2018年軍隊(duì)文職行測(cè)考試-類比推理二三事-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
類比推理題型是中常見(jiàn)的一類題型。很多考生對(duì)這類題型存在誤區(qū)，覺(jué)得此類題型題干簡(jiǎn)短，易于理解，不復(fù)習(xí)也可以取得比較高的分?jǐn)?shù)。類比推理題型總體來(lái)說(shuō)難度確實(shí)不如判斷推理的其它題型，但是它題型靈活，考查知識(shí)點(diǎn)廣泛，對(duì)考生的推理能力、常識(shí)積累的廣度等要求并不低，了解一些解題的規(guī)律和技巧，平時(shí)做一些相關(guān)的訓(xùn)練還是很有必要的。一、解題原則1.先內(nèi)部規(guī)律后外部規(guī)律A.博學(xué)：眼鏡 B.稚嫩：乳牙(1)內(nèi)部規(guī)律指橫向的兩個(gè)詞之間的關(guān)系。上述例題中，滄桑與白發(fā)，博學(xué)與眼鏡，稚嫩與乳牙的關(guān)系即內(nèi)部規(guī)律。(2)外部規(guī)律指縱向的兩個(gè)詞語(yǔ)之間的關(guān)系。上述例題中，滄桑與博學(xué)，滄桑與稚嫩的關(guān)系即外部規(guī)律。(3)先內(nèi)后外做類比推理題時(shí)，先根據(jù)內(nèi)部規(guī)律排除，當(dāng)內(nèi)部規(guī)律無(wú)法排除所有選項(xiàng)時(shí)，再看外部規(guī)律排除。上述例題中，根據(jù)橫向規(guī)律難以排除，再看縱向規(guī)律，發(fā)現(xiàn)白發(fā)和乳牙都是某個(gè)年齡段的對(duì)應(yīng)特征，所有選B更合適。2.先內(nèi)容后形式A.弄巧成拙：囫圇吞棗 B.杞人憂天：庖丁解牛內(nèi)容上的關(guān)系是指詞語(yǔ)含義之間的關(guān)系，形式上的關(guān)系指的是詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)語(yǔ)法方面的關(guān)系。類比推理解題時(shí)要遵照先內(nèi)容后形式的順序解題。上述例題中，愚公移山與鄭人買(mǎi)履在詞語(yǔ)含義上沒(méi)有關(guān)系，進(jìn)一步觀察，發(fā)現(xiàn)形式上都是主謂賓結(jié)構(gòu)，選項(xiàng)中B選項(xiàng)也都是主謂賓結(jié)構(gòu)，所以選B。3.排錯(cuò)擇優(yōu)在做題時(shí)遇到內(nèi)部規(guī)律與題干明顯不一致的可以迅速排除，遇到不能確定的可以留待后面考慮。最后比較剩余的選項(xiàng)，結(jié)合選項(xiàng)觀察題干，看有沒(méi)有自己遺漏的細(xì)節(jié)，同時(shí)可以觀察外部規(guī)律，綜合分析，選擇一個(gè)最匹配的選項(xiàng)。A.清楚：一清二楚 B.正確：分毫不差C.溫暖：風(fēng)和日麗 D.干凈：一塵不染二、復(fù)習(xí)策略1.熟悉常考規(guī)律類型(1)經(jīng)驗(yàn)常識(shí)A.礦泉水：食物 B.卷尺：長(zhǎng)度C.書(shū)本：文字 D.酷熱：炎熱(2)言語(yǔ)關(guān)系A(chǔ).棄若敝屣 堅(jiān)持不懈 B.愛(ài)屋及烏 虎頭蛇尾C.水滴石穿 在所不惜 D.如數(shù)家珍 前功盡棄A.萬(wàn)紫千紅：姹紫嫣紅 B.古往今來(lái)：天南地北C.朝三暮四：喜新厭舊 D.左顧右盼：東張西望2.積累理論常識(shí)事業(yè)單位類比推理題型中經(jīng)常會(huì)涉及到理論常識(shí)，例如地理常識(shí)、文學(xué)歷史常識(shí)等，所以建議平時(shí)練題時(shí)遇到這一類型的知識(shí)點(diǎn)的題目，可以做一些相關(guān)的積累。A.干戈：玉帛 B.狼煙：烽火C.茱萸：重陽(yáng) D.桑梓：故鄉(xiāng)A.韓國(guó)：日本 B.中國(guó)：臺(tái)灣C.澳大利亞：新西蘭 D.美國(guó)：加拿大切記一點(diǎn)，做類比推理題型的題目時(shí)，一定要細(xì)心，按照原則和做題順序，避免因?yàn)榇中亩┛催x項(xiàng)失分。
