2020浙江軍隊文職招考考試軍隊文職崗位能力邏輯填空：一見鐘情未必是對的“人”
軍隊文職招聘邏輯填空是很多學(xué)生的痛點(diǎn)，很多人在做邏輯填空的時候為了省時間，往往會采取靠語感的方式，這種方法不是不可取，因為到了后期其實邏輯填空確實很大程度上要靠語感，沒有語感是做不了題的，分析不了語境的，我們完全不應(yīng)該拋棄語感，但問題在于我們語感很多時候會犯先入為主的錯誤，誤導(dǎo)我們，按照我們心里的想法，觀點(diǎn)選擇答案，但是我們所謂的語感分析是要最大程度的在字里行間揣摩作者的意圖，而文字的理解真的是每個人有每個人的習(xí)慣和看法，所以我們要做的就是和作者和考官的語感，語言習(xí)慣進(jìn)行去異存同，達(dá)到最大的同化，因此大家在進(jìn)行最后的沖刺階段，對于錯題一定要引起重視，積累詞語是其次，而最主要的是要把錯的題反復(fù)分析，閱讀熟悉語感和常見的命題習(xí)慣，專家下面跟考生們看一道經(jīng)常會先入為主的題目：例題展示：法律的制定有一個嚴(yán)格程序，理論上也是民意的顯示。不能在一時情況下因為民意就改，這會破壞法律的_____性。如果開了口子，以后大家_____，那就連法律都不要了。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.連貫一哄而起B(yǎng).嚴(yán)肅一如既往C.客觀眾口一辭D.公正一唱百和紅師解析：整個題干再講的是法律制定的一個問題，第一個空后面通過一種假設(shè)的形式論述如果法律開口子，會導(dǎo)致群眾的意見過于隨意使法律一改再改，隨意更改的結(jié)果，第一個空是修飾法律一再更改對于法律的制定的影響的，法律的制定這是一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)某绦?，所以隨意更改破壞的是其嚴(yán)謹(jǐn)性，連貫性，嚴(yán)肅性，而客觀和公正是修飾法律本身的，并不是制定程序，所以排除C，D;第二空的意思是大家都隨意更改的意思，表示機(jī)器對于法律的無視，那應(yīng)該是一哄而起，而且第二空應(yīng)該含有貶義，故應(yīng)該選擇一個含有貶義的詞，故正確答案為A。這就是一道非常容易先入為主的題目，很多考生第一次看題目，會受到隨意更改的影響，認(rèn)為影響的是法律的公平性，誤選D，但我們題干第一個空修飾的是法律的制定程序，而非法律本身，所以公正就排掉了。這就是先入為主的誤區(qū)，平時做題一定要引起注意。
軍隊文職崗位能力資料分析陷阱：此“增加”非增長
增長這個詞相信備考的考生們再熟悉不過了，因為它是公考資料分析里面最常見的一個考點(diǎn)，增長量，增長率的計算公式已經(jīng)滾瓜爛熟，甚至其他諸如比重、平均數(shù)、倍數(shù)等考點(diǎn)也有結(jié)合增長的考察，人口增長，人均GDP增長，比重的變化等，基本可以一下子就判斷出增長的考察。然而資料分析中還有這樣一個詞增加值雖然這里面包含了增加這個詞，但是它可并不是我們所說的增長量的意思，這個陷阱大家千萬別跳呀!增加值是指常住單位生產(chǎn)過程創(chuàng)造的新增價值和固定資產(chǎn)的轉(zhuǎn)移價值。說白了它其實和我們平常的統(tǒng)計指標(biāo)諸如玉米產(chǎn)量、鋼鐵進(jìn)口量、人口數(shù)量等統(tǒng)計指標(biāo)是一個性質(zhì)的。那么資料分析中還有哪些陷阱需要特別注意呢?專家?guī)阋黄饋硪灰唤颐?