戰(zhàn)敗與美國文化的吸收-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2017-08-12 18:02:52改變?nèi)毡咀罡镜拇胧┦侵贫嗣裰髦髁x憲法。 1946年在美國專家的指導(dǎo)下起草了新憲法。憲法規(guī)定, 主權(quán)在民, 國民人人平等。隨著憲法的全面修改, 廢除了只有嫡子才能夠繼承家產(chǎn)的家制度, 基于男女平等原則修改了民法等等, 進行了大規(guī)模的改革。在政治改革方面, 首先戰(zhàn)爭時的政府, 軍事首腦作為戰(zhàn)爭罪犯被逮捕, 處刑, 清除了軍國主義勢力。戰(zhàn)爭年代束縛國民自由的法令宣告無效, 成立各種政黨, 尤其是日本共產(chǎn)黨作為合法政黨登上了政治舞臺。修改眾議院議員選舉法,給予 20歲男女公民選舉權(quán), 從此迎來了婦女參政時代。日本從明治時代開始接受美國文化, 第二次世界大戰(zhàn)后開始寬口徑, 大規(guī)模吸收。學(xué)問方面, 戰(zhàn)后美國的社會心理學(xué), 文化人類學(xué), 輿論調(diào)查等學(xué)問開始在日本流行。日本學(xué)術(shù)界的研究重點從哲學(xué)轉(zhuǎn)向社會學(xué)和心理學(xué), 從文獻主義學(xué)風轉(zhuǎn)向了實證性的學(xué)風。美國文化還通過教材滲透了青少年。好萊塢的電影介紹美國人的生活方式和價值觀, 這對日本人的沖擊是很大的。美國文化在日本社會逐漸被更多的人們所接受, 以至于廣泛流行開來。
解放軍文職招聘考試美國無聲電影-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2017-12-31 14:57:40美國無聲電影1893年，T.A.愛迪生發(fā)明電影視鏡并創(chuàng)建 囚車 攝影場，被視為美國電影史的開端。1896年，維太放映機的推出開始了美國電影的群眾性放映。19世紀末20世紀初，美國的城市工業(yè)發(fā)展和中下層居民迅速增多，電影成為適應(yīng)城市平民需要的一種大眾娛樂。它起先在歌舞游樂場內(nèi)，隨后進人小劇場，在劇目演出之后放映。1905年在匹茲堡出現(xiàn)的鎳幣影院(入場券為5美分鎳幣)很快遍及美國所有城鎮(zhèn)，到1910年每周的電影觀眾多達3600萬人次。當時影片都是單本一部的，產(chǎn)量每月400部，主要制片基地在紐約，如愛迪生公司、比沃格拉夫公司和維太格拉夫公司。1903年E．S．鮑特的《一個美國消防員的生活》和《火車大劫案》，使電影從一種新奇的玩藝兒發(fā)展為一門藝術(shù)。影片中使用了剪輯技巧，鮑特成為用交叉剪輯手法造成戲劇效果的第一位導(dǎo)演。電影收益高，競爭激烈。1897年，愛迪生即為爭奪專利進行訴訟，到1908年，成立了由愛迪生控制的電影專利公司，公司擁有16項專利權(quán)。到1910年，電影專利公司壟斷了美國電影的制作、發(fā)行和放映。獨立制片商為擺脫專利公司的壟斷，相繼到遠離紐約和芝加哥的洛杉機郊外小鎮(zhèn)好萊塢去拍片，那里自然條件得天獨厚，又臨近墨西哥邊境，一旦專利公司提出訴訟便可逃離。D．W．格里菲斯1907年加入比沃格拉夫公司，次年導(dǎo)演了第一部影片《陶麗歷險記》。至1912年已為該公司攝制了近400部影片,把拍片重心逐漸移向好萊塢，并發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了許多后來的名演員，如M.塞納特、M.壁克馥和吉許姐妹等。第一次世界大戰(zhàn)前夕，鎳幣影院逐漸被一些條件較好的電影院所代替；電影專利公司的壟斷權(quán)勢逐漸消失，終于在1915年正式解體。此時以格里菲斯為代表的一批新的電影藝術(shù)家已經(jīng)出現(xiàn)。制片中心也從東海岸移到好萊塢。第一次世界大戰(zhàn)不同程度地破壞和損害了歐洲各國的電影業(yè)，卻促成了美國電影的勃興。美國電影源源不斷地涌人歐洲市場。到第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束時，已經(jīng)建立起在歐洲的霸權(quán)地位。導(dǎo)演格里菲斯、T.H．英斯和塞納特對美國早期電影的發(fā)展作出了貢獻。C.卓別林于1914年拍攝了第一部影片《謀生》，立即吸引了全世界觀眾。1919年，卓別林、D.范朋克、壁克馥3位著名演員和格里菲斯一道創(chuàng)辦了聯(lián)美公司，以發(fā)行他們獨立制作的影片。20年代，美國影片生產(chǎn)的結(jié)構(gòu)從以導(dǎo)演為中心逐步轉(zhuǎn)化為以制片人為中心的體制。 制片人中心 模式形成了20年代的 明星制度 ，各大公司均擁有一批明星。除卓別林、范朋克和璧克馥外，先后成名的還有R. 胖子 亞布克爾、T.巴拉、J.和L.巴里摩爾兄弟、L.查尼、吉許姐妹、M.馬許、T.米克斯、G.史璜遜、J.基爾伯特、G.嘉寶、B.基登、N.希拉、H.勞埃德和早逝的R.范倫鐵諾。好萊塢 此時己成為 美國電影 的同義語。由于在明星制度鼎盛時期有些明星的行為不檢點招致公眾的抨擊，美國電影業(yè)成立了 美國制片人與發(fā)行人協(xié)會 ，在W.H.海斯的主持下這一組織制訂了 倫理法典 ，以便在審查影片時剔除其中不合乎美國公眾道德觀念和生活方式的情節(jié)、對話和場面。