軍隊(duì)文職2018行測(cè)考試：片段閱讀作答如何走出困頓-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
在歷年行測(cè)試卷中，言語(yǔ)理解與表達(dá)的部分是必考專項(xiàng)，而且題量較大，尤其是其中的片段閱讀部分，所占比例將近1/2，因此， 在此就重點(diǎn)對(duì)該種題型的特點(diǎn)做詳細(xì)梳理。一、主觀性強(qiáng)這里的 主觀 并不是讀者的主觀，而是從作者角度出發(fā)的。所謂主觀性強(qiáng)，是指我們?cè)谶M(jìn)行閱讀時(shí)要充分立足于文段內(nèi)容本身，不能加入太多的主觀想法。這段文字意在說(shuō)明：A、毫不吝惜的付出，必有毫不吝惜的回報(bào)B、給予是相互的，幫助別人也就幫助了自己C、惡有惡報(bào)，善有善報(bào)D、我為人人.人人為我二、閱讀量大縱觀歷年考題，片段閱讀多則17篇，少則12篇，每篇字?jǐn)?shù)200-300字。我們不妨取中間值，以15篇，每篇250字來(lái)計(jì)算，單片段閱讀部分的閱讀量就達(dá)到3750字。當(dāng)然，這并不包括分析文段、閱讀選項(xiàng)和做出判斷的時(shí)間。而且，實(shí)際考場(chǎng)上，片段閱讀部分每道題目需要在50秒之內(nèi)完成，因此，每篇文段只能閱讀一遍，同時(shí)還要保證正確率，閱讀速度和重點(diǎn)的把握便顯得尤為重要，要想在保證準(zhǔn)確度的情況下提高速度，就需要在文段中找到主題詞和關(guān)鍵句。這段文字意在說(shuō)明：A、收入分配的差距主要由機(jī)會(huì)分配不平等造成B、經(jīng)濟(jì)體系健康運(yùn)行的標(biāo)志是公平的機(jī)會(huì)分配C、公平的機(jī)會(huì)分配有助于提高社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展效率D、機(jī)會(huì)分配是維護(hù)社會(huì)公平正義不可或缺的內(nèi)容三、問(wèn)法靈活片段閱讀題目總共分三大類，八種題型。單就其中考查最多的主旨觀點(diǎn)題來(lái)說(shuō)，問(wèn)法就不下二十余種。比如， 這段文字意在強(qiáng)調(diào) 、 這段文字主要說(shuō)明了 、 對(duì)這段文字概括最準(zhǔn)確的是 、 作者的寫(xiě)作意圖是 等。問(wèn)法類型不同，對(duì)應(yīng)的題型便有所區(qū)別，在選項(xiàng)判斷上自然會(huì)有分別。作者接下來(lái)最有可能講述的是( )。A. 眼球測(cè)謊儀如何識(shí)別撒謊B. 眼球測(cè)謊儀市場(chǎng)前景廣闊C. 目前市場(chǎng)上測(cè)謊儀的種類D. 眼球測(cè)謊儀未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)
2018年軍隊(duì)文職行測(cè)考試數(shù)量關(guān)系：多次獨(dú)立重復(fù)實(shí)驗(yàn)-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
一、什么是伯努力試驗(yàn)在同樣條件下重復(fù)地、各次之間相互獨(dú)立的進(jìn)行的一種試驗(yàn)。二、題型特征在這種試驗(yàn)中，每一次試驗(yàn)只會(huì)有兩種結(jié)果，即A事件要么發(fā)生要么不發(fā)生，并且每次發(fā)生的概率都是相同的。三、判斷方法判斷是否為伯努力試驗(yàn)的關(guān)鍵是每次試驗(yàn)事件A的概率不變，并且每次試驗(yàn)的結(jié)果同其他各次試驗(yàn)的結(jié)果無(wú)關(guān)，重復(fù)指的是試驗(yàn)為一系列的試驗(yàn)，并非一次實(shí)驗(yàn)，但要注意重復(fù)事件發(fā)生的概率相互之間有沒(méi)有影響。