一、時間陷阱：資糧分析中可能涉及到的時間類型有時間段，時間點(diǎn)、或者給出多個時間點(diǎn)等，當(dāng)這些類型的時間給出較多時，常常會給考生造成迷惑，無從尋找數(shù)據(jù)。例如：年初截至2015年6月，我國社會消費(fèi)品零售總額243359億元，同比增長月當(dāng)月社會消費(fèi)品零售總額28279億元，同比增長11%。問題：2014年6月我國社會消費(fèi)品零售總額為多少億元?在這個材料中就出現(xiàn)了時間段和時間點(diǎn)，我們要找的是時間點(diǎn)，即6月的基期值，很多考生可能看到第一句話中的6月就直接找243359和這些數(shù)據(jù)計算了，但是需要注意年初截至6月是一段時間，數(shù)據(jù)是不對的。而應(yīng)該用后面的28279和11%進(jìn)行計算。這里我們不對計算做過多贅述二、文字陷阱漢字可以說是博大精深，一個詞語有時有多層含義，每個人的理解可能不同，有時有可以用不同的詞語表達(dá)相同的含義，雖然每個人的理解不同，但是考生們單靠自己的理解做題，而是要讀懂出題人的意圖。例如增長，增長量的一些常見的表達(dá)形式：增長額，增加量，增長最多、最少。也就是如開頭我們所講的，增加值不是增長量。增長率的一些常見的表達(dá)形式：增速，增幅，增長最快、最慢等，值得注意的是增幅這個詞容易被考生認(rèn)為是增長量，這里千萬要區(qū)分好。另外從本質(zhì)上講，增長量是實際數(shù)，也可以說是絕對數(shù)，是有單位的，而增長率是相對數(shù)是以%的形式體現(xiàn)的。如果題干中沒有明確表述所求為增長量還是增長率，那么可以根據(jù)選項中的數(shù)據(jù)類型確定。再如百分?jǐn)?shù)和百分點(diǎn)的區(qū)分，這也是一個小陷阱，百分?jǐn)?shù)剛剛已經(jīng)介紹過，再說說百分點(diǎn)，這個概念是百分?jǐn)?shù)作差的結(jié)果是百分點(diǎn)，它常用于計算增長率的變化，比重的變化等，可見當(dāng)出現(xiàn)有兩個百分?jǐn)?shù)相比較作差時會應(yīng)用到，考生們不要把二者弄混。例如：2013年，我國國內(nèi)生產(chǎn)總值568845億元，比上年實際增長。其中，第一產(chǎn)業(yè)增加值56957億元，第二產(chǎn)業(yè)增加值249684億元，第三產(chǎn)業(yè)增加值262204億元。第一產(chǎn)業(yè)增加值占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比重為，第二產(chǎn)業(yè)增加值比重為，第三產(chǎn)業(yè)增加值比重為，第三產(chǎn)業(yè)增加值占比首次超過第二產(chǎn)業(yè)。問題：2013年，我國第三產(chǎn)業(yè)增加值占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比重比第二產(chǎn)業(yè)：A.高2.2個百分點(diǎn)B.高.多12520億元D.低在這個題目中，所求為兩個比重的比較，如果分清楚百分?jǐn)?shù)和百分點(diǎn)的概念，就可以快速從選項中判斷出答案。顯而易見，這個結(jié)果過應(yīng)該是百分點(diǎn)的形式，所以選擇A選項，而不能選B這個%的形式的數(shù)據(jù)。中公教育專家認(rèn)為，對于題要想確保萬無一失，還需考生下苦功夫?qū)W習(xí)，考試在即，排除萬難，跳過陷井，預(yù)祝前程似錦，一躍成公!