這就是著名的海斯法典，它對美國電影的約束一直延續(xù)到1966年。嚴格的審查制度使美國無聲電影的主要成就表現(xiàn)在喜劇片、西部片和歷史片3個方面。喜劇片的佳作首推卓別林的《尋子遇仙記》(1921)、《淘金記》(1925)和《馬戲團》(1928)，基登的《航海者》(1924)和《將軍》(1926)，H.勞埃德的《大學(xué)新生》(1925)；西部片主要有《篷車》(1923)、《鐵騎》(1924)和《小馬快郵》(1925)等；歷史片有C.B.地密爾的《十誡》(1923)和《萬王之王》(1927)，格里菲斯的《暴風雨中的孤兒們》(1922)，R.英格蘭姆的《啟示錄四騎士》(1921)等。第一次世界大戰(zhàn)后，不少歐洲導(dǎo)演陸續(xù)來到好萊塢，他們的才能不同程度地受到了制片公司的抑制和扼殺。他們和美國導(dǎo)演一道，拍攝出無聲電影的最后一批重要影片，如F.鮑沙其的《七重天》(1927)、C.勃朗的《肉與魔》(1927)、H.金的《史泰拉恨史》(1925)和K.維多的《大檢閱》(1925)等。R.J.弗拉哈迪的《北方的納努克》(1922)則為紀錄電影奠定了基礎(chǔ)。20年代中期，豪華的電影院已基本上取代了鎳幣影院。20年代末期，好萊塢電影為戰(zhàn)勝商業(yè)無線電廣播這樣的競爭對手，在音響方面進行了一次革命，產(chǎn)生了有聲電影。
解放軍文職招聘考試近代美國的教育-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2017-08-28 16:57:55近代美國的教育美國是北美洲主要的資本主義國家，也是一個歷史相對較短、新興的資本主義國家。一、美國獨立以前的教育在美國獨立以前，受不同地區(qū)政治、經(jīng)濟、文化和宗教信仰的影響，13個殖民地的教育形成了各自的特點。1.北部殖民地工業(yè)發(fā)達，居民大都是來自英國的清教徒，十分重視民眾的教育。2.在中部，當局沒有統(tǒng)一的設(shè)立學(xué)校的要求，各教派分別設(shè)立學(xué)校。3.在南部，統(tǒng)治者主要注重上層社會青年的教育。這個時期，各個殖民地學(xué)校的主要類型有以下幾個：1.在初等教育上主要有主婦學(xué)校和市鎮(zhèn)學(xué)校。2.在中等教育上主要有拉丁文法學(xué)校和文實學(xué)校。3.在高等教育上，這一時期主要有美國第一所高等學(xué)校 哈佛學(xué)院?？傊?，美國獨立前的教育基本上還是宗主國英國教育的移植，沒有形成自己的教育體系。二、美國獨立后至南北戰(zhàn)爭以前的教育1775年，北美殖民地人民掀起反抗英國殖民統(tǒng)治的斗爭，1776年，13個殖民地宣布獨立，成立了美利堅合眾國。建國初期，美國十分重視教育對于國家和人民的作用，并動員一切力量，喚起人民辦教育的積極性。1787年通過的《美利堅合眾國憲法》，雖然沒有對教育的權(quán)力做出具體的規(guī)定，但1789年通過的憲法第十條修正案卻涉及了教育。由于教育行政權(quán)下放到各州，這樣就形成了各州具體管理教育的體系。19世紀初，美國各級教育逐步發(fā)展起來。在初等教育上，由于受美國不斷擴張領(lǐng)土和工業(yè)革命的推動，普及初等教育成為美國迫切需要解決的問題。從19世紀20年代起，美國工人階級掀起了為設(shè)立免費公立學(xué)校運動的斗爭。隨著公立學(xué)校的大量開辦，培訓(xùn)師資、建立師范學(xué)校成為美國教育改革的當務(wù)之急。在中等教育上，受公立初等學(xué)校運動影響，美國也出現(xiàn)了公立中學(xué)的運動。這一時期，美國的高等教育也處于改革之中。首先，興辦公立高等教育。其次，重視技術(shù)訓(xùn)練和專業(yè)的教育。第三，原有的大學(xué)重視教學(xué)內(nèi)容的改革。三、南北戰(zhàn)爭后美國的教育1861年～1865年，美國進行了南北戰(zhàn)爭，為資本主義在美國的迅速發(fā)展掃清了道路。形成了具有美國特色的教育制度。在教育領(lǐng)導(dǎo)體制上，聯(lián)邦政府認識到中央設(shè)立教育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)的必要性。南北戰(zhàn)爭后，在歐洲學(xué)前教育發(fā)展的影響下，特別是在德國教育家福祿培爾的學(xué)前教育思想的影響下，美國的學(xué)前教育實踐和理論也得到了較快的發(fā)展。這一時期，美國的初等教育也有較快的發(fā)展。隨著初等學(xué)校數(shù)量的增加和初等教育的不斷普及，美國開始重視小學(xué)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革。南北戰(zhàn)爭以后，美國的公立中學(xué)得到較快的發(fā)展，各州普遍設(shè)立公立中學(xué)，公立中學(xué)成為公立初等學(xué)校的繼續(xù)。美國中學(xué)的課程設(shè)置除重視學(xué)?？颇客?，還重視許多實用科目。在高等教育上，這一時期，美國在強調(diào)高等教育講求實用原則的同時，開始重視高等教育學(xué)校學(xué)術(shù)水平的提高。19世紀末，美國高等教育進入多層次、多結(jié)構(gòu)發(fā)展的階段。
