解放軍文職招聘考試新聞學(xué)的歷史發(fā)展過(guò)程-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-12-27 12:12:27新聞學(xué)理論教程?與哲學(xué)、史學(xué)、文學(xué)等學(xué)科相比，新聞學(xué)還是一門(mén)十分年輕的學(xué)科。它的歷史也就百年左右。對(duì)新聞界來(lái)說(shuō)，更緊迫的是回首新聞傳播歷史、關(guān)注新聞傳播現(xiàn)實(shí)、展望新聞傳播未來(lái)，以飽滿的熱情和持久的毅力，進(jìn)行探索、研究和實(shí)踐，回報(bào)時(shí)代的偉大恩賜和期望。而對(duì)剛剛踏入新聞?lì)I(lǐng)域的學(xué)子、新手，很有必要從了解本學(xué)科的歷史起步。第一節(jié) 新聞學(xué)的歷史發(fā)展過(guò)程 ?主要從理論新聞學(xué)的角度，簡(jiǎn)要描述新聞學(xué)在中西發(fā)展的歷程。這種描述是粗線條的、勾畫(huà)性質(zhì)的，目的在于讓大家對(duì)新聞學(xué)的演變與發(fā)展過(guò)程有一個(gè)宏觀的、歷史性的了解。一、新聞學(xué)在西方的演變與發(fā)展所謂新聞學(xué)在西方的演變與發(fā)展主要是指新聞學(xué)在歐美國(guó)家，特別是在美國(guó)的演變與發(fā)展。 ?新聞學(xué)在西方的演變與發(fā)展，大致可以分為誕生、成形和20世紀(jì)40年代之后的新聞學(xué)（或傳播學(xué)興起之后的新聞學(xué)）三個(gè)基本階段。（一）新聞學(xué)在西方的誕生 ?所謂新聞學(xué)的誕生，實(shí)質(zhì)是指報(bào)學(xué)的誕生。報(bào)學(xué)是伴隨近代報(bào)業(yè)的產(chǎn)生發(fā)展而誕生的，是由 術(shù) 到 學(xué) 的一個(gè)過(guò)程。 ?1845年，德國(guó)人普爾茲出版了《德國(guó)新聞事業(yè)史》，該書(shū)被普遍認(rèn)為是世界上第一本新聞學(xué)專(zhuān)著，它跳出了單純研究業(yè)務(wù)技能的范圍，從歷史發(fā)展的宏觀角度揭示新聞活動(dòng)的特征，標(biāo)志著新聞學(xué)的誕生。（二）新聞學(xué)在西方的成形 ?在西方，新聞學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立的新學(xué)科，是在19世紀(jì)末20世紀(jì)初成形的。20世紀(jì)20年代之后，一系列新的大眾傳播媒介的誕生，使新聞學(xué)超越了報(bào)學(xué)時(shí)代，進(jìn)入了真正的新聞學(xué)成形時(shí)期。（三）20世紀(jì)40年代之后的新聞學(xué) ?第一，注重綜合性的宏觀研究。 ?其二，一些新聞學(xué)研究所成立。 ?其三，一批源于新聞實(shí)踐、以理論研究為重要內(nèi)容的新聞學(xué)著作誕生。 ?第四，在總結(jié)反思中前行，在變化的媒介環(huán)境中構(gòu)建新的理論。 ?第五，關(guān)注網(wǎng)絡(luò)新聞傳播中的諸多理論問(wèn)題。二、新聞學(xué)在中國(guó)的演變與發(fā)展（一）新聞學(xué)在中國(guó)的發(fā)端 ?作為一門(mén)學(xué)問(wèn)的新聞學(xué)，始于20世紀(jì)初葉。但這一發(fā)端的 序曲 可以追溯到19世紀(jì)的中后期（二）新聞學(xué)在中國(guó)的誕生 ?當(dāng)新聞研究回歸本位，開(kāi)始從自身的基本問(wèn)題（諸如新聞、新聞事實(shí)、新聞價(jià)值、新聞道德等）出發(fā)時(shí)，作為一門(mén)學(xué)科的新聞學(xué)在中國(guó)誕生了。（三）新聞學(xué)在中國(guó)的勃興 ?20世紀(jì)20年代至40年代，是中國(guó)新聞學(xué)術(shù)研究蜂起和新聞教育勃興的時(shí)期 ，