四、計(jì)算公式某一實(shí)驗(yàn)獨(dú)立重復(fù)n次，其中每次試驗(yàn)中某一事件A發(fā)生的概率是p，那么事件A出現(xiàn)k次的概率為：五、常見(jiàn)題型例1：根據(jù)天氣預(yù)報(bào)，未來(lái)4天中每天下雨的概率均為0.6，則未來(lái)4天中僅有1天下雨的概率p為？解：符合獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)的條件，可直接套用公式，求出結(jié)果P= 0.1536例2：甲乙兩選手進(jìn)行羽毛球比賽，比賽采用7局4勝制。已知每局比賽甲選手戰(zhàn)勝乙選手的概率均為0.7，則甲選手以4：1戰(zhàn)勝乙選手的概率為多少？解：這道題目很多考生會(huì)直接套用多次獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)，孰不知正好踏入了命題老師設(shè)置的陷阱，因?yàn)榧走x手需要4:1戰(zhàn)勝乙選手，這就要求最后一局一定是甲選手勝，前面的四場(chǎng)比賽中甲恰好勝三場(chǎng)，因此這道題目分為兩個(gè)階段，第一階段甲在四次中勝三次，第二階段甲勝，第一階段才為獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)。所以
2018年軍隊(duì)文職行測(cè)：數(shù)量關(guān)系之巧解同素分堆問(wèn)題-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
（2）把n個(gè)元素分成若干 不同 堆或分給m個(gè) 不同 的單位（3）問(wèn)題是 有多少種分法如果一道題目同時(shí)滿足上述三個(gè)條件，那么這個(gè)題就是同素分堆問(wèn)題。例1.將8本相同的書(shū)分給甲、乙、丙三個(gè)人，每個(gè)人至少分1本，有多少種不同的情況？例2.某單位共有14個(gè)進(jìn)修的名額分到4個(gè)不同的下屬科室，每個(gè)科室至少分兩個(gè)名額，共有多少分不同的分法？上邊的兩道題都滿足同素分堆題型的三條特點(diǎn)，都屬于同素分堆問(wèn)題。2、解題方法對(duì)于同素分堆問(wèn)題，我們可以巧用 隔板法 來(lái)解決，效果非常好。那么，隔板法具體是怎么進(jìn)行的呢？下面我們通過(guò)幾個(gè)例子來(lái)介紹一下：例1 將4個(gè)相同的蘋(píng)果分給甲、乙兩個(gè)人，每個(gè)人至少分一個(gè)，有多少種不同的分法？解析：本題相當(dāng)于將4個(gè)相同物體分成不同的兩堆，我們可以假設(shè)四個(gè)相同的蘋(píng)果排成一隊(duì)：，現(xiàn)在只需要有一個(gè)板，隨意的插進(jìn)四個(gè)蘋(píng)果所產(chǎn)生三個(gè)空中，就把4個(gè)板分成了兩堆。板有多少種插法，對(duì)應(yīng)的蘋(píng)果就有多少種插法。所以總的情況數(shù)為。例2.將8個(gè)相同的蘋(píng)果分給甲、乙、丙3個(gè)人，每個(gè)人至少分兩個(gè)，有多少種不同的分法？解析：本題中的要求是每人至少分兩個(gè)，與 每人至少分一個(gè) 相比，這種問(wèn)法更復(fù)雜一下，因此我們可以把它轉(zhuǎn)化成每人至少分一個(gè)。那么怎么進(jìn)行轉(zhuǎn)化呢？我們可以從8個(gè)相同的蘋(píng)果中取出3個(gè)分給3個(gè)人，由于蘋(píng)果都是相同的，所以這一步情況數(shù)為1。接下來(lái)相當(dāng)于 將5個(gè)相同的蘋(píng)果分給甲、乙、丙3個(gè)人，每個(gè)人至少分一個(gè)，有多少種不同的分法 。顯然結(jié)果為。上邊我們介紹了關(guān)于同素分堆問(wèn)題的題型特點(diǎn)和解題方法，在實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中可能還會(huì)有其它的變形情況，考生在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)多練習(xí)、多思考，只有深刻理解才能到達(dá)靈活應(yīng)用以應(yīng)對(duì)所有題目。
