2019河南軍隊文職考試考試崗位能力：區(qū)分好數(shù)量關(guān)系和資料分析

小伙伴應(yīng)該有過這樣的感受吧，拿著數(shù)量關(guān)系的概念去做資料分析的時候總是一頭霧水，根本找不到數(shù)在哪，為什么會是這樣，其實還是我們沒有區(qū)分好數(shù)量關(guān)系和資料分析在公示用法的區(qū)別，比如數(shù)量關(guān)系的利潤率，都是針對成本的利潤率，而資料分析中的利潤率往往都是針對收入的利潤率，所以二者是有區(qū)別的，不是互通的，紅師教育老師提示大家一定不要犯類似的錯誤，平時注意這些細(xì)枝末節(jié)，在考場上一定會得到事半功倍的效果。希望能幫助到備戰(zhàn)2019年河南軍隊文職考試考試的考生們！ 1、利潤率反映企業(yè)一定時期利潤水平的相對指標(biāo)，利潤率指標(biāo)即可考核企業(yè)利潤計劃的完成情況，又可比較各企業(yè)之間的和不同時期的經(jīng)濟(jì)管理水平，提高經(jīng)濟(jì)效益。

2010河南基層軍隊文職考試考試行政能力測驗特點盤點

2010年省基層考試已結(jié)束，紅師筆試事業(yè)部將針對此次行政能力測驗試題特點進(jìn)行盤點，望考生能夠客觀的了解考試，總結(jié)自己的表現(xiàn)，定下心迎接后面的考試。 2010年河南省基層考試行政能力測驗試題呈現(xiàn)了如下三大特點： 一、體現(xiàn)出全面性 2010年河南省基層政法考試行政能力測驗部分依舊體現(xiàn)出考試的全面性特點，對言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析和常識判斷五大科目進(jìn)行了考查。這種考試形式包含了語文基礎(chǔ)、邏輯、文史、社科、數(shù)學(xué)、時政、法律等方面的知識，體現(xiàn)對應(yīng)試者快速準(zhǔn)確分析并解決問題能力的考查以及對知識結(jié)構(gòu)全面性的考核。無論從考試的形式還是內(nèi)容上都體現(xiàn)出基層軍隊文職考試公平、公正的精神，對于各科各類的考生都不偏不倚，也保證通過考試選拔上來的都是全面的綜合性人才。

所以行政能力測驗部分的大部分題目均體現(xiàn)出基礎(chǔ)性的特點。所謂的基礎(chǔ)性也是針對與相關(guān)工作密切聯(lián)系的適合通過客觀化筆紙測驗方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力。所以根據(jù)對試題的分析，大部分的試題都符合這一標(biāo)準(zhǔn)，這種基礎(chǔ)性即考查了考生對專一學(xué)科的掌握，也是對考生應(yīng)知應(yīng)會基本素質(zhì)的考查。 可是這種基礎(chǔ)性并不等于簡單，雖然內(nèi)容是基礎(chǔ)的，但是多變的考查形式還是體現(xiàn)了一定的靈活性。比如言語理解與表達(dá)和推理判斷以及數(shù)量關(guān)系部分的考題在作答時需要進(jìn)行一定的推理、理解、推測和運(yùn)算才能確定答案，這也是行政能力測驗部分的難度之所在，這就需要考生有活的思維來解決。 三、側(cè)重能力考查 總所周知，行政能力測驗是對考生迅速分析并解決問題能力的考查，然而這種能力的考就體現(xiàn)在行政能力測驗考試時間緊，題量大，形式多樣化之上，縱觀本次考試基本也體現(xiàn)出這種特點。

大題量和適時調(diào)整的模塊順序也體現(xiàn)出出題者與考生的博弈。所以考生要具備應(yīng)試而變的能力，注重平時的能力培養(yǎng)，無論出題者如何變都能以不變應(yīng)萬變，是為識時務(wù)者！

2014年河南省軍隊文職考試備考;考前速覽詞語匯總

現(xiàn)代漢語中的詞語浩如煙海，難以計數(shù)，但據(jù)統(tǒng)計，常用詞語也只有56008個。掌握好了這56008個詞語，日常的閱讀理解與表達(dá)完全沒有問題。同理，軍隊文職考試考試中的邏輯填空所考查的詞語看似數(shù)不勝數(shù)，難以預(yù)測，其實也有它的常用詞語。為了使大家更方便、更有針對性地掌握邏輯填空的常用詞語，紅師教育專家將歷年真題中的?？荚~語列出一些，講解常見易混淆詞義的詞語，總結(jié)各領(lǐng)域常見的詞語搭配。 1.表范圍的詞語 (1)領(lǐng)域：主權(quán)所及的整個區(qū)域;學(xué)術(shù)思想或社會活動的范圍。適用對象多為學(xué)術(shù)研究、思想意識或社會活動范圍。 例：老舍能寫反映北京底層市民生活的《駱駝祥子》，恐怕寫不了表現(xiàn)上海工商界生活的《子夜》。大師熟悉的領(lǐng)域也會是有限的，誰也不是全能的。