解放軍文職招聘考試世界各國(guó)新聞學(xué)主導(dǎo)性理論-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-12-27 12:31:02世界各國(guó)新聞學(xué)主導(dǎo)性理論一、自由主義報(bào)刊理論1、報(bào)刊獨(dú)立自主，不受政府的干涉認(rèn)為言論和出版自由是天賦人權(quán)的一部分，人依靠自己的理性可以辨別正誤，區(qū)分善惡，反對(duì)政府對(duì)報(bào)刊的控制或操縱，主張任何人都可以擁有通訊工具，任何人都可以在報(bào)刊上發(fā)表意見(jiàn)，傳播消息，而不應(yīng)受到任何限制。2、報(bào)刊擁有對(duì)政府的監(jiān)督權(quán)報(bào)刊是行政、立法、司法以外的國(guó)家第四種權(quán)力。3、 意見(jiàn)自由市場(chǎng) 和 自我修正論真理只有通過(guò)在公開(kāi)市場(chǎng)上各種意見(jiàn)的自由競(jìng)爭(zhēng)才能獲得。4、對(duì)事實(shí)的信念新聞報(bào)道的最終目的不是向公眾灌輸某種標(biāo)準(zhǔn)的觀點(diǎn)，而是客觀地反映現(xiàn)實(shí)，讓人們對(duì)外部世界形成獨(dú)立的見(jiàn)解。二、社會(huì)責(zé)任理論1946年美國(guó)報(bào)刊自由委員會(huì)提出一份題為《一個(gè)自由和負(fù)責(zé)任的報(bào)刊》的總報(bào)告及六份分報(bào)告，并于1947年陸續(xù)出版問(wèn)世。作為一種明確的理論思想，報(bào)刊的社會(huì)責(zé)任理論被正式提出。1、 對(duì)每日的事件給予真實(shí)的、全面的和理智的報(bào)道，并將它們置于能顯示其意義的特定的前后聯(lián)系之中。2、報(bào)道要成為 交換評(píng)論和批評(píng)的論壇 。3、報(bào)刊要反映出社會(huì)各個(gè)集團(tuán)的典型畫(huà)面。4、要澄清和提出社會(huì)的目標(biāo)和價(jià)值觀。5、要 完全接近每日的信息 。三、發(fā)展新聞學(xué)（發(fā)展傳播學(xué)）在發(fā)展中國(guó)家盛行，核心內(nèi)容：國(guó)家的發(fā)展尤其經(jīng)濟(jì)發(fā)展是一切發(fā)展中國(guó)家的首要任務(wù)，新聞媒介必須服從、服務(wù)、促進(jìn)國(guó)家發(fā)展尤其經(jīng)濟(jì)發(fā)展。因此，發(fā)展中國(guó)家的新聞傳媒都不同程度地與政府保持一致。四、黨報(bào)理論最早起源于蘇聯(lián)，后在社會(huì)主義國(guó)家及部分發(fā)展中國(guó)家流行。核心內(nèi)容：新聞媒介是黨和政府的喉舌即宣傳工具，必須無(wú)條件地宣傳黨和政府的方針、政策、法規(guī)條令。第四節(jié) 學(xué)習(xí)新聞理論的意義新聞學(xué)概論是高等院校新聞專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程之一，是研究新聞的性質(zhì)、特征、發(fā)生、發(fā)展、傳播及其規(guī)律的一門(mén)學(xué)科。它既是對(duì)新聞學(xué)基本原理的理論闡述，也是對(duì)人類(lèi)新聞實(shí)踐活動(dòng)的高度概括和總結(jié)，對(duì)新聞以及新聞傳播活動(dòng)內(nèi)在規(guī)律的認(rèn)識(shí)與把握。因此，高校新聞專(zhuān)業(yè)的學(xué)生必須掌握新聞學(xué)的基本理論知識(shí)，以便在今后的新聞工作中，能夠以良好的理論素養(yǎng)指導(dǎo)新聞實(shí)踐，并嘗試解決新聞實(shí)踐中不斷提出的新問(wèn)題。學(xué)習(xí)意義：一、指導(dǎo)新聞工作者自覺(jué)從事創(chuàng)造性的工作。二、指導(dǎo)新聞事業(yè)不斷地進(jìn)行正確的改革。三、指導(dǎo)我們以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待國(guó)外新聞工作的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。四、指導(dǎo)我們正確地吸收其他學(xué)科的成果。
