qū)，取得圓滿的成績(jī)。