北部戰(zhàn)區(qū)軍隊(duì)文職面試_軍隊(duì)文職面試中

一、言語(yǔ)表達(dá)的問(wèn)題1、說(shuō)話不流暢，語(yǔ)氣詞，口頭禪較多

這是絕大部分考生都會(huì)存在的共性問(wèn)題。產(chǎn)生原因也是多方面的，有些是因?yàn)檫^(guò)于緊張，有些是因?yàn)楸磉_(dá)習(xí)慣問(wèn)題，有些是因?yàn)榇_實(shí)肚子里沒(méi)貨，導(dǎo)致無(wú)話可說(shuō)，當(dāng)然這也是最主要的一點(diǎn)。

2、語(yǔ)言啰嗦，重復(fù)，表述不清

這一部分的考生也是考官所不喜的。雖然聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)說(shuō)了很多話，所用時(shí)間也不少，但是實(shí)際上，翻來(lái)覆去都是表達(dá)的一個(gè)意思，能一句話就說(shuō)清楚的，往往要用三句五句。

3、邏輯不清，表達(dá)混亂

現(xiàn)在很多考生都知道要用要點(diǎn)式答題，然而面試的時(shí)候卻往往不能很好使用，要么就是通篇都是“然后，然后”連接，要么就是邏輯詞混亂，“首先……第二……其次”。讓人聽(tīng)的很不舒服。

4、語(yǔ)言生硬，不自然

相比于前面的問(wèn)題，這部分考生相對(duì)來(lái)說(shuō)表達(dá)能力還可以，但是模式化比較嚴(yán)重，包括語(yǔ)言也是。經(jīng)常就是“會(huì)造成以下影響”“究其原因，有以下幾點(diǎn)”“針對(duì)以上……，提出以下對(duì)策”。導(dǎo)致考官出現(xiàn)審美疲勞。

二、解決對(duì)策1、切記刻意模仿，要打造自己特色。每個(gè)人的語(yǔ)言習(xí)慣，表達(dá)方式其實(shí)都有不一樣的地方。而一個(gè)人的語(yǔ)言習(xí)慣是從小到大養(yǎng)成的，要想短時(shí)間改變，幾乎不可能。因此，考生應(yīng)該在自己的表達(dá)方式上加以改進(jìn)修飾。否則，只會(huì)起到東施效顰的效果。

2、學(xué)會(huì)逆向思維，打破常規(guī)。對(duì)于同一件事，大家或許會(huì)有想不多的想法，考生可以試試逆向思維，從不同的角度切入，站在不一樣的立場(chǎng)去想想，也許會(huì)有新穎的結(jié)果和獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)。

比如我們常常說(shuō)的木桶效應(yīng)，通常大家也都會(huì)說(shuō)成是短板效應(yīng)，木桶能夠盛多少水取決于最短的那塊木板。但是如果我們能夠想到如果把木桶傾斜，那裝的水的多少不就取決于最長(zhǎng)的那塊木板么，那一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功是不是在某些方面也是取決于最優(yōu)秀的那一批人呢?

3、避免生硬，善用過(guò)渡句。很多考生在面試的時(shí)候，過(guò)渡句同質(zhì)化是比較嚴(yán)重的，這也會(huì)顯得不自然，因此，要在平時(shí)的練習(xí)中嘗試使用不同的過(guò)渡句，并且要學(xué)會(huì)總結(jié)歸納。比如當(dāng)我們需要談到影響，可以較為自然的過(guò)渡。

如“這一舉措能夠有效減少……行為的發(fā)生，也有助于”，“這一行為一方面形成了……(氛圍)，另一方面也樹(shù)立了……(形象)”。

4、遵循內(nèi)心，自然發(fā)揮。很多考生在面試過(guò)程中，由于沒(méi)有干貨，導(dǎo)致自己沒(méi)辦法流暢表述。其實(shí)是考生往往走進(jìn)了一個(gè)死胡同，面試答題，有時(shí)候真的不用那么死板。

小職認(rèn)為，言語(yǔ)表達(dá)能力的練習(xí)需要在不斷答題中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題，吸取教訓(xùn)，會(huì)有你所意料不到的收獲。