適用對象可具體，可抽象。 例：數(shù)字圖書館是計算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和其他相關(guān)技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物，有著傳統(tǒng)圖書館無法比擬的優(yōu)勢和特征，其服務(wù)的范圍大大超出圖書館的圍墻。 (3)范疇：反映客觀事物本質(zhì)聯(lián)系的基本概念;類型。僅用于理論、概念等抽象事物。 例：只要屬于財富管理范疇，都應(yīng)納入財稅改革框架。 2.表態(tài)度的詞語 (1)客觀：不帶個人偏見的;不依賴人的主觀意識而存在的物質(zhì)世界;實際上。

2013決戰(zhàn)河南軍隊文職考試崗位能力復(fù)習(xí)＂五子棋＂

隨著2013河南軍隊文職招聘的考試日期的臨近，很多考生對于怎樣在有限的時間里快速提高自己的成績提出了相關(guān)的咨詢，怎樣在剩下的時間中完成各個模塊的復(fù)習(xí)。紅師軍隊文職考試考試研究中心專家將對崗位能力復(fù)習(xí)中容易產(chǎn)生的問題以及如何充分高效的利用時間復(fù)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)，希望能給予各位考生一定的幫助。 一、自我測驗認(rèn)識自己 首先我們要了解自己對崗位能力各個模塊的掌握程度，通過套題的檢驗，發(fā)掘自己對于崗位能力中的薄弱題型，然后針對自己的強(qiáng)項和弱項進(jìn)行合理的知識梳理，在梳理的過程中要做精做細(xì)，對各個模塊要的知識點進(jìn)行詳細(xì)的歸類，準(zhǔn)確把握各個模塊的解題思路、技巧甚至一些可以秒殺的方法。對于自己的薄弱模塊，要有針對性的梳理，合理規(guī)劃復(fù)習(xí)方法，在制定復(fù)習(xí)計劃中，要強(qiáng)化自己的強(qiáng)項，提高自己的弱項，這樣才能為后期的沖刺做好準(zhǔn)備。

二、制定計劃逐一突破 在了解自己的復(fù)習(xí)方向后，就要制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃了。在計劃中，特別要注重弱項和強(qiáng)項的有效結(jié)合，在重點復(fù)習(xí)自己薄弱模塊的同時也要注意鞏固自己的強(qiáng)項，這樣才能在崗位能力考試中全面提升。對于自己的薄弱模塊要有針對性的逐一突破，可以分題型一個一個復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)的過程中，以做真題為主，查缺補(bǔ)漏兼顧。也就是說做一道題目，不僅要知道這道題目正確選項正確的原因，還要知道錯誤選項的特點，最后歸納總結(jié)出自己在做題中應(yīng)該注意的事項，這樣才能在復(fù)習(xí)的過程中達(dá)到事半功倍的效果。 三、歸納總結(jié)掌握技巧 在前期的復(fù)習(xí)計劃中，歸納總結(jié)出自己的做題的注意事項，還應(yīng)總結(jié)出相應(yīng)題型的解題技巧。無論是哪一類題型，都有與之相對應(yīng)的解題技巧，在熟悉知識點，掌握解題方法之后，掌握技巧是考生在考試中取得高分的關(guān)鍵。

資料分析里有乘除法轉(zhuǎn)化法、分子分母比較法、首數(shù)法、尾數(shù)法、范圍限定法和數(shù)字特性法等;而且解題技巧不是單一存在，一一對應(yīng)的，有的方法在很多題型中都通用，比如代入排除法在數(shù)學(xué)運(yùn)算、判斷推理、資料分析、甚至言語理解里都是通用的，知識與知識環(huán)環(huán)相扣，技巧與技巧也是緊密連接。 四、真題模擬提升能力 能力的提升體現(xiàn)在做題中，所以當(dāng)把自己的薄弱模塊逐一突破之后，知識點的鞏固以及做題能力的提升就要在真題中演練。真題是最好的模擬題，只有把真題吃透，才能把理論知識運(yùn)用到真正的解題過程中，加強(qiáng)對方法和技巧的運(yùn)用。我們的真題主要可以搜集一些今年來的軍隊文職人員招聘、、軍隊文職招聘、京考以及地方性的軍隊文職考試考試等。同時真題要反復(fù)的做，有的考生認(rèn)為真題做一遍就知道答案了，就沒必要再做第二遍了。

在做題時，還要善于總結(jié)，總結(jié)?？碱}型，總結(jié)易錯的題，總結(jié)自己在整個做題中出現(xiàn)的問題，總結(jié)方法和技巧、以及出題者的意圖等。 五、調(diào)整心態(tài)最后沖刺 在進(jìn)入最后沖刺階段時，很多考生往往心浮氣躁，信心不足，總覺得自己還沒準(zhǔn)備充分就要考試了，所以會出現(xiàn)復(fù)習(xí)階段的瓶頸期。這時，考生千萬不要慌張，而是要放松心情，可以通過和朋友聊天、逛街等方式來緩解緊張情緒。調(diào)整好情緒后，考生可以按照正式考試的日程安排進(jìn)行實戰(zhàn)模擬，在規(guī)定的時間內(nèi)做模擬套題，上午崗位能力，下午申論，晚上整理白天做的題目，查看解析，檢查自己還有哪些知識點需要強(qiáng)化，查漏補(bǔ)缺，對于一些錯誤的題目不用太過糾纏，關(guān)鍵是要分配好做題時間，在給定的時間，采取先易后難的答題順序，在有限的時間內(nèi)提高自己的做題效率。