軍隊文職崗位能力資料分析答題技巧：快速拿到高分不是夢
大家都知道軍隊文職招聘資料分析難度不是很高，很多人都想快速拿到高分，但是往往在練習(xí)模擬時總是做不好，做不對，針對大家的問題，專家分析原因有以下幾點(diǎn)。1、時間不夠，前面做題耽誤太多時間或者在做資料時做的時間太久。2、讀不懂題，不知道題目求的是什么。3、記不住公式或者公式記混。4、以及到最后找錯了數(shù)或算錯了結(jié)果。以上幾點(diǎn)原因是中公教育在做時常見的幾個問題，那么針對以上問題中公教育專家?guī)е蠹艺乙幌陆鉀Q辦法，相信一定會有快速的提高!問題一：時間不夠，怎么辦?(1)時間不夠，可能是前面做題時，浪費(fèi)了太多時間，那么就需要適當(dāng)調(diào)整一下做題順序，首先，把相對簡單的、會做的先要放到前面去做，注意：考試不是逞英雄的時候，不是誰能把難題做出來誰就能得高分，而是我們要樹立正確的應(yīng)試觀，在最短的時間拿下最高的分。那就需要舍斷離，首先，把自己會做的、比較簡單的題，先快速認(rèn)真的做完，再去做一些比較有難度的、繁瑣的一些題，最后再去扣不會的題。合理安排好答題順序，才能保證你在短時間內(nèi)把題做完。當(dāng)然順序因人而異，找到適合自己的才是最好的。不過，通過前期認(rèn)真學(xué)習(xí)資料，大部分學(xué)員還是能快速成長、迅速破解的。建議大家不要把資料放到最后去做，因為越到后面越緊張，在心態(tài)上可能越浮躁。當(dāng)面對計算多的題時，往往不能認(rèn)真的去分析去計算，導(dǎo)致后面正確率不高。(2)其次，就是在做題時不要去糾結(jié)，一道題在一分鐘左右還沒有解決思路就先放棄。有時一些不會的題本身做題時就是在蒙選項，這時可以根據(jù)一些常識，果斷一些做出選擇，可能跟著直覺走更準(zhǔn)一些。(3)最后，做題時先看材料再去看題干。如果是文字材料類，簡單瀏覽一下，知道材料給的時間和每段大概說的內(nèi)容什么就行。比如一段可能是進(jìn)出口總額總量，一段是關(guān)于出口的相關(guān)量，另一段是關(guān)于進(jìn)口的。那么找數(shù)的時候就可以根據(jù)題目中問的量定位到那一段的某幾行，節(jié)約查找時間。如果是圖表類，先看一下表頭和標(biāo)題，確定表里的數(shù)據(jù)表示的內(nèi)容是什么，小建議：當(dāng)你在查找數(shù)據(jù)的時，可拿筆畫一條線，防止看串行。問題二：讀不懂題，怎么辦?因為一些題不會直接告訴你求的是增長率、增長量等等，這時就需要從題干中分析出求哪個。那一般在做題時，讀題干先讀時間，從時間確定求基期還是現(xiàn)期，在讀后面看問的是什么，比如：問增長了多少，那可能是求增長率或增長量(具體看選項，選項帶單位則求增長量，沒有那就是增長率)。再看求什么的增長，是比重的增長量還是平均數(shù)的增長量，或者就是普通一個單一數(shù)據(jù)的增長量等等。再去結(jié)合公式去求即可。問題三：公式記不住，怎么辦?(1)可以自己先推導(dǎo)一下，以方便理解，把它羅列到一張紙上集中記憶一下，并且在剛開始做題時，不要看著公式去做題，很難記住。自己想一想公式是什么，公式之間的聯(lián)系是什么，比如給了現(xiàn)期值和增長率求增長量，就先把基期值用現(xiàn)期值和增長率表示出來再去求增長量。(2)公式混淆，最容易混淆的是比重平均數(shù)的一些公式，首先比重和平均數(shù)的字母表達(dá)式是一樣的都是A/B，那么基期比重基期平均數(shù)，以及比重的變化量和平均數(shù)的變化量的字母表達(dá)式是一樣的。只需要記住一個就可以。另一個不易區(qū)分的是：基期比重和比重變化量，在做的時候會用混，要知道既然是變化量那么是需要比較的，就需要做差，所以qa-qb的是變化量的公式。那另一個就是基期的。在此要注意的是比重是沒有變化率的，而平均數(shù)才有。問題四：在找數(shù)和計算時出錯，怎么辦?(1)找數(shù)時要注意區(qū)分求的是總量還是總額，一字之差表示的就會不一樣，所以總會因一字之差、沒看清楚而找錯，從而結(jié)果也就錯了。可以拿著筆把題干中要求的量圈出來，與你找的數(shù)據(jù)一一比對，再去做計算。(2)計算時，一般特征數(shù)字和有效數(shù)字方法可以解決大部分問題，首先，要對一些常見百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)之間的轉(zhuǎn)化要熟記。其次，在計算時要看選項差距，根據(jù)選項差距決定你在計算時算到第幾位停止。最后，要注意一點(diǎn)就是放縮，如果計算出來的結(jié)果在兩個選項之間，那么需要討論一下到底偏大還是偏小，再去做出選擇。中公教育希望這些解決方法和思路,能為大家?guī)韼椭?，只要掌握方法并勤加練?xí)，勝利最終屬于你!
